广东省大湾区2023-2024学年高三上学期联合模拟考试（一）历史试题（原卷版）

2024届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试（一）历史本卷共6页，20小题，满分100分。考试时间75分钟。注意事项：1.答卷前、考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.如表为关于华夏早期民众领袖举动的记载。据此可推知（）早期领袖举动记载出处尧饭于土簋，饮于土《韩非子·十过》舜耕历山，陶河滨，渔雷泽《墨子·尚贤中》禹亲自操橐耜《庄子·天下》A.上古时代社会生产力落后 B.原始民主遗风尚存C.战国社会呈现出转型态势 D.先秦诸子推崇德治2.商鞅变法后，秦国以法家思想立国称霸，标榜“皆有法式”，国家社会生活大小事务都诉诸法律制度，弱化官吏的人格意象与道德表率。秦朝却围绕忠信、善行等道德品格，教导官吏“劳以率之，正以矫之”。这一变化反映出秦朝（）A.开启了以礼入法的统治 B.行政实践优化治理理念C.社会主流价值观的转变 D.官员道德素养得到提升3.如图是分别在越南中部、泰国南部、印度尼西亚巴厘岛出土的汉朝铜镜，有学者指出它们是汉朝工匠制作的。这可用于佐证（）A.物质交流促进文明审美趋同 B.汉代朝贡贸易体制逐步发展C.铸镜技术经由丝绸之路输出 D.丝绸之路促进中外文化交流4.宋代《建隆重定刑统》中的《职制律》专门对一些常见的官员违法事项及其量刑标准作了规定。此时朝廷还常常借助颁布“宣敕”或“敕令”传达以皇帝为中心的顶层指示，对《职制律》所涉官员违法惩治形成补充。宋朝这些举动旨在（）A.防止权臣朝堂擅权 B.革新选官用人机制C保障监察规范有效 D.完善律令结合体系5.宋代法律规定，寡妇无子者准许继承丈夫的财产。明代《大明令》则规定，寡妇无子者若要继承丈夫的财产，“须凭族长择昭穆相当（辈分相同）之人继嗣”。这反映出（）A.家国一体理念初步形成 B.法令条文发展完善C.商品经济发展挑战旧秩序 D.宗法观念日渐下沉6.16—17世纪，一些天主教传教士来到中国，借助传播科学知识进行传教。晚明时局衰颓，部分士人以为“西土之药可治中土之疾”，遂出现向西方传教士“问道者踵接”的盛况，掀起了一股“天学”热潮。据此可推知（）A.程朱理学逐渐失去活力 B.启蒙思想影响开明官员C.中西国力对比出现逆转 D.经世致用渐成主流思潮7.据1903年时人对江南地区的调查，当地各界人士都竞言开学堂，却“不知学堂为何事”；南京、苏州、上海等地“最著名大学堂”还出现了由武备学堂毕业生、八股专家充任教师，将理学章句作为教材的情况。这说明清末（）A.戊戌变法缺乏人才支持 B.教育新政转型艰难C.新式学堂遭遇社会抵制 D.军人地位显著提高8.从1915年反对日本提出“二十一条”的抵制运动，到1919.年抗议巴黎和会对山东问题处理结果的五四运动，再到1925年抗议日本工厂枪杀顾正红的五卅运动，这三次事件的“危机程度”一次比一次减弱，而群众运动的规模却一次比一次增大。这主要是因为（）A.民族资本主义持续发展 B.革命政党势力的不断推动C.民族国家意识日益强化 D.北洋军阀的统治日益腐朽9.1928年4月，湘赣边界苏维埃政府的红军造币厂铸造了第一批“工字银元”（如图）。该币币形模仿晚清以来流行于中国的墨西哥鹰洋样式，币面左上角雄鹰翅膀位置凿了一个“工”字标记，是红色政权首批金属货币。“工字银元”的出现（）A.密切了苏区与世界经济联系 B.扩大了红色政权的政治影响C.打破了国民政府的经济封锁 D.有助于军民开展大生产运动10.1980年12月建成的中山温泉宾馆，是广东省首家引进外资兴办的现代化宾馆。