江苏省高邮市2023-2024学年高三上学期期初学情调研测试 英语答案

英语参考答案第一部分：听力（共20小题，每小题1.5分,满分30分）1-5ACBBA 6-10CBCBA 11-15ACBCA 16-20BACBC第二部分：阅读理解（满分50分）第一节阅读短文(共11小题；每小题2.5分，满分37.5分)21-23BBD 24-27BADD 28-31CDCA 32-35CDBD第二节七选五（共5小题：每小题2.5分,满分12.5分）36-40DGBCF第三部分：语言运用（共两节,满分30分）第一节完形填空（共15小题：每小题1分，满分15分）41-45BCDDA 46-50CCDBA 51-55DBACD第二节语法填空（共10小题：每小题1.5分,满分15分）56.remotely57.however 58.drawn59.features 60.a61.who62.competitive63.Tolaunch64.with 65.adviser第四部分写作(共两节,满分40分)第一节应用文写作（满分15分）DearAnn,DelightedtoknowthatyoutakeagreatfancytoChinesefolkmusic,Iwillmakesomeconductivesuggestionshere.ChinesefolkmusicinvolvesvarioustraditionalChineseinstrumentssuchaspipa,erhu,guzheng.Beforechoosing,it’swisetohaveabriefunderstandingofthemandseewhichonefuelsyourenthusiasm.FromwhereIstand,guzhengisagracefulartforgirls,whichisalsofriendlytobeginners.Ifyou’restillconfused,IsincerelyinviteyoutovisitChinatoappreciateChinesefolkmusicimmersivelyatyourconvenience.Hopemyideaswillbehelpful!Lookingforwardtoyourreply.Sincerelyyours,LiHua第二节读后续写（满分25分）Onepossibleversion“Now,putonyourfootballthingsandbequicktogetinline,everyone!”Mr.Coxsaid.Lennygotchangedinacornerbehindthedoor.Notwantinganybodytoseehisjungleshorts,LennyhidbehindTed,embarrassed.ItgavehimasurprisewhenhelookeddownandsawwhatTedwaswearing.Tedwaswearingjungleshortsaswell!Lennynudgedhiminthebackandsaid,“Yourshortsarethesameasmine.”“Yes!”saidTed.ThenhenoticedallthefriendsfromLenny’sstreetwerewearingjungleshorts.Mr.Coxsmiled,“FivechildreninLyonStreetinthesameshorts!”hesaid.“Youfivemustallplayforthesameteam.YoucanbetheLyonStreetLions.”WhenMr.Coxgroupedthreemoreteams,theydashedtotheplayingfieldwithgreatexcitement.Theyplayeduntilhometime.Thelion'steambeatalltheothersandLennyscoredfivegoals.“AllshortsmustbewashedcleanfornextMonday.”saidMr.Cox.Lennydancedhomebesidehismum,tellingherabouthisfivegoalsandtheLyonStreetLion.Drivinghome,Mr.Coxsmiledtohimself.OnLyonStreettherewerefivepairsofjungleshortsblowingonthewashinglines.应用文评分标准一、试题分析：本篇应用文是建议信，要求考生帮Ann选择一种中国民乐乐器进行学习。二、解题思路第一步：审题和写作要求：体裁：建议信。时态：行文以一般现在时为主。结构：建议信的结构一般为：首先表明写信目的；接下来提出建议和理由；最后表达希望。本篇文章分数分配如下：①表达收信感受和点明写信目的（2分）。②民乐乐器介绍（3分），提出建议和理由（4分），邀请Ann来中国体验民乐（3分）③表达希望（2分）④行文过程要分段（1分）三、评分标准1.总体要求：1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。评分时，主要从内容要点、语言表达两个方面考查。2.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。3.评分时还应注意:（1）词数少于60和多于100的，从总分中扣2分。（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。2.各档次给分范围第五档（13-15分）1.写出全部合理的内容要点。2.使用多样且恰当的词汇和语法结构的句子，表达流畅，语言很少错误且完全不影响理解。第四档（10-12分）1.写出大部分合理的内容要点。2.使用多样且恰当的词汇和语法结构的句子，表达基本流畅，语言有少量错误但不太影响理解:第三档（7-9分）1.写出部分合理的内容要点。2.使用一些恰当的词汇和语法结构的句子，表达不够流畅，语言有些错误，对理解有些影响。