宁夏银川市银川一中2024届高三第五次月考语文试卷答案

银川一中2024届高三第五次月考语文参考答案1.选C（北京、深圳、杭州成为赢家，不仅是4万亿救市计划，也得益于美联储降息应对2008年全球金融危机。而且，根据材料二结尾的时间线，更早之前的4万亿救市计划也还并非“内循环”，只是伏笔。故选C）2.选D（并非停留在概念层面，已有实际举措。故选D）3.选A（城市化大规模发展，只要不是“以房价快速上涨及居民负债快速增加为代价”，经济未房地产化，则并不制约内循环经济，相反是有利于内循环经济的。B在材料四第一段后半部分；C、D在材料四第二段后半部分。故选A）4.①“中国内循环经济”就是指中国在世界经济外部压力和外贸受阻等变化增大的背景下，（2分）②依托国内巨大的市场规模建立的，以内需为主导、以实现经济独立为目的的经济发展体系。（2分）【编者按】下定义首先确定判断句主干。主语为“被定义概念”谓语动词“是”自不必说。主干的宾语，即“邻近属概念”为材料四最后一段高频词“经济体系”。种差则需要确定答题范围并提取或概括关键信息。种差1：由材料二的“五种压力”，材料三段首的“外贸受阻”合成“中国内循环经济”的“大背景”（2分）。种差2：由材料四第一段的“无限大市场”“劳动力资源”，第二段的“以内需为主导的经济体系”原话，以及材料一的标题“实现经济独立”的目的，合成概念的核心内涵。（2分）。5.①经济规律层面：在经济全球化的今天，每个国家都非常需要经济外循环，所以不能闭关自守，脱离国际循环。②经济发展的现实层面：世界经济形势变化、成本提升以及疫情对我们的外向型经济形成了种种压力和变化，需要发展以内需为主导的经济内循环。③中国国情层面：巨大的人口资源、超大的市场规模以及其他优势，有利于实施经济内循环。④历史经验层面：2008年以4万亿救市计划应对全球金融危机的被动反应以及中央后来的一系列政策调整，表明内外循环是可行的。【批阅建议】此题需注意题干“哪些层面”的要求，所以需要概括出“大方面”作为题头。没有概括只摆散碎实例直接分析的，须酌情扣分。【编者按】此题考察归纳整合的概括能力。题干核心词“双循环共同促进”，原文出处在材料三，可就近筛取信息。同时由文章结构可知，材料一前半部分为“为何需要外循环”。段首句表明外循环是经济规律，是趋势，不可放弃。因此形成①。材料二从五种压力角度分析“为何需要内循环”，第一、第二概括为“世界经济形势变化”，第三、第四、第五高频词“成本”，合并概括为“成本提升”。第二段为“疫情原因”。因此合成②。材料四第一段主要为我国玩“内循环”的优势。主要从国情方面讲到了巨大的人口、劳动力资源和无限大的市场两项优势。形成③。材料三的“4万亿救市”和材料四第二段段首的“调整”等都从历史经验上证明了内循环是可行的，形成④。6.选B(A项，文章并没有“展开对生与死的‘深刻’思考”。C项，对“污垢”含义的理解和情感倾向的判断错误。D项，“老圈椅”寄托的是亲情，作者并没有借其表达关于传统与现代生活方式的态度。故选B)7.选B(对“形散神聚”有误解。散文的“散”主要表现在材料的选用、材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。散文的“神”是指蕴涵于外在的“形”中的思想感情。“老圈椅”只能算是贯穿全文的物质线索，是“形”而不是“神”，故“中心”之说有误。故选B)8.①之前坐在老圈椅上会惊骇是因为“我”怀有对死亡的困惑与恐惧。对亲人的离世感到突兀，对得失、死亡、生命、世事无常怀有困惑和恐惧②随着年龄的增长，特别是经历了和父亲的对话后，“我”逐渐对父亲的爱、对生命、生死渐渐领会，能够淡然看待必将发生的东西（如长辈的离世），不执着于“无望的思念”。因此再坐上老圈椅时，留存下的，感受到的只是亲人间浓浓的关爱之情，故而不再惊骇。(对“惊骇”和“从未惊骇”分别作出理解，每点2分。意思相近即可)【编者按】①可通过对题干原句进行“瞻前顾后”提取信息来分析概括。瞻前：“屡屡落空”，顾后“都曾”“竟然”，连续的问句，以及段尾“有点喘不过气来”，都能体现出物是人非，那么多亲人“而今安在哉”的那种对生命存亡，生死得失（勾连第18段的高频关键词）的感慨。