北师大三年级数学下册预习单

北师大版小学数学三年级下册课前预习单第一单元除法1 分 桃 子项目内 容1.口算。18÷2= 24÷4= 360÷6= 490÷7=2. 这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个?分析与解答:(1)用小棒代替桃子摆一摆。60÷2=30 8÷2=4 30+4=34(2)用竖式计算。① ②③3.通过预习,我知道了:计算两位数除以一位数(被除数十位上的数是除数的整数倍)时,先用被除数十位上的数除以一位数,商写在( )位上,再用被除数个位上的数除以一位数,商写在( )位上。4.用竖式计算。48÷4= 36÷3= 84÷4= 93÷3= 88÷4=温馨提示知识准备:乘除法的计算。2 分 橘 子项目内 容1.用竖式计算。33÷3= 28÷2= 42÷2= 63÷3= 39÷3=2.一共有48个橘子,平均分给3个人,每人能分到多少个?分析与解答:(1)用小棒代替橘子分一分。可以用算式表示分的过程:30÷3=10 18÷3=6 10+6=16(2)用竖式计算。3.通过预习,我知道了:两位数除以一位数,要从( )位除起。被除数十位上的数不能整除,就要用( )与被除数( )位上的数合在一起去除以除数。4.余下的数一定要比除数( )。5.用竖式计算。56÷4= 42÷3= 87÷3= 52÷2=温馨提示知识准备:两位数除以一位数的竖式计算方法。3 商是几位数项目内 容1.用竖式计算。63÷3= 75÷5= 54÷3=2.从北京到四平的铁路全长888千米,动车运行时间约为6时。平均每时运行多少千米?先估一估商是几位数,再算一算。分析与解答:(1)想600÷6=100,所以888÷6的商要比100( ),也就是说商是( )位数,因此,商的最高位要写在( )位上。(2)我来试着写一写。百位上商( ),8-6=2,把2与十位上落下来的8组成28,再除以6,在十位上商( ),十位上余( ),与个位上的8组成48,除以6,个位商( )。3.通过预习,我知道了:三位数除以一位数,当被除数的百位数字大于除数时,商的最高位要写在( )位上,此时,商是( )位数,最后余数要比除数( )。4.用竖式计算。684÷6= 777÷7= 369÷3=灰兔有3只,白兔有336只,白兔只数是灰兔的多少倍?温馨提示知识准备:两位数除以一位数的计算方法。4 猴子的烦恼项目内 容1.不计算,直接说出下面各题的商是几位数。292÷2 358÷6 605÷52.树上一个桃子也没有,3只猴子去采摘,平均每只猴子能采摘多少个桃子?0÷3=( )提示:0除以任何一个不是0的数都得0。3.把306个桃子平均分给3只猴子,每只猴子分到多少个桃子?分析与解答:因为300÷3=100,所以306÷3的商应该比100大一些;又因为6÷3=2,所以306÷3=( )+( )=102,竖式计算如下:4.0除以任何一个不是0的数都得( )。5.三位数除以一位数,被除数的哪一位上的数是0,且前面没有余数,就在这一位的上面写( )占位。6.改错。李叔叔4时一共给840棵果树喷洒了药水,平均每时喷多少棵?温馨提示知识准备:三位数除以一位数商是三位数或两位数的计算方法。5 节 约项目内 容1.用竖式计算。380÷2= 408÷2= 808÷4= 960÷4=2.商中间有0的除法(被除数中间没有0)。被除数的百位能整除,十位上的数除以除数不够商( ),要在商的十位上写( )占位,十位上的数落下来与个位上的数合起来再继续除。3.4.通过预习,我知道了:用竖式计算三位数除以一位数时,如果除到哪一位比一位数小,不够商( ),就在那一位的上面商( )。5.在计算过程中,不够商1,就对着那一位商( )。6.用竖式计算。432÷4= 856÷8= 961÷4= 812÷3=温馨提示知识准备:三位数除以一位数商是三位数的熟练掌握,包括被除数末尾或中间有0的除法。6 集 邮项目内 容1.用竖式计算。204÷2= 840÷8= 750÷3= 802÷5=2.计算三位数除以一位数时,先观察被除数最高位上的数字,如果被除数最高位上的数字比除数( ),商就是( )位数;如果被除数最高位上的数字比除数( ),就要看被除数的前( )位,这时商就要写在( )位的上面,商就是( )位数。3.有285张邮票,每页放5张,这些邮票能放多少页?列式为( ),竖式计算如下:4.通过预习,我知道了:先观察被除数的最高位,最高位上的数字比除数( ),商就是( )位数;如果被除数最高位上的数字比除数( ),就要看被除数的前( )位,这时商就要写在被除数的( )位上,商就是( )位数。5.验算没有余数的除法,用商×除数=( );验算有余数的除法,用商×除数+余数=( )。6.用竖式计算。255÷5= 300÷4= 246÷8= 351÷5=温馨提示知识准备:三位数除以一位数商是三位数的计算。7 买 新 书项目内 容有224本书,平均放在两个书架上,每个书架上有多少本书?2.分析与解答:(1)想:可以先求出平均每个书架放多少本书,列式计算为( ),然后再求出每个书架一层放书的本数,列式计算为( ),列综合算式为( )。(2)想:还可以先求出两个书架一共有多少层,列式计算为( ),接着再求出平均每层放书的本数,列式计算为( ),列综合算式为( )。3.