新疆金太阳2024届高三9月联考历史1003C通版答案

高三历史考试参考答案!#$!!解析本题考查中国早期原始民主传统#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和历史解释的素养%五帝之一的尧放弃个人意志!服从部落上层和百姓的要求!这是原始社会末期部落民主制发挥效力的典型案例!故选$项尧属于部落联盟首领!当时中国尚未出现世袭君主制!故排除%项结合禹的传说可知!鲧并不是因为贤明而受到推崇!故排除&项材料并未体现神权对部落决策的干涉!故排除'项#(#'!!解析本题考查春秋时期周王室衰微#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和史料实证的素养%材料表明!春秋初年!周天子意图与鲁君交好却遭受冷遇!鲁君的行为挑战了周王室的权威!故选'项材料不涉及权力继承关系!无法判断宗法原则是否被抛弃!故排除%项材料中的事件发生于周平王东迁数十年后!结合所学知识可知!当时$礼乐征伐自天子出%的局面已一去不复返!故排除$项$土崩瓦解%的说法过于绝对!故排除&项#)#&!!解析本题考查汉代经济#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和史料实证的素养%从海昏侯墓出土的青螭纹玉剑的做工看!其选材严格且加工精益求精!却只作为贵族的配饰和随葬品!这说明其制作并不计较成本和收益!故选&项结合所学知识可知!材料中的青螭纹玉剑应为官营手工业制品!并非从其他国家购入!故排除%&$两项王侯随葬佩剑符合礼制!并不是对天子威仪的挑衅!故排除'项#*#$!!解析本题考查唐律礼法结合的特征#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和史料实证的素养%唐律对子女守丧期间的行为进行严格的限制!并严惩$不孝%行为!这反映了其礼法结合的特征!故选$项$存天理!灭人欲%是宋代理学家提出的观点!故排除%项材料仅涉及对丧礼的维护!不足以说明其具有营造家风的作用!故排除&项戒奢从简是对材料的误读!故排除'项#+#&!!解析本题考查宋代农业经营#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和历史解释的素养%由材料可知!浙江一带的地主认为应该采取借贷&减租以及固定佃客的赋役负担等手段维持农业再生产的持续进行!这反映了当时农业生产持续性受到重视!故选&项佃客与地主的关系不属于雇佣关系!故排除%项据材料无法判断当地的土地兼并状况!也无法推知佃户是否为南迁移民!故排除$&'两项##%!!解析本题考查汉字发展历程#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和家国情怀的素养%从商代到汉魏时期!汉字的字体不断丰富并逐渐成熟!随着书写载体和书写工具的进步!汉字在不断简化字形结构&强化实用功能的基础上!也孕育出一门新的艺术门类'''书法!故选%项从甲骨文到金文的演变!并未受到统一国家文化政策的影响!故排除$项&&'两项属于对不同历史时期具体的书法作品价值的解读!并不是从汉字字体演变进程得出的一般性认识!故排除&&'两项#,#'!!解析本题考查晚明商品经济与社会思潮#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和历史解释的素养%结合所学知识可知!晚明时期!商品经济取得了突破性发展!受!高三历史参考答案!第!!页#共页$%书此影响!社会上出现了$四民异业而同道%$工商皆本%等思想!这为儒者经商或者商人习儒提供了良好的舆论氛围!故选'项官场风气的恶化并不是儒者经商得到肯定的原因!故排除%项$项与材料中的现象缺乏直接联系!故排除$项商人地位的提高是材料所反映的历史趋势!而非原因!故排除&项#-#&!!解析本题考查清代国家祭祀活动#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和历史解释的素养%据材料可知!乾隆帝将妈祖这一地方性神明纳入国家祀典!并强制要求地方官进行祭祀!这体现了皇权加强对东南沿海地区控制的意图!故选&项清朝实行闭关自守政策!地方性势力不具备挟洋自重的条件!故排除%&$两项推动不同地域文化的融合并不是乾隆帝此举的目的所在!故排除'项#.#'!!解析本题考查晚清基层社会状况#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和时空观念的素养%据材料可知!