②结合第18段的时间信息，父亲的爱以及最关键的“无望的思念”可知，作者随着年龄的增长，明白了父亲玩笑的意义，既然思念是“无望”的，生死不可控，又何必纠结于它，使自己沉浸在对死亡的残酷和时间的无情的恐惧与怅惘中无法自拔？因此作者开始淡然看待必将发生的东西，开始剥掉对生死得失的执着，不再对死亡恐惧、困惑，不再对逝去的亲人追怀不舍，“不再去找他们留下的痕迹”，只留下亲人间、生命中最美的东西去享受它。正如结尾19段那种以景结情的岁月安好。9.①文本二强调从“真正的生活”中去获得“真切、深切、贴切”的真实体验，创作应以“真挚的情感”来打动读者。②文本一围绕老圈椅记叙“我”的亲身经历，让人真切地感受到了浓浓的亲情，感情真挚，令人动容。③如文中的父亲用笑来化解和安慰“我”对死亡的困惑与恐惧，背地里独自承受失去亲人的哀痛，让人深切地感受到父爱的深沉，富有感人的力量。(概括文本二的主要内容，并要归纳成“创作理念”，2分；结合文本一阐述观点，2分；结合具体内容分析，2分。意思相近即可)【编者按】①可从文本二第二段的关键词、高频词中轻易抓取到。文本二与文本一的连接点除了“情感的真挚力量”外就是尾句“真正在生活里的人，他们好像不太爱发言”了。前者对应文本一“我”的亲身经历，老太爷等人对我的浓浓亲情；后者“不太爱发言”说的就是父亲了。结合高潮对父亲行为意义的揭示，父爱如山体现得淋漓尽致。10.CFG11.选C（“承天景命”中的“景”是“大”“重大”的意思；贾谊《过秦论》中，“嬴粮而景从’中的“景”通“影”，做状语修饰“从”，意为“像影子一样地”。D选项考察得比较细，“迩者严嵩罢黜”中的“迩”是“近来”，侧重时间。“举类迩而见义远”的“迩”是“近处，浅近”，侧重空间或程度。可通过骈对位置的“远”来辅助判断。）12.选A．【主错：“诸侯各国的人才来到秦国都是为了游说做间谍的，李斯也是如此”错误，根据材料一可知，“各国的人才来到秦国‘都是’为了游说做间谍”只是宗室大臣的主观看法，过于绝对。此错也联动整句因果关系失当。（据原文推测，选项后半句秦宗室建议驱逐客卿的原因更大的可能性是维护既得利益）；副错1：“李斯也是如此”。从秦王采用李斯之谋，数年之中，卒兼天下，可见李斯并不在其列。副错2：“游间”当为“游说离间”，“做间谍”翻译不准确。】13.选A.（“就能跑得很快”错误。“本图行地速”意思是本来的意图是求快，“图”是“想”，而不是客观事实“就能跑得很快”。故选：A）本题考查鉴赏古诗词的综合能力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握常见的考查角度（内容的理解，情感的揣摩，手法的分析，结构的把握），将选项回归诗歌进行分析比较，特别要注意的是，诗歌每一联的内容和情感都要结合全诗，不可孤立理解。14.（1）现在（您/秦国）竟然抛弃百姓来资助敌国，拒绝（各国的）宾客来（让他们）为诸侯成就功业，（这就是人们）所说的“借给敌人武器，送给盗贼粮食”。（关键词却，使退却，引申为拒绝；业，为动用法。为···成就功业；“贵”，通“馈”，馈赠。可由对句位置的“藉”，“借给”来辅助判断。以上三点翻译正确各1分；句意2分，建议考虑首句的省略句和尾句的判断句。）（2）即使用严酷的刑罚来督责人们，用威风怒气来震慑人们，（臣民）最终只求苟且免于刑罚而不怀念感激（国君的）仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。（关键词“董”，督责、监督，参见“董事，董事长”中“董”的意思；“振”通震，震慑；“苟”苟且，姑且。以上三点翻译正确各1分；句意2分，建议考虑首二句的方式状语后置和第三句的省略句。）15.①君责上，玄修懒政，心无苍生。以致纲纪废驰，官吏贪墨，武将怯弱，盗贼猖獗更甚，民不聊生；（1分）②生活上，奢侈享乐，大兴土木。以致赋役连年增加，各地效仿，加重百姓负担；（1分）③人伦上，薄情寡义。轻父子、君臣之义。（1分）【批阅建议】此题需注意题干“归纳概括”的任务要求，所以需要概括出“大方面”作为题头采分点。