2024衡水内部卷语文第5套新高考

衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版因此，今天强调文理科交叉具有与以往不同的深度与广度。这当然也是对的，而且深度与广度的推进，第5套衡水泰华中学决胜高考语文暑假必刷密卷也会带来性质的改变。只是，这样的推进足以表证文理科交叉研究的必要性，而不足以彰显新文科的组编人：李会“新”，因为这些仍然是以往倡导的延续。做题时间：2022年__月___日,__：__—__:__校对人:王玉春真正厘清新文科的建设理念，不是仅仅重提学科交叉这样的旧话，而应该放在中国高等教育的内审核人：王宇晓实际得分：____家长签字(严禁代签):______在要求来进行理解。高等教育经过几个世纪的发展，尤其是随着20世纪中叶以后知识经济的到来，高等教育的根本目标已越来越清楚，那就是扩大知识生产与培养人，在这个过程中，同步实现社会服务励志格言：幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创我们与文化传承。可以说，知识生产与培养人既是高校教学与科研的基本内容，又是推进与提升高校发展的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民。——习近平的真正动力。与此相应，包括文科在内的所有学科则是知识生产与培养人过程中逐渐形成的知识分类本套亮点：标准的2023年高考预测卷，思维量很大，小说题型新颖，文常难度大，需静形态。这种知识的分类形态，即学科，一经形成，便毫无疑义地影响甚至左右着知识的生产与人的培心专注，分数定会超越自己。养。只是，这种影响甚至左右原本是正常的，而且也并不可怕，因为知识生产与人的培养的内在要求注意事项：会以问题为导向，不断突破既有的学科边界，并迫使学科作出相应的调整，跨学科交叉与文理交叉就1，本套密卷满分150分，做题所需时间150分钟；是这种调整的具体实现。换言之，学科交叉是知识生产与培养人的结果，虽然一旦型塑成新的跨学科，2，请一律用0.5或以上的黑色中性签字笔在规定的答题纸上做答，注意书写规范；新的学科会强有力地影响后续的知识生产与人的培养，但知识生产与培养人是根本的内在动力。3，做题不改错，等于没有做！做完之后，要求依照答案用红笔自判所有主客观题，作文由此出发，新文科的建设首先应该直面改革开放以来中国所发生的翻天覆地的变化，在知识生产写出评语，并算出总得分，请家长签字确认，并在积累本进行认真的错题整改反思，并把上寻求知识的增量建设，而不是知识的存量重组，其次，应该重新思考与探索人的培养。本套题的主要收获、主要不足和反思写到每套题所附的反思纸上，开学上交。一、现代文阅读（35分）（摘编自陈凡、何俊《新文科：本质、内涵和建设思路》）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）材料二阅读下面的文字，完成下面小题。新文科建设是学科定位、专业布局、评价体系的全面创新。全面创新当然是一个目标，实现这个材料一目标首先需要一个突破点。这样一个突破点，要能够从根本上创新人文社科的学科特征，还要能够切文科包括了人文与社会科学，我国通常概之为哲学社会科学。新文科建设，关键在于这个“新”实可行，行之有效。笔者认为，这个创新点就是学科之间的交叉融合。我们知道，学科是现代性的产是指什么？只有明确了这个，才谈得上如何建设。物，是知识分化的结果。学科的形成既与知识的分类密切相关，也与知识生产的高度专业化密切相关。一个最熟悉的提法就是，新文科要努力进行学科交叉，在学科边界上形成与拓展新的知识领域，学科构成了知识生产的结构，规定着学术生产的理念、方法、目标和流程。面对纷繁复杂的世界，它尤其是要与科技相结合，实现文理交叉，对文科来说，就是提升文科的科学性，从而推进新文科的建既是理解和探索世界的一种方式，也在有意无意之间重新分割了这个世界，重新构成了这个世界。甚设。毫无疑问，这当然是对的。但如果以此来理解新文科，似乎又只是老话新说，因为强调文科的科至可以说，世界因学科而断裂。