福建省莆田第六中学2023-2024学年高三上学期1月质检模拟测试+语文+PDF版含解析（可编辑）

莆田六中高三上学期1月模拟测试试卷响，从前“凝神观照”的审美方式已无法对快速变化的美学现象进行解释。人们普遍追求的是速度带来的脱离束缚的自由感，一种速度和力量的“速力”之美。在运输工具的躯壳之内，人们错语文误地以为自己的身体忽然变得强大，快速的移动使得“出发”的下一刻就是“到达”。未来主义注意：本试卷共150分，考试用时150分钟。请把答案填写在答题卡上，考试结束后，将答题者称：“宏伟的世界获得了一种新的美——速度之美，从而变得丰富多姿。”他们“创作的灵感卡交回。在于机械的轰鸣、电气的沸腾、现代都市的喧嚣，主张以机械美代替艺术美、自然美”。一、现代文阅读（33分）信息技术革命再一次刷新竞速时代的“速度”。借用电子媒介，信息和影像在顷刻间被传送（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）到千里之外，其快速较之机械速度不可同日而语。人们还来不及感受“速度”就已经获得信息，阅读下面的文字，完成1-5小题。对“速度”的知觉变得越来越习以为常，不再执着于由机械运动创造的“速力”之美，转而欣赏材料一：由光电信息技术创造的虚拟美学。后者是以“诸如电子人、电子人空间等虚拟现实和现象”为对在竞速时代，速度漫入了现代人的日常生活，也不断重塑现代人的感知经验。个体虽然在时象的美学。虚拟美学通过光电信息技术创造的虚拟环境，让人产生沉浸其中的“临场”审美体间和空间上变得更加自由，但越来越难以跟上社会的快节奏发展，焦虑感也愈发强烈。与此同验，而不是“静观”式的旁观品评。在传统美学中，虽然塑造的形象是对现实生活的反映，审美时，速度逐渐成为当代艺术创作的主题，甚至成为一种随处可见的文化景观。速度美学关注审美主体却置身于现实之外；而在虚拟美学中，虽然虚拟世界中的形象置身现实生活之外，审美主体艺术中加速或快速的时间体验，强调审美感知的瞬间性、快节奏。捕捉新奇、紧跟时尚，成为竞却是置身于现实生活之内的。速时代审美艺术的共同追求。“速度”的参与带来审美的变化。古典时期，“速度”的参与很少，审美客体是实在之物，在这一背景下出现的“慢速生活”观念，具有某种反拨意味。对“慢速生活”的提倡，并非是遥远的，外在于审美主体的，审美活动是一种缓慢悠游、超然物外的主动行为。而在“速度”逃避生活，而是通过远离加速生活和撤回内心来实现自我保护。“慢速生活”理念通过减速来与占主导的工业革命时期、信息技术时期，审美客体不再是客观存在的实物，在速度带来的强烈的加速的外在生活保持距离，强调关注内心体验，表现了对主体精神和情感的当下性的关注。现代视觉冲突中，审美客体变成“被给予”的，审美主体往往因无法自主选择而变成“被迫”审美。人对慢食、慢走、慢旅行和休闲阅读等生活模式的倡导，也是希望通过慢生活实现心理时间与物（摘编自汤丽琪《后现代“速度”的美学凝视》）理时间的平衡。在慢速生活的审美体验中，个体从外部物理时间中抽离，更亲近和关注当下，进1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）而实现对竞速生存的审美救赎。A.速度美学和慢速美学都产生于竞速时代，前者重视加速或快速的时间体验，后者关注“当下在“慢速生活”中应运而生的“慢速美学”，是对竞速时代的反思。慢速审美的核心在于理性”，将当下的瞬间固化。解和挖掘“当下性”，进而建构过去、当下和未来的时间经验关系。关注“当下性”，意味着将B.朱光潜说的“慢慢走，欣赏啊！”与慢速生活的理念相通，要求个体从外部物理时间中抽当下的瞬间固化，将当下视为过去和未来的连接，这实际上是以一种减速的时间模式对抗加速的离，更亲近和关注当下。时间模式。慢速艺术尝试延长的时间结构，使用了犹豫、延迟和减速的策略，试图让我们暂停下C.