不仔细审题，没有归纳只摆散碎实例的，须酌情扣分。公众号：高中试卷君16.①“难将一人手，掩得天下目”意思是一个人的手难以遮住天下人的耳目。②形象性：诗人运用比喻的手法，用“一人独手难掩天下众目”的行为动作，突出了掩目人虚伪、惶恐、慌张又无济于事的情态。形象地比喻了一个人坏事做多欺瞒不了全天下人的道理。语言锋利，思想睿智，妙趣横生。可见其形象性。③深刻性：这两句诗作为全诗的主旨蕴含哲理，是当时社会的真实写照。作者借李斯“一手遮天”的行为揭露了封建统治者一方面加强专制统治，另一方面又企图遮掩其罪行，蒙蔽百姓的行为。可见其深刻性。（6分。此题须围绕题干里“深刻、形象”两个特征去分析，揭示出主旨。批阅当注意学生不抓条件的情况。）【编者按】古时的车多为两轮（参见秦始皇陵铜车马），战车多为一驷：四马拉两轮。你非要给他加成三轮车，妄图以多一轮而增速。却不知这样设计的三轮车是难以稳固前进的，反而达不到“速”的目的，以至车覆人亡。窃以为作者以此喻李斯与秦朝的冒进主义及由贪功激进违反常理的举措而导致“颠覆”的结果。先把讽刺感拉满。五六句概括举证，进一步讽刺。李斯入秦后，为什么能从一个客卿迅速上位丞相?这里有一个从“欺暗”到“欺明”的过程。他受吕不韦器重佐王为郎，在幕后为加强秦国的专制主义的中央集权献计献策，是为“欺暗”。吕不韦倒台后李斯执掌相印走到台前。去焚《诗》、《书》，禁私学以愚民，沙丘矫诏废嫡贤以立昏庶，杀蒙恬以自毁长城等行为是为“欺明”。“自戮”是他多行不义的必然结果。一个“当”字显出锋锐，抒发了诗人极为愤怒的情感，由此引出主旨句。“一手遮天”这个成语就出于此。全诗的结尾，诗人以李斯的悲惨下场作结，显得格外入情。“云阳”是李斯被关押并处决的地方。据《盐铁论·毁学》中记载：“李斯相秦，席天下之势，志小万乘，及其囚于囹圄，车制于云阳之市。”后来“云阳”也就成了典故之一，戏曲、小说常用以称行刑的地方。李斯墓上的草绿了，但这丝毫改变不了他寂寞的悲惨的结局。联想到临刑前顾谓其子“东门黄犬”的叹惋，这里的“绿”必不意味着生机与希望。以乐景结哀情的结构设计，其“韵外之致”，引人深思，闻着足诫。译文：材料一：秦国的宗室大臣们议论说：“各诸侯国来秦国做官的人，都是为他们的君主来游说离间（挑拨我们君臣之间关系）的，请大王把他们全部驱逐出境。”于是秦王下令在全国进行大搜索，下逐客令。客卿楚国人李斯也在被驱逐之列，他上书给秦王说：“从前秦惠文王采取张仪的谋略，拆散东方六国的合纵之盟，使各国都归附秦国，为其效力。秦昭襄王得到范雎，王室的权力得以强化，权贵的势力被遏制。这都是依靠客卿的力量，成就了秦国的功业。由此看来，客卿有哪些地方对不住秦国呢！美色、音乐、宝珠、美玉都不产于秦国，可是大王您使用的很多；而大王在选用人才方面却不是这样，不问可不可用，不论是非曲直，凡不是秦国人一律不用，只要是客卿的一律驱逐出境。以此可以看出，您所看重的只是美色、音乐、宝珠、美玉等，而看轻的是人才。现在您竟然抛弃百姓来资助敌国，拒绝各国宾客来让他们为诸侯成就功业，（这就是人们）所说的“借给敌人武器，送给盗贼粮食。”于是秦王下令召回李斯，恢复了他的官职，废除了逐客的命令。秦王最终采用了李斯的策略，在几年之内，秦国终于兼并了天下。材料二：（古代）所有的帝王，承受了上天赋予的重大使命，他们没有一个不为国家深切地忧虑而且治理成效显著的，但大功告成之后国君的品德就开始衰微了。国君开头做得好的确实很多，能够坚持到底的大概不多，难道是取得天下容易守住天下困难吗？过去夺取天下时力量有余，现在守卫天下却力量不足，这是为什么呢？通常处在深重的忧虑之中一定能竭尽诚心来对待臣民，已经成功，就放纵自己的性情来傲视别人。竭尽诚心，虽然一在北方，一在南方，也能结成一家；傲视别人，就会使亲人成为陌路之人。即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来震慑（人们），（臣民）只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬而在内心里却不