第四单元提升练习

第四单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:  一、读拼音,写词语。(9分)gǎozhǐ( ) fūhuà( ) 生气bóbó( )yōulǜ( ) zāoyāng( ) bǐngxī( )rètāng( ) tíjiào( ) jǐngjiè( )二、在加点字正确的读音下面画“????”。(6分)1.星期天,我在家看(kān kàn)门时,看(kān kàn)见梧桐树开花了。2.鹅的步调(tiáo diào)从容,大模(mó mú)大样,颇像京剧里的净角出场。3.干这种勾当(dàng dāng)它从不偷偷摸摸,因为它把自己当(dàng dāng)成了主宰。三、辨字组词。(5分)脾( )牌( ) 折( )拆( ) 待( )侍( )掘( )倔( ) 稿( )搞( )四、把下面的词语补充完整。(4分)没( )没( ) 无( )无( )( )( )多端 ( )怨( )诉引吭( )( ) 一( )不( )架子( )( ) 空空( )( )五、按要求写句子。(6分)1.满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗? (改为陈述句)2.微风吹来,一池的荷花都在摇晃。(改为拟人句)3.谁怎么呼唤。它不肯回来。(用关联词语合成一句话)六、日积月累。(8分)1.连线。千里 龙老黄 马百灵 牛领头 鸟哈巴 羊变色 狗2.把诗句补充完整。不论平地与山尖, 。  ,为谁辛苦为谁甜? 七、根据课文内容填空。(12分)1.丰子恺先生笔下的白鹅 ,《白鹅》一课写了鹅的叫声 ,步态 ,吃相 。 2.老舍先生笔下的猫 ,文章字里行间都流露出作者对猫的 。 3.老舍先生写的母鸡 、 、 、 ,因为它有一群鸡雏。它 是因为它是鸡母亲。一个母亲必定是一个 。 八、课内阅读。(10分)猫(节选)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。1.根据解释从文中找出相应的词语。(4分)(1)形容声音变化丰富。( )(2)形容变化的项目、样子极多。( )2.选文从两个方面写出了猫的性格古怪,分别是 时和 时的不同表现,表达了作者对猫的 之情。(3分) 3.仿写文中画“ ”的句子。(3分) 九、课外阅读。(10分)那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,那声音虽弱小,却震撼着人心。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。一旁的老大娘拦住了女儿,说:“别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。”老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。 1.给文章选个合适的题目:( )。(2分)A.冷酷的母鸡 B.勇敢的母鸡C.大自然的启示2.本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。(3分)3.“冷酷”加了引号是因为：(2分)  4.大娘的话里蕴含着什么道理?(3分)十、习作。(30分)高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作者笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧,那么请选择一种你喜欢的小动物来写写,可以从多角度入手。题目自拟,不少于350字。第四单元提升练习答案一、稿纸 孵化 勃勃 忧虑 遭殃 屏息 热汤 啼叫 警戒二、1.kān kàn 2.diào mú 3.dàng dāng三、示例:脾气 名牌 折断 拆开 待客 侍卫 挖掘 倔强 稿纸 搞笑四、完 了 忧 虑 变化 如 如 大 叫 丝 苟十足 如 也五、1.满月的小猫生气勃勃、天真可爱。 2.示例:微风吹来,一池的荷花都在舞蹈。 3.任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。六、1.千里—马 老黄—牛 百灵—鸟 领头—羊 哈巴—狗 变色—龙 2.无限风光尽被占 采得百花成蜜后七、1.架子十足 严肃郑重 从容不迫 一丝不苟2.性格古怪 喜爱之情 3.负责 慈爱 勇敢 辛苦 伟大 英雄八、1.丰富多腔 变化多端 2.高兴 不高兴 喜爱3.示例:雪中的白桦,比什么都美丽:毛茸茸的枝头,雪绣的花边,洁白的流苏如画。九、1.C 2.主要写了“我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳,被老大娘阻止的故事。 3.母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境4.事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,就会适得其反。十、提示:抓住小动物一两个特点来写。写出它的外形、脾气,可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息,文章要详略得当,语句通顺,并运用一些合适的修辞手法,让描写的小动物形象更生动。