湖北省武昌实验中学2023-2024学年高三上学期12月月考历史试题（解析版）

湖北省武昌实验中学高三年级12月月考历史试卷一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.下表是不同时期出土的曾国（湖北随州）铭文。据此可知，曾国（）曾公田求编钟、曾侯与钟、曾伯桼簠铭文相关内容对比曾公田求编钟曾侯与钟曾伯桼簠皇且（祖）建于南土，敝（蔽）蔡南门，斦（慎）应京社，适于汉东。【南】方无疆，涉政（征）淮夷，至于繁汤（阳）。王遣命南公，营宅汭土，君此淮夷，临有江夏。克狄淮夷，印燮繁阳，金导（道）锡行。A.受封南土镇抚淮夷 B.实力增强冲击礼乐制度C.社会贫富差距扩大 D.营宅纳土传播中原文化【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。从材料中的“涉政（征）淮夷，至于繁汤（阳）”，结合西周时期的分封制，可知曾国封于南土，以拱卫王室，镇抚有镇守安抚之意，A项正确；材料“王遣命南公，营宅汭土，君此淮夷，临有江夏。”的大致意思为先祖伯适(南公)是因为辅佐周文王、武王伐商、革除殷命、安定天下有功而被分封于南土，统治淮夷，监领江汉，未体现礼乐制度收到冲击，排除B项；材料所述与社会贫富差距扩大无关，排除C项；材料未体现营宅纳土的目的，排除D项。故选A项。2.秦汉时期的“平贾”制是一种官定价格标准的制度。“平贾”由地方评定、谒报于县廷，在本县范围内发挥效力并定期更新。汉武帝施行平准法，利用“平贾”对民间交易价格进行干预。秦汉时期“平贾”制的实行（）A.表明政府经济政策松动 B.推动了全国市场的统一C.旨在打击地方豪强势力 D.有利于社会良序的建立【答案】D【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的的、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。材料反映了秦汉时期政府对市场价格的管理，反映出大一统的背景下国家治理能力的加强，有利于社会秩序的建立，D项正确；秦汉时期政府经济政策是有所加强，排除A项；推动了全国市场的统一夸大了平贾政策的作用，排除B项；地方豪强势力兴起主要是在东汉时期，排除C项。故选D项。3.北朝谱学以官修谱牒为主，侧重士族及其门第评定。唐前期三次官修谱牒，评定士族及其等级，“崇重今朝冠冕”。至唐后期，朝廷不再分定姓族、官修“氏族志”；私撰谱牒，也不再注重士族评定，谱学转向关注姓源、姓望等姓氏知识。唐朝谱学的转变主要由于（）A.选官制度的调整 B.人才观念的变化C.阶层流动的增强 D.君主专制的强化【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，北朝时期，实行九品中正制，看重门第，因此，谱学侧重士族及其门第评定，而唐朝选官制度发生了变化，推行科举制，谱学侧重也发生了变化，士族功能逐渐弱化，A项正确；谱学转变主要与选官制度有关，与人才观念关系不大，排除B项；科举制促进了阶层流动，与材料主旨无关，排除C项；谱学转变与君主专制无关，排除D项。故选A项。4.北宋前期，士大夫主要以诗人眼光看待和评价杜甫，其影响力有限。但到了中后期，宋人评价杜甫着眼于“道”与“文”两个方面，甚至称杜甫“至其出处，每与孔孟合”。杜甫得到包括官方在内的整个社会的崇扬，地位不断提高。这反映了（）A.儒学教育的平民化 B.政教价值的时代选择C.商品化趋势的加快 D.市民文化的逐渐形成【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。由材料“道与文”、“至其出处，每与孔孟合”可知，宋朝中后期杜甫地位的提高受到时局变化、理学发展的影响，说明政教价值的时代选择，B项正确。材料强调对杜甫的评价，无法反映儒学教育平民化，排除A项；材料强调评价杜甫时注重其“道”和“文”，与商品化趋势无关，排除C项；市民文化强调其世俗性，不符合材料主旨，排除D项。