学化几乎是现代中国学术自始即高悬的目标与前进的方向。如果说具体一点，上世纪80年代非常流行比如，我们常说文史哲不分家。意思是说，文史哲这三个学科具有非常密切的内在联系，“不分家”的信息论、控制论、系统论在文科中的运用，就是刚过去了的潮流。文理科交叉是如此，跨学科交叉的意思不仅是“不要分家”，而且是“不能分家”。但现实的情况是，无论是从人才培养，还是从科学也是如此。研究来看，文史哲不仅分了家，而且隔膜越来越明显。又比如，我们经常讲，诗乐舞在起源上三位一这样说，并不是否认跨学科交叉、文理科交叉是新文科的建设内容，这样的交叉当然是推进包括体，不可分割，但事实上，在现代社会、在现代学科体系中，诗乐舞相互之间的壁垒越来越严重。这文科在内的学科建设的重要途径。问题是跨学科交叉或文理科交叉，一直以来是强调的，这里只有做当然不是要否认学科分化的意义。事实上，没有学科分化，就没有现代科学，没有现代科学就没有现得到不到位的问题，而不是有与无的问题，因此很难以此来理解新文科的“新”。甚至可以说，如果将代文明，没有现代文明，我们也就不可能在这里坐而论道，探讨学科交叉融合的意义。新文科的建设聚焦在跨学科、文理科交叉上，实乃了无新意。笔者所要强调的只不过是，学科分化让我们掌握了更清晰地看待这个世界的种种显微镜，让我们也许有人持论，当代的科技取得了前所未有的发展，尤其是有些发展已经深刻地改变着人的生活，拥有了更轻松地看到远方世界的种种望远镜，但是，这些显微镜或者望远镜很可能是有色眼镜，它帮助我们了解这个世界，也同时向我们遮蔽了这个世界。就这个意义而言，强调学科之间的交叉融合，第1页共10页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版实际上就是要突破学科分化的这个有色眼镜，尽可能地面对世界本身，面对事物本身，回到问题本身。5．围绕新文科建设，材料一和材料二对学科交叉融合的看法有何不同？各自的理由是什么？（6分）新文科建设，是人文和科技的融合问题。今天，人文与科技之间，仍旧是壁垒森严。我们各行各业都有很多专家，其中有些专家被老百姓戏称为“砖家”。为什么会这样？其中的原因固然很多，很复杂。但是有一点，我认为也和现代社会的学科分化有关系，和人文科学与自然科学的相互脱节有关系，体现在研究自然科学的一些专家缺乏人文关怀和价值判断，研究人文社会科学的一些专家缺乏科学精（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）神和科学素养。他们共同的特点是脱离社会现实，视野、格局和方法上都严重受制于所在学科的规定阅读下面的文字，完成6～9题。性，受制于这种规定性带来的种种局限性。因此，自然科学研究如果不融合一些人文精神，或者不在水月人文精神之光的照耀下发展，它的意义和方向就可能出问题；同样，人文科学研究如果缺乏自然科学川端康成的科学精神，如果缺乏基本的科学素养，它的结论和价值也必然缺乏坚实的根基。从新文科建设来说，京子和第二个丈夫去新婚旅行。她以前携带用的化妆盒，皮套儿发霉了，又买了一个新的，自然人文科学应吸取自然科学的科学精神和科学方法，实现交叉融合，这既是发展趋势、创新路径，也是里边也有面镜子。无法绕开的现实需要。新婚旅行的第一天，丈夫抚摸着京子的手说：“真可怜，简直像是个姑娘！”这决没有嘲弄的语气。（摘编自张江《用科学精神引领新文科建设》）可是京子听到他这简短的话，突然涌出一阵剧烈的悲痛，由于这难以形容的悲痛，她半晌低头无语，1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()（3分）珠泪盈盈。A．新文科建设离不开跨学科交叉、文理交叉，其实所有的学科建设都离不开跨学科交叉。京子自己也不晓得到底是哭自己呢，还是哭死去的丈夫，而且也的确很难分清。当她意识到这点B．一直以来我们都是注重进行跨学科交叉的，但是一直做得不够到位，特别是文科方面。的时候，她觉得太对不起新丈夫了，自己应当更柔媚地对待他才是呀。“即使你有孩子，我也一定会和C．曾经流行的信息论、控制论、系统论就是跨学科交叉、文理交叉的成功范例和结果。