宾馆率先引入港澳酒店的管理模式，采用灵活工资机制，员工收入与工作业绩挂钩，在当时引起全国极大反响，也引发了一些质疑。材料反映出当时（）A.城市体制改革全面展开 B.对外开放层次日益深化C.现代企业制度逐步建立 D.原有经济体制逐渐打破11.公元前5世纪波斯国王大流士一世在主要城市之间修筑大量“御道”，并定期派巡查员检查维护，便利军队和官方人员通行。在“御道”每隔20公里左右设置驿站，信使通过驿站依次传递文件，最快可在12天内横跨2500公里的距离。帝国“御道”和驿站的修建（）A.旨在对抗亚历山大入侵 B.扩大波斯帝国统治疆域C.完善了官僚体系的建设 D.推动不同地域文明连接12.公元425年，拜占庭帝国皇帝塞奥多西二世的妻子尤多西亚创作了《荷马史诗摘录》，构造了从上帝创世到基督升天的基督教历史，荷马也逐渐被塑造为基督教修道院里陈列的“先知”之一。这反映出（）A.世俗王权借助传统对抗教会 B.正统思想借助古典文化扩大影响C.基督教会分裂趋势已经出现 D.希腊人文主义思想呈现复兴迹象13.哥白尼《天体运行论》出版后，一些著名数学家对该学说提出了责难：如果地球在绕太阳运动，那么应该可以观测到恒星的位置有一个周年的变化，上抛的物体不该掉到原地等。据此可知（）A经典力学体系影响深远 B.西欧文化受到教会控制C.学术争鸣深化科学革命 D.理性主义受到时代推崇14.宪章运动的主力不是工厂的工人，而是“被消灭的工场里的工人”，“它站在前资本主义的立场上反资本主义，而不是企图对资本主义做出超越”。这反映出英国当时（）A.资本主义处于上升阶段 B.工人运动缺乏社会基础C.马克思主义影响力增强 D.封建势力束缚经济变革15.19世纪末20世纪初，阿尔及利亚知识分子发起思想和政治改造运动，他们致力于史学原稿的重校和历史人物传记的编撰，这是阿尔及利亚人第一次尝试书写自己先辈的历史。这一运动源于（）A.法国殖民文化的渗透 B.华夫脱政党坚持斗争C.文化的自我审视反思 D.非洲殖民体系的瓦解16.20世纪50年代法国广大农民、城市中的小手工业者和小企业主不仅把自己视为在经济大发展中“被遗忘的人们”，而且还怒气冲冲地展开了各种声势浩大的社会抗议运动。这反映了法国（）A.革命传统加剧了秩序失衡 B.社会运动成为政治主流C.发展不平衡暗藏社会危机 D.受到苏联工业模式吸引二、非选择题：本题共4小题，共52分。其中17题14分，18题14分，19题12分，20题12分。17.阅读材料，完成下列要求。识宝传说是中国口述传统中延续时间最长的民间传说之一、这类传说内容的核心在于有人能从凡常之物中鉴识出罕见的奇珍异宝。材料一识宝传说在唐代非常繁荣。这类传说中，故事经常发生在长安、广州、扬州等地，宝物的持有者多为官僚、富豪，至少是书生之类社会地位较高的人物。“识宝者”往往是粟特人、波斯人、大食人等，他们慧眼如炬，识出了“传国宝珠”“破山剑”等价值连城的珠玉珍玩，还不惜重金买宝。——摘编自程蔷《中国识宝传说研究》材料二明代以来，北方流行大量的“南方人”盗宝、“江西人”憋宝、“徽州商人”夺宝的故事——故事中的识宝人凭着自己的机灵甚至欺诈手段聚敛财富。讲述这些故事的北方人背后，无疑是异乡与本地、中心与边缘、对“本业”与“末业”认知差异的折射。这些故事中的宝物，大都是北方农村中本就存在但并不显眼的用物，如山西某地“水脉”幻化的顽石、庇佑河北抚宁风调雨顺的“金马驹”等。——摘编自赵世瑜《小历史与大历史——区域社会史的理念、方法与实践》（1）根据材料一并结合所学知识，对唐代识宝传说繁荣做出合理的历史解释。（2）根据材料一、二并结合所学知识，从两个角度概括识宝传说中人物形象的变化，并结合明朝时代背景分别进行分析。18.阅读材料，完成下列要求。