3年级下好文仿写小练笔 145页

更多小学资料加微信：xxywkd目录第1天写作素材仿写：从上到下写景色第36天写作素材仿写：切分法描写动作第2天写作素材仿写：按时间顺序描写景色第37天写作素材仿写：叙事小技巧第3天写作素材仿写：边走边看写景色第38天写作素材仿写：如何写借条第4天写作素材仿写：写一次春游第39天写作素材仿写：如何写导游词第5天写作素材仿写：描写学校操场第40天写作素材仿写：如何写读后感第6天写作素材仿写：排比法第41天好段仿写：恼羞成怒的小明第7天写作素材仿写：描写悬崖第42天好段仿写：路灯引发的思绪第8天写作素材仿写：参观海洋馆第43天好段仿写：吃冷馒头的女人第9天写作素材仿写：多个角度写景色第44天好段仿写：做豆包第10天写作素材仿写：描写彩虹第45天好段仿写：养花第11天写作素材仿写：描写花海景色第46天好段仿写：热闹的春节第12天写作素材仿写：写蓝天白云第47天好段仿写：状物：青瓜第13天写作素材仿写：描写火星第48天好段仿写：状物：深秋的菊花第14天写作素材仿写：多种手法写事物第49天好段仿写：状物：满池的荷花第15天写作素材仿写：谈谈身边不文明行为第50天好段仿写：状物：雄伟的赵州桥第16天写作素材仿写：描写眉毛第51天好段仿写：写景：变幻莫测的火烧云第17天写作素材仿写：描写嘴巴第52天好段仿写：写景：景色优美的白马湖第18天写作素材仿写：描写大眼睛第53天好段仿写：写景：精美的壁画第19天写作素材仿写：描写牙齿第54天好段仿写：想象：未来的房子第20天写作素材仿写：描写头发第55天好段仿写：写人：我的弟弟“小萝卜头”第21天写作素材仿写：描写招风耳第56天习作仿写：写人：冯婉贞第22天写作素材仿写：描写好朋友的外貌第57天习作仿写：写人：我的老师第23天写作素材仿写：描写陌生人的外貌第58天习作仿写：写人：姥姥第24天写作素材仿写：描写皮肤第59天习作仿写：叙事：愿望第25天写作素材仿写：描写手第60天习作仿写：叙事：在母爱的长河里第26天写作素材仿写：描写胡须第61天习作仿写：叙事：信任第27天写作素材仿写：描写卷发第62天习作仿写：状物：松鼠第28天写作素材仿写：描写人邋遢第63天习作仿写：写景：家乡的小溪第29天写作素材仿写：描写亲人的外貌第64天习作仿写：写景：五花山第30天写作素材仿写：侧面描写一场比赛第65天习作仿写：写景：莫高窟第31天写作素材仿写：叙述一次打针经历第66天习作仿写：写景：故乡的绿竹第32天写作素材仿写：全景描写活动场面第67天习作仿写：写景：故乡的山水第33天写作素材仿写：对活动场面进行特写第68天习作仿写：想象：狐狸和乌鸦新说第34天写作素材仿写：内容过渡第69天习作仿写：想象：新愚公与智叟的故事第35天写作素材仿写：托物言志讲道理第70天习作仿写：想象：陶罐和铁罐更多小学资料加微信：xxywkd第71天习作仿写：应用：环保倡议书第107天作文修改：修改应用文-1第72天习作仿写：应用:一位母亲写给世界的信第108天作文修改：修改应用文-2第73天习作仿写：应用：祖国在我心中第109天作文修改：早市大合唱第74天经典课文仿写：燕子第110天作文修改：一口吃不成胖子第75天经典课文仿写：荷花第111天考试作文命题作文：快乐的一天第76天经典课文仿写：珍珠泉第112天考试作文命题：我最喜欢的一件玩具第77天经典课文仿写：翠鸟第113天考试作文半命题：我家有个电脑迷第78天经典课文仿写：燕子专列第114天考试作文半命题作文：我喜欢读书第79天经典课文仿写：一个小村庄的故事第115天考试作文自命题：小草，你真顽强第80天经典课文仿写：路旁的橡树第116天考试作文自命题：好班长——王强第81天经典课文仿写：南辕北辙第117天考试作文材料作文：雨中偶遇第82天经典课文仿写：画杨桃第118天考试作文材料作文：离群的小雁第83天经典课文仿写：和时间赛跑第119天考试作文应用文：寻物启事第84天经典课文仿写：检阅第120天考试作文应用文：我的暑假作业第