你结婚。可以把孩子领来，好好地照管嘛。如果是个女孩子，那就更好啦。”丈夫在京子的耳旁小声说。D．“砖家”是由诸多客观原因造成的，主要一点就是学科分化导致他们脱离社会现实。也许丈夫自己有个男孩子，所以才这样说的吧。但作为爱的表白，这话使京子听起来觉得很别扭。丈2．下列对材料一、材料二的论证分析，不正确的一项是()（3分）夫为什么和京子做这长达十天的新婚旅行呢？也许考虑到家里有孩子，才这么体贴她吧。A．材料一主要是进行道理论证，分析论证充分而有力，语言严谨周密，逻辑性很强。新丈夫有一个皮革很精致的随身携带的化妆盒，不知是由于经常出去旅行还是不断拾掇的缘故，B．材料二中显微镜、望远镜、有色眼镜的比喻，通俗易懂地论证了学科分化的利弊。它发着用久了的特有的亮光。这使京子想起了自己那始终没有用过、发霉得很厉害的旧化妆盒。那里C．材料二中关于文史哲、诗乐舞的两个事例，印证了“世界因学科而断裂”的论断。边的小镜子总算给前夫用了，给他带到另一个世界去了。最初，京子是用镜台附带的那面手镜把菜园D．材料二开门见山提出论点，从历史到现实逐层深入，语言口语化，生动活泼平易。照给丈夫看的，从此丈夫再也不肯让这面手镜离手。但是看来手镜对病人也太重了，京子不能不保护3．下列对材料的分析推断正确的一项是()（3分）丈夫的胳膊和肩头，所以又把一面分量很轻的小镜子拿给了丈夫。A．学科与知识生产、培养人是相辅相成，互相促进的，学科决定着知识的生产与人的培养，反过来，丈夫死前，映射在这两面镜子里的世界绝不只是京子的菜园。它映射过天空、云彩和雪，映射过知识的生产与人的培养又推动着新学科的诞生。远处的山、近处的树林，也映射过月亮，还利用它看过野花和飞鸟。有时人在镜中的道路上行走，有B．学科是由知识生产的高度专业化产生的，它一方面直接催生了现代科学、现代文明；一方面又造成时孩子们在镜中的庭院里嬉戏。京子坐在丈夫的枕旁，和丈夫共同观察着、共同谈论着镜子里的世界。了学科壁垒、世界断裂，总的来说弊大于利。这样，日子久了，就连京子自己也逐渐分不清什么是肉眼看到的世界，什么是镜子映照出来的世界，C．先有知识，后有学科，学科是知识的分类形态，不仅诗乐舞在起源上三位一体，其实，所有知识在就好像原本就有两个不同的世界似的；在镜子里创造出来了一个新的世界，甚至有时会想，只有镜子最高的层次上都是同源的、统一的。里边反映出来的，才是真实的世界呢。D．新文科建设，就是针对当今我国高等教育中人文社会科学与自然科学之间壁垒森严、一些专家被老“在镜子里，天空发着银色的光辉，”京子说。她抬头望着窗外，“可天空却是阴沉沉的！”百姓戏称为“砖家”等现状而提出的对策。“都因为你把镜子擦得太亮了吧。”4．简要分析材料一的论证思路。（4分）虽然丈夫卧床不起，但转动一下脖子，天空还是可以看见的。“是啊，真是阴沉沉的。可是，用人的眼睛看的天色，再说，还有用小狗、麻雀的眼睛看的天色，第2页共10页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版不一定都是一样的吧。也很难说，究竟是谁的眼睛看得对。”丈夫回答说。7．下列对镜子的理解，不正确的一项是()（3分）“在镜子里边，也许有一个叫做‘镜子的眼睛’吧？”京子很想再加上一句，“那就是咱们俩的爱A．镜子是京子与前夫生活中的重要物件。它见证了京子与前夫纯真动人的爱情生活。情的眼睛呀。”B．镜子是现实与回忆的连接点。它将眼前的化妆盒与对前夫的回忆自然地连接了起来。树林到了镜子里，就变得苍翠欲滴，白百合花到了镜子里，也变得更加娇艳可爱了。C．镜子是作者情感表达的载体。镜中世界美好但不真实，寓含作者对虚幻爱情的批判。丈夫和京子结婚后，除了害病之外，可以说什么也没有做。算下来，在新婚的房子里住了一个月，D．镜子里有爱情的眼睛。京子通过它，从常人看来是不幸的生活中感受到了美好。在朋友家里住了两个月，这就是京子婚后和生病前的丈夫住在一起的全部时光了。8．简要分析京子这一人物形象的主要特点。（4分）当京子想到用手镜把菜园子照给丈夫看的时候，那已经是度过了高原地带严寒而漫长的一冬、早春来临以后