材料一晚清国内公债筹募概况（节选）公债名称时间与用途筹募额定数实际额度具体承销情况西征借款1878年西征善后及新疆建设350万两认购150万两成立乾泰公司借款昭信股票1898年战争赔款1亿两认购2000万两户部通过银行、钱庄筹款湖南公债1910年地方财政120万两转外债外资银行承销爱国公债1911年镇压辛亥革命3000万元不足1200万元资政院委托大清银行办理，实为向亲贵及官员摊派——摘编自刘杰《辛亥鼎革与财政举债：晚清民初“爱国公债”的发行与偿还》材料二1949年12月，中央人民政府委员会决定来年发行第一期人民胜利折实公债，总额为1亿分，华东区分担45%，上海市分担华东区的66.6%。上海市组建了公债推销委员会，深入宣传，“购买公债不但还本，而且付息……是争取人民解放战争最后胜利的重要保证”。《解放日报》为公债开设了答疑专栏。工商界巨擘带头认购，群团组织还推动了公债认购竞赛，最终圆满完成目标。——摘编自孔祥成、牛茹琪《从首笔国债发行看新中国初期中共的城市社会动员能力》（1）依据材料一并结合所学知识，归纳晚清公债发行的特点，并分析其影响。（2）依据材料二并结合所学知识，分析新中国发行人民胜利折实公债圆满成功的原因。19.阅读材料，完成下列要求。关于文化有如下看法美国人类学之父博厄斯（1858—1942）认为：“一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。社会群体之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。文化最简单的部落基本上是那些与世隔绝较长时期、无法从临近部落的文化成就中获益的部落。”——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》联合国教科文组织在2001年指出：“文化在不同时代、不同地区具有不同的表现形式，这种独特性是交流、革新和创作的源泉，对人类来讲就像生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。文化多样性是人类的共同遗产，应从当代人和子孙后代利益的角度予以肯定。”——摘编自2001年联合国教科文组织《世界文化多样性宣言》根据上述两则材料，围绕“文化与国家”自拟论题，并结合所学知识展开阐述（要求：观点明确，史论结合，论证充分）；20.在拉丁美洲的发展历程中，美国扮演着重要的角色。阅读材料，完成下列要求。材料一1818年，美国政治家亨利·克莱在国会大力呼吁美国尽早承认拉丁美洲独立政府，要求美国对这场争取自由的战争提供支持。他声称，“拉美的独立会鼓舞美洲的感情，关系到我们的政治、商业与航海。它们将服从新世界体系的法则。”1822年，门罗政府在外交上正式承认西属拉丁美洲国家的独立。——摘编自王晓德《美国对西属美洲独立运动政策的转变及其影响》材料二1949年1月，美国提出第四点计划，对第三世界国家进行经济援助，共拨款约3.11亿美元，对拉美的援助高达2.21亿美元，是二战期间援助总额的4.5倍。美国对拉美经济援助的重点项目集中于石油开采、轻工业、装配业、包装业和运输业等，并执行“长期基础物资政策”，在价格下跌时大量购进战略储备物资。此外，1952年美国在拉美的私人直接投资达5.82亿美元，石油工业作为外资主要投向占据了总额的四分之一。——摘编自向丽华《20世纪50年代美国对拉美的经济援助外交》（1）根据材料一并结合所学知识，概括亨利·克莱推动美国政府承认拉丁美洲独立的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析二战后美国对拉美经济援助的影响。