故选B项。5.明代《大诰》规定：凡各地“耆宿老人、遍处乡村市井士君子人等”均可对地方官员测评，“列姓名具状”递送朝廷，并各级官员都不得阻拦。这些举措（）A.意图借助社会力量维护统治 B.有效地规范了官员从政行为C.推动民主评议朝政之风盛行 D.体现了监察体系的逐步完善【答案】A【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题、影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。根据材料可知，明朝政府制定了一系列有利于老百姓举报贪官污吏的政策，尤其是鼓励老百姓到朝廷来告御状的政策，这些做法从根本上是为了维护统治，A项正确；B项夸大了材料中政策的作用，排除B项；首先老百姓对地方官的测评不属于民主评议朝政的范畴，其次材料中也无法看出评议朝政之风盛行，排除C项；材料中的政策不属于监察体系，排除D项。故选A项。6.19世纪上半叶，中国社会对美国建国史的叙述主要分为两大类：“集体建国”和“华盛顿建国”。19世纪中后期，“华盛顿建国”逐渐成为中国知识界的主流叙事。到19世纪末，更将其纳入到汤武革命的故事框架，华盛顿甚至被视作“汤武”。这反映了当时（）A.革命思想深入人心 B.世界视野的不断开阔C.救亡图存迫切希望 D.史学观念的与时俱进【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。时空范围是：19世纪的中国。19世纪末，中国先进分子接触西方近代历史著述后，在美国建国历史的激励下，将“华盛顿建国”与中国“汤武革命”对接，试图开辟一条政治革新和国家富强之路，反映出这一时期先进知识分子救亡图存的迫切愿望，C项正确；革命思想的广泛传播是在20世纪初，排除A项；材料讲的是19世纪各个时期中国社会对美国建国史的叙述，不能反映世界视野的不断开阔，排除B项；材料没有反映史学观念的不断发展，排除D项。故选C项。7.1926年，毛泽东主办的“农民运动讲习所”在广州开班。在开设的25门课程中，把注重本党主义之解释、国民革命基础知识之灌输摆在第一位；还特地设有14课时的“革命画”课。这一课程的设置意在（）A.增强党的组织动员能力 B.加速国民革命高潮的到来C.宣传工农武装割据思想 D.提升广大群众的综合素养【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是国民革命时期的中国。结合所学可知，“中国共产党的组织动员”是指中国共产党作为组织动员主体在实现既定目标过程中运用各种方法尽可能多地获得组织动员客体即广大人民群众支持所产生出的能力与力量。据材料“把注重本党主义之解释”“革命画课程”，并结合所学可得出，这有利于启发农民的思想觉悟，培养革命干部，学员们毕业后，奔赴各省、区开展革命工作，大多数人担任农民运动特派员，在各地宣传发动农民，组织农民协会，建立农民革命武装，参加东征、南讨和北伐，开展反对帝国主义和封建主义的斗争，A项正确；据材料可知农习所的课程设置主要是为了动员农民，配合了国民革命的发展，但主要意图并不是“加速国民革命‘高潮’的到来”，排除B项；1927年至1937年是工农武装割据时期，C项与材料时间不符，排除C项；材料中的做法可以提高群众“革命能力”“组织能力”等，但不一定提升了其“综合素养”，排除D项。故选A项。8.中国共产党的一份文件指出：在目前的形势下，“富农也开始参加反对帝国主义侵略及豪绅地主军阀官僚的革命，或采取同情与善意的中立态度”。因此，“加紧反对富农的策略”“现在已经不适当了”。这份文件可能发布于（）A1925年底 B.1932年底 C.1935年底 D.1942年底【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是1935年的中国。