85天经典课文仿写：争吵第121天考试作文微作文：鼓励让我赢得比赛第86天经典课文仿写：绝招第122天考试作文微作文：漂亮的文具盒第87天经典课文仿写：可贵的沉默第123天诗歌仿写：开启想象力：我来了第88天经典课文仿写：她是我的朋友第124天诗歌仿写：开启想象力：再见第89天经典课文仿写：七颗钻石第125天诗歌仿写：春天的门缝里第90天经典课文仿写：妈妈的账单第91天经典课文仿写：太阳第92天经典课文仿写：月球之谜第93天经典课文仿写:我家跨上了“信息高速路第94天经典课文仿写：果园机器人第95天经典课文仿写：一面五星红旗第96天经典课文仿写：卖木雕的少年第97天经典课文仿写：中国国际救援队，真棒三年级下学期同步作文：第98天经典课文仿写：女娲补天第99天作文修改：修改状物作文-1同步作文第1篇：我的植物朋友第100天作文修改：修改状物作文-2同步作文第2篇：看图画，写一写第101天作文修改：可爱的小白鸽同步作文第3篇：中华传统节日第102天作文修改：小闹钟同步作文第4篇：我做了一项小实验第103天作文修改：修改想象作文-1同步作文第5篇：奇妙的想象第104天作文修改：修改想象作文-2同步作文第6篇：身边那些有特点的人第105天作文修改：智斗烈日同步作文第7篇：国宝大熊猫第106天作文修改：假如我是语文老师同步作文第8篇：这样想象真有趣更多小学资料加微信：xxywkd三年级下写作素材仿写小练笔第1天从上到下写景色一、学习写作技巧，仿写句子：1、写景时采取从上到下的顺序：例句：瓦蓝的天空上飘着朵朵白云，温暖的太阳洒下柔和的光线；棵棵高大的柳树，将枝条舒展开来，还有一粒粒米黄色的小芽在枝头探出脑袋；被冰封住的僵硬的泥土，也开始融化，一脚踩上去马上就印出了一个脚印…...2、用上修辞手法：例句：半山腰处，有一大片竹林，就像一片竹的海洋。二、品好文:荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是黄绿的……我慢慢走着，我走在绿之上，我走在绿之间，我走在绿之下，绿在我里，我在绿里。——张晓风《魔季》从荷叶桐写到新生的竹子、刚冒尖儿的小草，从上到下都是一片翠绿的景色。三、小练笔：按照从上到下的顺序，模仿着写一段描写一处景色的句子。更多小学资料加微信：xxywkd三年级下写作素材仿写小练笔第2天按时间顺序描写景色一、好句仿写：1、每当春末，花蝴蝶成群飞聚蝴蝶洞，好似一片片流动的晚霞，又恰如一朵朵灿烂的云锦。2、清新的空气中，似乎弥漫着什么味道，好像是花朵的芬芳，好像是泥土的清新，还好像是万物复苏的味道，我想，这就是春天的气息吧！二、按时间顺序写景，可以按一年四季的顺序来写，也可按一天的时间顺序：1、春天，校园里百花盛开；夏天，校园里绿树成荫；秋天，校道上满地金黄；冬天，校园里积着皑皑白雪，整个世界变成一片雪白。2、清晨的阳光洒在校园里,休息了一夜的操场迎来充满活力的同学们,书声朗朗响彻校园。午休的铃声一响,静谧的操场顿时热闹起来,同学们尽情地嘻闹，似要把一上午的热情都还给校园,争分夺秒地跑啊笑啊,简直闹翻了天。夕阳西下,当最后一缕阳光照恋恋不舍地离去，安静的校园里微风轻轻吹过树叶，吹过无人的操场，教室仿佛按下了暂停键，静静地等待着重启。三、小练笔：按照时间顺序，模仿上面的段落，写一段话来描写一处景色。更多小学资料加微信：xxywkd三年级下写作素材仿写小练笔第3天边走边看写景色一、好句仿写：碧绿的小草在春风的吹拂下，摇摆着脑袋，好像在唱迎宾曲。二、只要边走边看，将所看到的景物记录下来，就能写成一篇不错的写景作文，这就是运用了移步换景法：1、走进大门，首先映入眼帘的是“绥芬河口岸”五个大字。再往里走就是一片绿地，上面有几朵五颜六色的小花，然后是水平如镜的小湖。湖中有好多鱼儿，红的，白的，黑的，花的…...金鱼，鲫鱼，鲤鱼…...湖底还有大大小小，花花绿绿的鹅卵石。把脚放进湖水里，啊...…透心凉。湖旁还有一个一个的大头，石头上的那个丹顶鹤欲欲起飞，直插云霄呢。