重庆市缙云教育联盟2023-2024学年高三上学期9月月考历史答案

★秘密·2023年9月23日10：15前重庆市2023-2024学年（上）9月月度质量检测2023.09高三历史答案及评分标准【命题单位：重庆缙云教育联盟】题号123456答案BADCBA题号789101112答案CADDBC题号131415答案BDB1.本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是西周时期（中国）。材料中中国的范围扩大，并具有族类的含义，这有利于华夏民族的形成,B项正确；西周时期，中央对地方的控制是间接控制，排除A项;材料中的做法与边远地区的开发无关，排除C项;材料中的做法与扩大西周的统治区域无关，排除D项。故选B项。2.本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料可知，儒家提出学而优则仕，墨家提出尚贤尚同等，法家则强调政治权术,建立集权统治，并在国家变法中获得重用，由此可知三家学派都有强烈的参政意识，A项正确；先秦时期，只有法家提出了可行的治国方略并被采纳、重用，而儒家和墨家的治国方略并不适用于大动荡的时代，未被统治者采纳，排除B、D两项；儒家主要代表传统贵族的利益，墨家代表下层劳动者的利益，法家代表新兴地主阶级利益，三家学派所代表的政治立场并不相同，排除C项。故选A项。3.本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据题意可知材料强强调的是秦始皇规范地方风俗，结合所学知识可知，秦始皇规范地方风俗主要目的是巩固统一和稳定统治秩序，D项正确；维护皇权专制独尊是确立皇帝制度，排除A项；强化法家的正统地位的是以法家为指导思想，排除B项；推动南方经济开发主要措施是迁徙人口到南方并设南海等郡加强对南方的管理，排除C项。故选D项。4.本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：西汉时期的中国。根据材料可知，在西汉早中期的游牧族墓群中出土大量的汉族文物，其中包括生活用品及武器，说明当时西汉曾经在西岔沟地区与匈奴交战，C项正确；仅从出土文物来看，是无法断定西汉实现了对西岔沟地区有效管辖，排除A项；材料强调的是游牧民族的墓葬，并不能证明移民问题，排除B项；材料无法说明汉文化的传播方式，排除D项。故选C项。5.本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期的中国。根据材料“魏亦以土德承汉之火……天下幸甚”可知，曹魏取代东汉，犹如尧舜禅让，以此彰显曹魏的正统性，B项正确；曹魏不属于政教合一的国家，排除A项；题干中未提及“神权”与“王权”之间的关系，无法得出相关结论，排除C项；曹魏政权仍然实行王位世袭制，而不是禅让制，排除D项。故选B项。6.本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是唐朝时期。根据材料“按部之嘉名，参建侯之旧制，分土之实存焉。”“又实行‘轻徭薄赋’政策和灵活土地法令，鼓励农业发展”及所学可知，这些做法出现的历史背景是唐朝建立之初，社会动荡，唐太宗吸取隋亡教训，纠正前朝之弊端，调整统治政策，A项正确；材料未涉及藩镇割据威胁中央集权的相关信息，不符合题意，排除B项；宗室刺史制度即皇子等皇室成员任州刺史（都督）以加强稳定地方的制度，该制度与“仁政”思想的影响不符，排除C项；“长期动乱阻碍农业生产”无法体现材料中的政治内容，表述不全面，排除D项。故选A项。7.本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料关键信息“生性好土功，自陕西凿河八十里，以济不通，邦人利之，刻石纪德，移节汴州，领河南道采访使，征为京兆尹”等并结合所学知识可知，唐代传奇《枕中记》中的主角卢生折射出当时士人积极进取的精神风貌，C项正确；当时社会核心价值观念仍是儒家伦理纲常，排除A项；材料没有传统儒家思想内涵拓展的相关信息，排除B项；材料无法体现主流文学形式发生变化，排除D项。故选C项。8.本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题材料信息得出主要结论：两税法按资产多寡的纳税原则，促使我国古代赋役制度由人头税逐渐向资产税转化，减轻了下层民众的赋役负担，A项正确；按资产多寡纳税放松了对百姓的人身控制，排除B项；税收标准变化没有破除森严的等级制度，排除C项；唐朝时期仍然处于等级森严的封建社会阶段，排除D项。故选A项。9.本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝、宋朝（中国）。根据材料可知，唐代诗词常把时空转换为秦汉，如“秦时明月汉时关”“汉家陵阙”，宋代诗词也经常提及具有家国情怀的地域名词，如“身老沧州”“西北望长安”，这些都说明诗词中蕴含着深厚的家国情怀，从未间断，D项正确；秦汉的强盛并非为历代文人所仰慕，A项说法过于夸大，排除A项；迫切希望收复西北失地的是宋代诗人，而非唐代诗人，排除B项；黄河流域的中原地区是中华文明的发源地，而非西北地区，排除C项。故选D项。10.本题是单类型单选题，据题干可知是目的题，据材料时间信息得出准确时空是北宋时期的中国。石介作《三朝圣政录》是要给当朝一些经验，孙甫作《唐史记》每言唐君臣行事，推见当时治乱，是要吸取当时经验教训，而这些行为都是为保持宋政权稳定，D项正确；述唐史也是以史为鉴。