用连除或乘除混合计算解决实际问题时,可以先用总数量除以第一次平均分的( ),接着再除以第二次平均分的( );还可以先求出两次一共平均分成的( )份数,然后用( )除以总份数来求出一份的数量。4.计算下面各题。720÷3÷6 608÷2÷4 828÷4÷35.温馨提示知识准备:用连除计算解决问题的相关知识。8 讲 故 事项目内 容1.小刚3分走了720米,平均每分走了多少米?小强平均每分走70米,他7分走了多少米?3.语文课上学生轮流“讲故事”,淘气选了一个850字的故事。淘气在课前试讲时,用了5分。同学们约定讲每个故事的时间不超过3分。淘气3分能讲多少字?想办法表示题目中的信息。分析与解答:可以画图表示: 也可以用表格表示:5分850字3分?字先求出1分能讲多少字,再求3分能讲多少字。850÷5=170(字) 170×3=510(字)列综合算式: 850÷5×3==4.通过预习,我知道了:解决问题时可以通过列表或画图分析题目中的信息,理清题目中的数量关系,从不同角度寻找解题途径。5.甲、乙两地相距400千米,一辆客车从甲地开往乙地,用了8时,这辆客车6时行了多少千米?小丽每天上学要走8分,平均每分要走90米。某天,小丽用了6分,她平均每分走了多少米?温馨提示知识准备:乘除法的计算。第二单元图形的运动1 轴对称(一)项目内 容1.下面哪些图形沿虚线对折后不能完全重合?2.你发现了什么?分析与解答:我发现图形沿虚线对折后,图形的左右两边能够( ),这样的图形就叫轴对称图形。这条虚线就叫对称轴。3.通过预习,我知道了:把图形对折后,两边能够完全重合的图形叫作( )。对折后的折痕叫作( )。4.下面哪些图形是轴对称图形?在下面的( )里画“√”。温馨提示知识准备:对折后两边完全重合的图形就是轴对称图形,中间的折痕就是对称轴。2 轴对称(二)项目内 容1.下面哪些图形是轴对称图形?在下面的( )里画“????”。长方形、正方形、圆各有几条对称轴?3.将一张纸对折后剪去两个圆,展开后是哪一个?想一想,做一做。分析与解答:将一张纸对折后,在上面剪去两个圆,展开后的图形应该是轴对称图形。根据轴对称图形的特征,对称轴两侧的对应部分到对称轴的距离相等。观察对折后的纸,下面的圆距离对称轴近,上面的圆距离对称轴远,那么展开后的图形中,对称轴另一侧的图形,也应该是下面的圆距离对称轴近,上面的圆距离对称轴远。观察给出的四个图形,只有第( )个满足条件。4.通过预习,我知道了:轴对称图形中对称轴两侧的对应点到对称轴的距离( )。5.下面哪个图形是左边图形的轴对称图形?在下面的 里画“√”。温馨提示知识准备:轴对称图形的认识。学具准备:剪刀、长方形纸。3 平移和旋转项目内 容你知道旋转门和拉抽屉的运动有什么区别吗?2.仔细观察下图,你发现了什么?分析与解答:第一幅图中的缆车从一个地方移到了另一个地方,第二幅图中的国旗从旗杆下面移到了旗杆的顶上,这种运动叫( )。第三、四幅图中的螺旋桨和风车都只是在原地运动,位置没有改变,这种运动叫( )。3.通过预习,我知道了:物体经过平移,( )发生了变化;物体经过旋转,大小和形状( )。4.填一填。温馨提示知识准备:亲自动手,仔细观察。学具准备:玩具飞机、风车。三、乘法1 找 规 律项目内 容1.口算。8×12= 31×5= 20×5= 9×15=31×50该怎样计算?3.通过计算,你发现了什么?5×1= 3×2= 12×4=5×10= 3×20= 12×40=50×10= 30×20= 120×40=分析与解答:从上往下看,一个乘数不变,另一个乘数乘几,积就( )。从下往上看,一个乘数不变,另一个乘数除以几,积就( )。4.通过预习,我知道了:两位数乘整十数,先用两位数乘整十数( )位上的数,再在积的末尾添上( )。5.一箱矿泉水有24瓶,10箱矿泉水多少瓶?20箱呢?30箱呢?6.口算。30×50= 70×30= 16×40= 27×30=40×40= 30×80= 24×30= 15×50=60×20= 50×20= 130×20= 28×200=温馨提示知识准备:两位数乘一位数的计算方法。2 队列表演(一)项目内 容1.口算。80×12= 13×50= 20×50= 90×15=你能用原来学过的方法计算出13×11吗?3.学校举行队列表演,一共有12行,每行有14人。有多少人参加队列表演?分析与解答:借助点子图计算。方法一:把12行点子平均分成两部分,每部分有6行,先算出其中的一部分,再乘2。14×12=14×6×2=168方法二:把12行点子分成两部分,一部分有10行,另一部分有2行,分别计算出结果再相加。14×10=140 14×2=28 140+28=168方法三:把12行分成10行和2行,把14列分成10列和4列,分别算出10行10列、10行4列、2行10列、2行4列各有多少个,再用加法求出总和。10×10=100 10×4=40 10×2=20 2×4=8100+40+20+8=1684.通过预习,我知道了:计算两位数乘两位数(不进位)的乘法,可以借助点子图,把几十几分成几十和几分别与另一个两位数相乘,最后把结果相加。5.计算。11×24= 22×14= 13×21= 32×21=温馨提示知识准备:两位数与一位数的计算。3 队列表演(二)项目内 容1.填一填,算一算。23×12 ×203102 12×13×1