安徽省六安第一中学2023-2024学年高三上学期第二次月考物理试题 Word版无答案

六安一中2024届高三年级第二次月考物理试卷时间：75分钟分值：100分一、单项选择题（本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于力的说法中正确的是（ ）A.静止的物体，不可能受到滑动摩擦力B.挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电灯发生微小形变而产生的C.物体的运动状态发生变化则所受合力一定发生变化D.作用力做正功，其反作用力一定做负功2.如图所示，质量为m的手机静置在支架斜面上，斜面与水平面的夹角为，手机与接触面的动摩擦因数为，重力加速度为g。下列说法正确的是（ ）A.手持支架向上匀加速直线运动且手机与支架间无相对滑动，手机受到的支持力与静止时受到的支持力相等B.支架斜面对手机的摩擦力大小为mgcos，方向沿斜面向上C.手持支架向左做匀加速直线运动且手机与支架间无相对滑动，手机可能不受支持力D.手持支架向右做匀加速直线运动且手机与支架间无相对滑动，手机可能不受摩擦力3.甲、乙两同学完成一娱乐性比赛，比赛时由同一点O分别斜抛出一小球，要求小球刚好不与天花板发生碰撞，且落地点距离抛出点远者获胜，如图所示，乙最终胜出。忽略空气阻力，则下列说法正确的是（ ）A.甲抛出的球在空中运动的时间较长B.两球在天花板处的速度可能相等C.乙抛出的球的初速度一定较大D.若两球同时抛出，则它们一定在空中相遇4.如图所示，轻质不可伸长的细绳，绕过光滑定滑轮C，与质量为m的物体A连接，A放在倾角为的光滑斜面上，绳的另一端和套在固定竖直杆上的物体B连接。现BC连线恰沿水平方向，从当前位置开始B以速度v0匀速下滑。设绳子的张力为T，在此后的运动过程中，下列说法正确的是（ ）A.物体A做加速运动B.物体A做匀速运动C.A处于失重状态D.T等于mgsin5.如图所示，物块放在能绕中心轴转动的水平圆盘上，物块与圆盘的动摩擦因数为，物块到转轴的距离为r，某时刻圆盘角速度从0开始缓慢增大直到物块与圆盘即将发生相对滑动，随即圆盘以该角速度匀速转动，则下列说法正确的是（ ）A.物块随圆盘匀速转动时，物块做匀变速曲线运动B.物块随圆盘匀速转动时，圆盘对物块的作用力水平指向圆心C.整个过程中圆盘对物块的摩擦力不做功D.物块随圆盘匀速转动四分之一圈，摩擦力的冲量大小为m2gr6.火星探测器经过多次变轨后登陆火星的轨迹图如图所示，其中轨道I、III为椭圆，轨道II为圆，探测器经轨道I、II、III运动后在Q点登陆火星，O点是轨道I、II、III的切点，轨道上的O、P、Q三点与火星中心在同一直线上，O、Q两点分别是椭圆轨道III的远火星点和近火星点。已知火星的半径为R，OQ6R，下列说法正确的是（ ）A.在相等时间内，轨道I上探测器与火星中心的连线扫过的面积与轨道III上探测器与火星中心的连线扫过的面积相等B.探测器在轨道II经过O点时的加速度大于在轨道III运动经过O点时的加速度C.探测器在轨道II与轨道III上运行的周期之比为515:9D.探测器在轨道II和轨道III上运行时的机械能相同7.如图所示，竖直面内的圆形管道半径R远大于横截面的半径，有一小球直径比管横截面直径略小，在管道内做圆周运动。小球过最高点时，小球对管壁的弹力大小用F表示、速度大小用v表示，当小球以不同速度经过管道最高点时，其Fv2图像如图所示。则（）aRA.小球的质量为cRB.当地的重力加速度大小为aC.v2b时，小球对管壁的弹力方向竖直向下D.v23b时，小球受到的弹力大小是重力大小的5倍二、多项选择题（本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）8.如图甲所示，小物块静止在倾角37的粗糙斜面上，现对物块施加一个沿斜面向下的推力F，力F的大小随时间t的变化关系如图乙所示，物块的速率v随时间t的变化关系如图丙所示，已知sin370.6，cos370.8，重力加速度g10m/s2，下列说法正确的是（ ）A.物块的质量为1kgB.物块与斜面间的动摩擦因数为0.6C.0~3s时间内，力F做功的平均功率为0.32WD.0~3s时间内，物块克服摩擦力做的功为5.12J9.如图所示，倾角30的传送带以大小为4m/s的速度顺时针匀速运行，一质量为1kg的工件（视为质点）以大小为8m/s的初速度从传送带的底端A冲上传送带，并恰好能到达传送带的顶端B，随即滑回3A端。工件与传送带间的动摩擦因数为，取重力加速度大小g10m/s2。下列说法正确的是（ ）5A.工件沿传送带上滑的时间为2.5sB.工件返回A端时的速度大小为42m/sC.工件在传送带上的整个过程中，摩擦力对工件做的功为18JD.工件在传送带上的整个过程中，因摩擦产生的热量为15J10.如图所示，倾角θ=37°的足够长的斜面固定在水平面上，斜面下端固定一挡板，劲度系数k=20N/m的轻弹簧一端与挡板连接，另一端与质量为m=1kg的滑块连接。