在!.世纪,/年代的广东农村!人们的思想观念并未因太平天国运动&两次鸦片战争和洋务运动的冲击发生明显的改变!故选'项!排除%&$两项材料无法体现近代民族气节和爱国主义精神!故排除&项#!/#$!!解析本题考查清末医疗体制改革#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和时空观念的素养%政府设置专门机构!并规定由官营西式专门医院兼管医疗行政事务!这有利于提高清政府在医疗卫生领域的社会治理能力!故选$项清末新政并未真正突破传统君主专制制度框架!故排除%项&项说法过于绝对!故排除&项材料未涉及中医!故排除'项#!!#%!!解析本题考查晚清城市社会生活#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和历史解释的素养%材料反映了近代上海市政建设受租界影响!逐步引入西方近代生活设施!这实质上反映的是西方物质文明对国人生活方式的冲击!故选%项$&'两项均不属于对问题实质的认识!故排除$&'两项生活设施的近代化并不能等同于半殖民地程度的加深!故排除&项#!(#$!!解析本题考查近代工业的发展#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和时空观念的素养%由材料可知!六大沿海通商口岸集中了全国,(0的产业工人和-+0的现代工业产值!这反映了国内工业发展严重不平衡!故选$项第二次鸦片战争后!列强经济侵略开始从沿海向内地渗透!故排除%项根据材料无法推知工人运动规模!故排除&项材料中并无工业门类相关信息!故排除'项#!)#%!!解析本题考查新民主主义阶段的合作社经济#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和史料实证的素养%由材料可知!合作社经济以中农&贫农为主体!吸纳了社会不同阶层的资金!并且允许团队入股!这一经济形式整合了根据地的经济资源!故选%项材料信息与$减租减息%政策&农业生产商品化无关!故排除$&&两项'项夸大了合作社经济的作用!故排除'项#!*#'!!解析本题考查抗战胜利后国民政府对台政策#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和家国情怀的素养%!.*+年!被日本殖民半个世纪之久的台湾得以光复!在台湾大力普及国语!有助于强化民族认同!故选'项这一计划与国民党的政治威望没有必!高三历史参考答案!第!(页#共页$%然联系!故排除%项计划出台时!抗日战争仍在继续!计划内容并不能在台湾及时得到宣传!国内也不具备普及基础教育的条件!故排除$&&两项#!+#&!!解析本题考查新中国的马克思主义理论研究#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和历史解释的素养%开设马克思主义理论课程!编译国际共产主义运动史的资料&编写(国际共产主义运动史)教材以及出版革命家的著作!其目的在于进行广泛而深入的理论教育!从而巩固社会主义国家意识形态!故选&项这些举措与苏联模式及欧美工人运动无关!故排除%&$两项$一边倒%外交方针是巩固新政权的手段!不是这些举措的目的!故排除'项#!#%!!解析本题考查新中国粮食安全问题#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和家国情怀的素养%!.+,1(/!.年!我国耕地减少趋势尚未得到有效遏制!这使得我国保证口粮绝对安全的$耕地红线%面临严重威胁!故选%项推广科学种田!提高单位耕地面积产量并不是耕地减少的原因!故排除$项城市化规模达到极限不符合史实!故排除&项$退耕还林还草%是耕地减少的原因之一!但不是造成近年来耕地加速减少的主要原因!故排除'项#!,#$!!解析本题考查古代中欧经济文化交流#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和史料实证的素养%罗马壁画中出现中国丝绸!可以印证中国商品通过丝绸之路传入罗马的史实!故选$项由材料无法判断运往罗马的中国丝绸是通过海上丝绸之路还是陆上丝绸之路!故排除%项公元!世纪时!阿拉伯文明尚未形成!创立不久的基督教还未传入意大利南部!故排除&&'两项#!-#%!!解析本题考查古代印度文明的传播#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和时空观念的素养%材料表明!