根据材料“富农也开始参加反对帝国主义侵略及豪绅地主军阀官僚的革命”“加紧反对富农的策略”“现在已经不适当了”可知，中国共产党认为富农开始参加反帝斗争，即将调整对富农政策，这应该是出现在华北事变之后，中国共产党提出建立抗日民族统一战线，因此改变对富农政策，C项正确；“1925年底”处于国共第一次合作时期，不符合题意，排除A项；“1932年底”处于土地革命时期，中国共产党采取的是打土豪，分田地的措施，不符合题意，排除B项；“1942年底”处于国共第二次合作时期，这一时期停止了原来的没收地主阶级的土地的做法，改为地主减租减息，农民交租交息，此时该政策早已经在实施了，排除D项。故选C项。9.下图为20世纪50年代《人民画报》对某一历史事件（政策）的报道频率图。该历史事件（政策）最有可能是（）A.抗美援朝 B.和平共处五项原则C.三线建设 D.民族区域自治制度【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪50年代（中国）。根据材料中的时间点“1951-1953”并结合所学可知为抗美援朝，A项正确；1953年12月31日周恩来总理在接见印度政府代表团时，首次完整地提出了和平共处五项原则，排除B项；1964年到1980年，主要涉及中国中西部13个省区进行了一场以战备为指导思想的大规模国防、科技、工业和交通基本设施建设，史称三线建设，排除C项；1949年,《共同纲领》确立民族区域自治为我国解决民族问题的一项基本政策，排除D项。故选A项。10.1961年1月，中国共产党八届九中全会召开，毛泽东号召全党发扬实事求是的优良传统，大兴调查研究之风，此后，中央领导同志带头深入基层，并要求县级以上领导干部把开展调查研究工作作为首要任务。这一时期全党大兴调查研究之风的背景是（）A.中苏关系面临全面破裂 B.“左”倾错误亟需纠正C.社会主义建设即将开展 D.国民经济调整任务完成【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1961年（中国）。根据材料和所学知识可知，1961年前后，国民经济建设中存在“左”倾错误，需要调整，因此，全党大兴调研之风，总结经济建设中的经验教训，有利于纠正“左”倾错误，B项正确；这一时期全党大兴调查研究之风的背景是“左”倾错误亟需纠正，大兴调研之风与中苏关系破裂无关，排除A项；1956年社会主义建设开始，排除C项；1965年国民经济调整任务完成，排除D项。故选B项。11.如表为查士丁尼统治时期历史学家普罗科匹厄斯（约500—565）的代表作。普罗科匹厄斯被誉为是继古希腊修昔底德、波里比阿之后“垂训史观”的代表人物，这是因为他的著作（）代表作内容《战争》记述了查士丁尼时代拜占庭对汪达尔和东哥特王国的征服战争《建筑》记述了查士丁尼在全国大兴土木的情况，其中不乏对皇帝的溢美之词《秘史》记述了查士丁尼夫妇的专制统治，揭露了宫廷的黑暗和帝王将相的隐私A.符合统治者加强专制的要求 B.勇于揭露拜占庭的黑暗统治C.继承了古希腊人文主义史观 D.重视历史的训育和启迪作用【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：查士丁尼统治时期（欧洲）。根据材料“普罗科匹厄斯被誉为是继古希腊修昔底德、波里比阿之后‘垂训史观’的代表人物”可知，垂训史观重视历史的训育和启迪作用，普罗科匹厄斯的著作从正反两方面记录了查士丁尼的统治，给后人借鉴，D项正确；材料描述的是普罗科匹厄斯的著作从正反两方面记录了查士丁尼的统治，而非符合统治者加强专制的要求，排除A项；垂训史观不仅要求从反面记录历史，给后人以教训，还要求从正面记录历史，给后人以经验，排除B项；人文主义是文艺复兴的思想内核，排除C项。故选D项。12.12世纪，英王亨利二世进行司法改革，规定凡经教会法庭判决有罪的教士，必须移至普通法院进行审理和惩罚；教会法庭已经判决的案件，非经国王许可，一律不得上诉于罗马教皇；将全国划为六个巡回区，由国王派出的巡回法院审理案件等。这些措施（）A.加速了封建庄园法庭的崩溃 B