第二档（4-6分）1.写出少量合理内容要点。2.使用简单的词汇和语法结构的句子，表达不流畅，语言有较多错误，严重影响理解。第一档（0-3分）1.只写出一个合理内容要点或从试卷上抄袭无关内容。2.所用的词汇和语法结构低级且错误很多，非常严重影响理解。常严重影响理解。读后续写评分标准一、试题分析：原文主要讲述Lenny班级要开足球课了，老师要求准备短裤。Lenny渴望一天白色的真正的足球短裤，但是捉襟见肘的母亲在市场转了一圈后只能给他买便宜的丛林短裤，他在路上遇到了住在同一街区的同学，都买好了短裤。周一下午，足球课前在更衣室里，Lenny躲在角落，羞于拿出丛林短裤……根据所给两个首句，构建后续故事情节，思路如下：第一段首句为Mr.Cox要求换上衣服站队，接下来写换上衣服；再根据第二段首句中inthesameshorts，可推断情节，不止Lenny一人是丛林短裤，另外四位穿着一样的短裤。再根据第二段首句中的LyonStreetLions可知这五个孩子组队。后续如何？比赛？结果如何？Paragraph1：换衣服→发现一样的短裤Paragraph2：组队→？比赛→？获胜→开心回家说明：若续写情节合理、与原材料相符都可以接受。二、评卷要求1、本题总分为25分，按5个档次给分，每个档次5分。评分时先根据作答的具体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量、确定或调整档次，最后给分。词数少于130的，从总分中减去2分。2、评分时，从故事内容，词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。（2）使用词汇和语法结构的准确性，恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。阅卷应整体评分，从主题是否明确、内容是否完整、内容和原文衔接度高不高、语言是否符合原文风格、语言使用是否正确等方面综合考虑档次。先确定档次，再具体给分。3、 续写内容必须符合故事主线。不符合的一律不及格（15分以下）。抄袭原文或不相干的内容达到1/3的（连着抄，间隔着抄都算）、充满负能量或不道德的内容，均判零分。4、阅读材料的语言：主要以第一人称叙事为主，因此续写部分的语言也应是叙事风格，否则分数降低一个档次或扣5分。5、语法：文章时态为一般过去时。使用时态错误，扣3分。词汇、语法错误：一般大错扣1分，如出现1个小错，从总分中减去半分。相同的错误不重复扣分。如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。注意事项：续写部分应该以第一人称讲述故事，主要用过去时（如果人称或者时态用错，降一档）；与原材料的语言风格保持一致，否则分数降低一个档次。三、评分标准第五档（21~25分）创造了丰富合理的内容，富有逻辑性，续写完整与原文情境融洽度高。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解有效地使用了语句间的衔接手段。全文结构清晰，意义连贯。第四档（16~20分）创造了比较丰富合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度高。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构。可能有些许错误，但不影响理解。比较有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档（11~15分）创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档（6~10分）内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。未能有效地使用语句间的衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档（1~5分）内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。几乎没有使用语句间的衔接手段，全文结构不清晰，意不连贯。零分未作答，所写内容太少或无法看清，以致无法评判。所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。听力原文Text1M:Hello,AnnieGreen!Fancymeetingyouhereinthebookstore!W:Hi,DavidSmith,longtimenosee.Itseemsthatwehaven’tseeneachotherfor2years.M:No,actuallythelasttimewemetwasatLinda’swedding.Itwaslastyear.Text2W:CouldyoupleasetellmewheretheForbiddenCityis?M:Yes.Followthisroadandturnrightatthesecondcrossing.It’llberightthere.W:Isitfar?M:No,itshouldonlytakeyouabout15minutestogetthereonfoot.Youcanalsotakeabusfor5minutes.Text3M:Couldyoubabysitformetonight?Ihavetopickupmymanagerfromtheairport.W:Noproblem.Thisiswhattheneighborsshoulddo.AndIlikePeggyverymuch.Text4W:Hello.I’dliketoreserveatableforthreeat6:30thisevening.M:Letmecheck.Holdon,please,ma’am...Yes,that’sfine.Smokingornonsmokingarea?Text5M:Welcometoourshop.Itseemsyouareint