并不是强化唐代历史记忆，排除A项；材料主旨是如何保持政权稳定，和文人政治地位无关，排除B项；宋初加强中央集权，武人专权隐患基本消除，排除C项。故选D项。11.本题是多项型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确的时空是：元代（中国）。依据题干中的关键信息是“私设”“不以学术求仕进”，结合所学可知，元朝在很长时间之内取消了科举制度，广大知识分子失去了求学入仕的途径，因此元代出现“一股不以学术求仕进的学风”，B项正确；A项中的“商品经济”，与题干信息不符，排除A项；材料无法体现元代文人对儒学体现的发展，排除C项；材料反映的是元代文人，“普通民众”与材料无关，排除D项。故选B项。12.本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“女性也不像唐朝妇女抛头露面”并结合所学可知，宋代理学家认为天理构成人的本质，而天理在人间体现为伦理道德“三纲五常”，“格物穷理”的思维方式被宋人普遍认可，他们的审美方式更是因此而变为“观物必造其质”，故他们的行为方式开始谨遵社会伦理，C项正确；材料所述与商品经济的繁荣无关，排除A项；材料并没有特别强调贵族的习惯，排除B项；材料现象与统治者关系不大，排除D项。故选C项。13.本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：明清中国。据材料，明朝命政教首领人物管理西藏各地。清朝设立驻藏大臣，僧俗事务直属中央管理。可见中央政府对西藏实行更加直接和有力的管理，B项正确；材料体现明清政府改进和加强对西藏的管理，突出的是“改进”而非“坚持”，排除A项；明清对边境地区采取因地制宜的管理措施，不同于内地，排除C项；材料主要讲对边疆的政治统辖，而非经济开发，排除D项。故选B项。14.本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：清朝中国。据材料，清朝前期，政府多次将修纂《明史》作为科举考试试题，了解士人的史学见解，并在《明史》修纂中予以吸收采纳，目的是争取士人对《明史》修纂以及清朝统治的认同，D项正确；材料体现清朝政府了解和采纳士人的主张，而非宣传政府的主张，排除A项；清朝实行文字狱，加强对思想文化的控制，并未摒弃文化专制，排除B项；材料未强调选拔儒学人才和在《明史》修纂中渗透儒学思想，无法得出儒学治国，排除C项。故选D项。15.本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料可知，玉米传入中国，农村在有剩余的情况下进行深加工，并出售农副产品，促进了商品经济发展，B项正确；玉米是中外联系的结果，但材料并未反映继续与世界联系，排除A项；明清人地矛盾是持续存在，材料不能反映缓解的有效性，排除C项；本地区属于西南方向，排除D项。故选B项。16．(1)主要内容：①突出自然美的价值；②强调营造美学教育的社会环境；③将艺术作为实现美育的途径。影响：①有利于古希腊教育思想的完善；②推动了古希腊公民素质的提升；③促进了人文主义的产生与发展。(2)①丰富了儒家思想的内涵；②有利于培养仁爱精神，规范社会秩序；③有助于人们道德情操的陶冶；④创立了独特的美育思想理论体系；⑤对古代封建伦理道德产生重要影响。(3)①是文化教育和综合性人文素养教育的重要内容；②有利于培养人们的审美和艺术能力；③促进社会文化发展，维护社会环境稳定；④有助于保障人们的身心健康。17．(1)相同之处：设置机构，加强管理；采取措施防范少数民族政权进攻；移民屯田；保护商旅往来。(2)战略价值：有利于中央政府经略西北，巩固西北边防；加强对少数民族区域的有效管辖；加强内地与边疆地区政治、经济文化的联系与整合；推动了陆上丝绸之路的发展；促进民族交融与统一多民族国家的巩固和发展。18．论题1：“一口通商”是对西方殖民主义威胁的自卫反应。阐释：原因角度：清政府的“一口通商”并非针对贸易活动本身，而是针对西方国家日益嚣张的非法活动和对中国海防安全的威胁。吸取以前的经验和教训，如明代中后期澳门被葡萄牙占据，清与沙俄签订《尼布楚条约》。广州与其他口岸相比在防御侵略方面的地理优势。影响角度：“一口通商”并不是蒙昧思想，而是针对西方侵略的应对策略。“一口通商”被认为是“闭关自守”，暴露的是西方国家急于占领中国市场的真实用意。“一口通商”在一定程度上维护社会稳定和领土安全。综上所述，“一口通商”是对西方殖民主义侵略的自卫反应。论题2：“一口通商”阻碍了近代中国社会的发展。阐释：原因角度：清王朝出于维护封建统治的本质，限制民众与西方人广泛地接触。自给自足的小农经济下，清政府认识不清商业贸易对国民经济的重要意义。天朝上国的思想使得清统治者对国际形势缺乏全面而客观的认识。影响角度：“一口通商”限制了中外交流，禁锢了人民的思想。“一口通商”严重阻碍了中国近代中国的社会转型，扼杀了社会活力。“一口通商”使中国在社会制度、科学技术、经济发展等方面大大落后于西方，最终导致了近代中国落后挨打的局面。综上所述，长期推行“一口通商”产生了阻碍中国社会发展的严重后果。本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是西周时期（中国）。材料中中国的范围扩大，并具有族类的含义，这有利于华夏民族的形成,B项正确；西周时期，中央对地方的控制是间接控制，排除A项;材料中的做法与边远地区的开发无关，排除C项;材料中的做法与扩大西周的统治区域无关，排除D项。故选B项。