古印度的法律和宗教文化对东南亚广大地区产生了深刻影响!这是印度文化东传的结果!故选%项结合所学知识可知!古印度并未开展大规模对外殖民活动!故排除$项材料时间跨度长达千余年!东南亚进入奴隶社会和中国朝贡贸易的衰落都只能对部分时段作出解释!故排除&&'两项#!.#'!!解析本题考查尼德兰革命#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和唯物史观的素养%由材料可知!正是人民群众面对残酷镇压选择了开展不屈的抵抗!才为尼德兰北方七省摆脱西班牙的控制创造了有利的政治环境!故选'项尼德兰海外贸易的兴盛和民主政治的建立是在革命胜利*荷兰共和国的建立+后!故排除%&&两项尼德兰宗教改革遭到镇压!故排除$项#(/#&!!解析本题考查工业时代的食品生产#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和历史解释的素养%这一论述明确指出了!随着工业化和社会分工链条的延长!资产阶级为了追求利润最大化!使用廉价甚至过期原材料!为制造食物$新鲜%的假象大肆使用化学染料!这体现了工业化早期社会分工过度细化的不利影响!故选&项!排除$项在食品中滥用化学染料并不是科技进步的表现!该学者亦不认同此行为!故排除%项该学者论述的是食品工业!而不是餐饮*服务+业!故排除'项#(!#'!!解析本题考查美国&进步运动'#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力!高三历史参考答案!第!)页#共页$%和历史解释的素养%由材料可知!受$进步运动%影响!美国一些州政府的社会管理职能有所增强!这说明美国$进步运动%强调政府承担社会责任!故选'项建立福利国家的诉求被明确提出是在罗斯福新政之后!与材料中的时间不符!故排除%项仅凭材料信息无法判断$进步运动%的领导阶级!故排除$项&项说法过于绝对!故排除&项#((#&!!解析本题考查英国的政党制度#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和历史解释的素养%$光荣革命%后!由选举产生的议会下院成为英国权力中心!通过民主选举产生的执政党!只有在顺应时代发展要求和国家利益需要的情况下!才能得到选民的支持!!.世纪末!自由党因自身主张背离英国维持$日不落帝国%地位的利益取向而迅速衰落!故选&项%&$两项不符合史实!故排除%&$两项英国工党并不是真正意义上的工人阶级政党!故排除'项#()#%!!解析本题考查二战后西方经济格局#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和历史解释的素养%从材料看!!.(1!.,年!每年都有大量黄金从美国流出*被购买+!这导致美国黄金储备不断下降!实行美元和黄金的固定汇率的布雷顿森林体系受到严重威胁!美国维系经济霸权的基础受到侵蚀!故选%项!排除$&&两项材料仅仅体现了美国黄金流出*和流入+的状况!无法反映法美两国间整体的贸易状况!故排除'项#(*#$!!解析本题考查世界现代交通业的发展#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和历史解释的素养%交通信号灯及运载工具领域对自动控制技术和物联网技术的运用!集中反映了交通管理领域的智能化!故选$项机械化&电气化与材料信息不符!故排除%&&两项只有最后一例史实可以体现法制化趋势!故排除'项#(+#*!+有利条件,安土重迁观念的淡化募兵制的实施手工业的繁荣*手工业经营规模的扩大+传统四民秩序的松动*抑商政策的松弛+大都市商品经济的发展统治者对流民问题的关注和重视#*分!答出三点即可+*(+特点,迁移主体为农奴几乎都以城镇为迁移目的地以逃离庄园的非法迁徙为主迁徙频度低*迁出地和迁入地政府往往对立!一般不会主动返迁+#*(分!答出一点即可!其他答案言之有理亦可+积极影响,促进了城市的兴起有利于文化的交流推动了庄园经济的商品化使封建剥削有所减轻*人身依附关系松弛+侵蚀并削弱了封建领主在农村的政治特权有利于英国乡村社会的转型#*分!答出三点即可!其他答案言之有理亦可+!解析本题考查中国古代人口流动和中世纪后期英国人口流动#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和时空观念$历史解释$家国情怀的素养%第*!+问!关于$有利条件%!审清题目内容!本小问应该侧重于从宋代流民未酿成严