绕过光滑轻质定滑轮的轻绳一端与滑块相连，另一端与质量为M=2kg的石块相连。已知滑块与斜面间的动摩擦因数μ=0.5，轻弹簧的弹性势能与形1变量的关系为Ekx2，重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6；开始时拖住石块，轻绳恰好伸直与斜面平p2行但无弹力，滑块恰好不上滑；现由静止释放石块，涉及的过程弹簧都在弹性限度内，则下列说法正确的是（ ）A.释放石块瞬间轻弹簧的弹性势能为5JB.石块的速度最大时轻弹簧的形变量为0.5mC.石块的最大速度为10m/sD.滑块沿斜面向上运动的最大距离为2m三、实验题（每空2分，共16分）11.某探究小组用如图所示的向心力演示器探究向心力大小的表达式。已知小球在挡板A、B、C处做圆周运动的轨迹半径之比为1:2:1，请回答以下问题：①在该实验中，主要利用了____________来探究向心力与质量、半径、角速度之间的关系；A．理想实验法B．微元法C．控制变量法D．等效替代法②探究向心力与角速度之间的关系时，应选择半径_________（填“相同”或“不同”）的两个塔轮；③探究向心力与角速度之间的关系时，若图中标尺上红白相间的等分格显示出两个小球所受向心力的比值为1:9，运用圆周运动知识可以判断与皮带连接的变速塔轮对应的半径之比为______。A．1:9B．1:3C．1:1D．3:112.某同学设计了如图甲所示的装置来研究小车的加速度与所受合力的关系。将装有传感器的小车放置在水平长木板上，小车后面连着打点计时器的纸带，缓慢向小桶中加入细砂，直到小车刚开始运动为止，记下传感器的最大示数F0。再将小车放回原处并按住，继续向小桶中加入细砂，记下传感器的示数F1。释放小车，记录小车运动时传感器的示数F2。（1）接通频率为50Hz的交流电源，释放小车，打出如图乙所示的纸带，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，则小车的加速度a_________m/s2，打计数点3时的瞬时速度为____________________m/s（结果保留三位有效数字）。（2）同一次实验中，F1_____F2（选填“＜”、“=”或“＞”）。（3）改变小桶中砂的重力，多次重复实验，获得多组数据，描绘小车加速度a与合力F（FF2F0）的关系图像。下列图像中正确的是______。（4）关于该实验，下列说法中正确的是（）A．小车和传感器的总质量应远大于小桶和砂的总质量B．实验中需要将长木板右端垫高C．实验中需要测出小车和传感器的总质量D．用加砂的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，可更方便地获取多组实验数据四、解答题：本题共3小题，共38分。解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤。13.据报道，中国新一代载人运载火箭和重型运载火箭正在研制过程中，预计到2030年左右，将会具备将航天员送上月球的实力，这些火箭不仅会用于载人登月项目，还将用在火星探测、木星探测以及其他小行星的探测任务中。设想中国宇航员在月球表面将小球以速度v0沿竖直向上抛出，小球上升最大高度为h，已知月球的半径为R，引力常量为G。求：（1）月球的质量；（2）月球第一宇宙速度v1。14.如图所示，轻质弹簧的劲度系数为k，下面悬挂一个质量为m的钩码A，手持木板B托住A缓慢向上82压弹簧，至某一位置静止，此时如果撤去B，则A的瞬时加速度为g，现用手控制B使之以ag的55加速度向下做匀加速直线运动，求：（1）初始状态下弹簧的压缩量？（2）钩码A能够做匀加速运动的时间？（3）钩码A做匀加速运动的过程中，木板B对它的支持力做了多少功？15.如图所示，一定高度的水平桌面最左端的竖直挡板上固定一轻质弹簧，弹簧处于原长时右端位于B点，已知B点左侧光滑、右侧粗糙，桌面右侧的水平地面上固定一光滑弧形槽，弧形槽的半径为11Rm，圆心角53，弧形槽的右端放置一长为L=8m、质量为M=1kg的长木板，长木板的上表面8与弧形槽的最低点E等高。现将一质量为m=1kg的可视为质点的滑块放在轻弹簧的最右端，推动滑块向左将弹簧压缩至A点后静止释放，滑块由桌面的最右端C离开，经过一段时间由弧形槽的边缘D无碰撞地进入弧形槽，最终滑上长木板。已知滑块与桌面BC间的动摩擦因数为10.1，滑块与长木板上表面间的动摩擦因数为20.2，长木板与水平面间的动摩擦因数为30.05，B、C两点间的距离为2xBC3.5m，C、D两点的高度差为h0.8m，重力加速度g=10m/s，cos53°=0.6。（1）滑块位于A时，求弹簧储存的弹性势能Ep；（2）求滑块运动到E点时对弧形槽的压力大小；（3）通过计算分析滑块能否离开长木板，若能，求滑块离开长木板瞬间的速度大小；若不能，求最终滑块到E点的水平距离。