2、前面就是那莽莽苍苍的大山，车在山麓[lù]上爬行，两旁是葱郁的树木，很放肆地长着，把一条十米宽的上山公路严严地护在中间…...车在山峦岭壑[hè]之间穿行了两个多小时...…直到转过最后一道弯时，才依稀看到我们将要下榻的玉华山庄那红色琉璃瓦的屋顶……下了车，顺着一条平整的小路，在松林里漫步，竟让人如在云堆里飘浮的感觉。——《玉苍散记》三、小练笔：模仿上面的段落，按照移步换景的方法，写一写你的房间。更多小学资料加微信：xxywkd三年级下写作素材仿写小练笔第4天写一次春游一、好句仿写：1、一走进植物园，我就被那里的景色迷住了，花儿争奇斗艳、草木郁郁葱葱，简直就是一幅亮丽的风景画。2、植物园的门口有很多郁金香，它们你挨着我，我挨着你，像一盏盏小灯又像正在比美的少女。二、按移步换景的顺序，描写春游中的景色：1、到了兰亭，穿过竹林小径，迎面就是一座三角形的鹅池。池上架一座三折石桥，池中白鹅戏水。2、春天的行走，信马由缰。我刚刚还穿行在麦田之间，不知不觉地已经走到河岸。也好，在大面积麦田的绿意洗过我的眼睛之后，听听哗哗的流水声，也是一种享受。河坡上有蓝色的花朵悄然绽放，那些米粒大的花朵，盛放在丛丛绿叶之上，嫩嫩的生命让人顿生爱意，在河谷总有一些花儿最早来报告春天的消息。——徐斌《感受春天》三、小练笔：按照移步换景的顺序，写一写在一次春游中的景色。更多小学资料加微信：xxywkd三年级下写作素材仿写小练笔第5天描写学校操场一、好句仿写：小花园里有一排水杉，有三层楼那么高，圆形的树冠绿意盎然，枝叶在风中轻轻摇曳。盎[àng]然（气氛、趣味等浓厚的样子）摇曳（yè轻轻地摆荡，～的灯光、垂柳～）二、补充句子：沙坑和健身器材区就设在树荫下，有人在____________________________，有人在___________________________，还有人在___________________________。三、可以根据方位顺序写布局和活动：1、操场的左边是两个乒乓球台，中间是跑道，右边是羽毛球场和篮球场。（操场的布局）2、几个人站在篮球架下，左右手交替运球；几个人站在三分线外，对准篮筐，跃起投篮。（操场上的活动）3、跑道外围种着一圈香樟树，形成了浓密的树荫，在阳光的照耀下,叶子绿得发亮，像小精灵在跳舞呢!（操场上的景物）4、操场中间的足球场上，足球小将们正在奋力训练球技呢；四周塑胶跑道上，有的人在散步，有的人在竞走，有的人在跑步，好热闹啊!四、小练笔：按照方位顺序，写写学校操场的布局和活动，也可写操场上的景物。更多小学资料加微信：xxywkd三年级下写作素材仿写小练笔第6天排比法好句仿写：1、游乐园里的娱乐项目很多，有好玩刺激的过山车，有令人胆战心惊的玻璃桥，有光怪陆离的恐龙实验室，有奇思妙想的儿童王国，有晶莹剔透的冰雪世界……真是一个快乐的天堂啊！2、水母馆非常有趣。馆里的大鱼缸里，各种各样的水母漂亮极了，有红色的、绿色的、黄色的……它们像一个个透明的气球飘来飘去，又像一个个五颜六色的降落伞自由自在地飘荡着。3、木兰山的美食让你欲罢不能。你看，山路边的农家馆家接着一家，店家有的在菜馆里等待，有的摆起小摊吸引游客。你闻，一颗颗雪白的鱼丸散发着鱼的鲜香，诱人的香气扑鼻而来。你尝，深棕色的肉丸，嚼劲十足，回味无穷；黏黏的糍粑撒上甜甜的白糖，“藕断丝连”...…从视觉、嗅觉、味觉多个角度描写更多小学资料加微信：xxywkd三年级下写作素材仿写小练笔第7天描写悬崖一、好句仿写：向下眺望，空旷高远的群山都在我的脚下，这山高得似乎可以同月亮拉手，同太阳亲脸。二、可以从不同方位上来描写对悬崖的感受，也可用修辞手法来形容其陡峭：1、瞧!那刀削般的悬崖拔地而起，上顶云天，危峰兀立，令人望而生畏。远远地望去，那悬崖是那么高,那么陡，好像是被人用巨斧劈削过似的。走近些,只见云雾缭绕，犹如一把利剑，耸立在云海之间，令人感慨万千。2、我感到了一种威压，好似一个巨人站在前方俯视着我们。3、看山的正面，悬崖峭壁，有华山那雄伟的