工业革命技术的进步促进“速力之美”的诞生，而信息技术革命又促使人们由追求“速力之来，体验“当下”短暂的存在。美”转向欣赏虚拟美学。在中国，对慢途审美的提倡古已有之。在日常生活美学中，太极、书法、棋艺、荼道、园林D.相较“速力之美”，虚拟美学逐渐淡化速度的重要性，人们对速度不再那么敏感，而将关注等传统文化的审美形式，都提倡在快与慢之间寻求一个平衡点，保持适当的生活节奏和张力。无重点转向虚拟现实和现象。论是对文化记忆的留存和保护，还是对绿色城市的提倡，也都体现了身处竞速时代的人们对于传2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）统生活态度、情感关系、文化精神的追忆和传承。A.在快节奏的生活中人们的心理时间与物理时间易失去平衡，适当减缓节奏、采取减速的时间昆德拉反思技术革命所带来的“令人出神的速度”，发出“慢的乐趣怎么失传了呢”的追模式有助于重建平衡。问。朱光潜在论及人生艺术化时也感叹道：“慢慢走，欣赏啊！”可以说，慢速生活是对个体生B.“慢的乐趣”失传，不仅因为技术革命带来“令人出神的速度”，也与人们对竞速时代个体命审美意义的重新审视和发现，是个体在竞速时代面对生存困境的审美救赎策略。在这个意义生存情境反思不足有关。上，“慢记忆”和“慢生活”的审美隐喻意义应当被重读和重视。我们应当反思当下竞速时代的C.与“慢速生活”者远离加速生活、关注内心体验不同，未来主义者称赞并主动地拥抱竞速时个体生存情境，寻求和建构走向慢速美学或慢速审美现代性的诗意生存路径。代的“速度之美”。（摘编自杨向荣、雷云茜《走向慢速审美现代性——竞速时代的文化镜像及其审美反思》）D.与虚拟美学相比，古典时期的审美并不依赖于技术的手段，但对审美体验的关注更多，而审材料二：美主体的主动性也更强。在古典时期，人类通过观察星象运行、季节变化、身体运动等自然现象感受“速度”，“速3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的是（）（3分）度”中科技的含量微乎其微。与此相适应的，古典时期的审美不依赖于技术的手段，体现为一种A.马里内蒂在《未来主义宣言》中宣称，“我们已经生活在绝对之中，因为我们创造了永恒“静观”美学。通过“静观”，艺术家可以“笼天地于形内，挫万物于笔端”。这是一种与自由的、无所不在的速度”。玄想结合的审美方式。B.某地建成国际知名的“慢城市”，生活节奏舒缓，生态美景随处可见，传统文化气息浓厚，工业革命使运输工具速度不断提升，把人类带入竞速时代。这对社会发展产生了颠覆性的影令游人身心愉悦。莆田六中高三上学期1月模拟测试语文第1页（共8页）莆田六中高三上学期1月模拟测试语文第2页（共8页）{#{QQABTYaEogioQBBAABhCEQFYCgEQkBECAAoGRAAEsAAAQRFABCA=}#}C.中国最大的一尊摩崖石刻造像乐山大佛工程十分浩大，通过无数工匠的努力，前后历经90估计这女孩用的也是密网，没有放过小鱼，下手有些嫌狠。但我没有说什么。我已经从邻居年时间才完工。那里知道了他们的来历。他们是姐弟俩，住在十几里之外的大山，弟弟欠了学费，两人借了条小D.某人辞去城里的工作，卖掉城里的房子，在山里建房、种菜，远离城市喧嚣，过与世隔绝的船出来打鱼。他们的父亲一年前病逝，母亲也变得神志不清，不久前走失了。山居生活。我收下鱼。在完成交易的过程中，她始终拒绝坐下，说话时总看着狗，听我说狗不咬人，仍4.两则材料对“竞速时代”的看法与态度有所不同，请简要说明。（4分）怯怯地不时朝桌下看一眼。5.请根据材料一、二，从审美体验的角度简要分析《去你家吃饭好吗》走红的原因。（4分）“你很怕狗么？”我妻子问。纪录片《去你家吃饭好吗》在视频网站一经上架便好评如潮。它以邀请好朋友去家里吃饭为她不好意思地笑笑。框架，展现不同家庭正在发生的生活情景。寒江上鸟群飞过，夕阳下芦苇飘荡……一个个风格鲜“你家没有养狗么？”明的画面，使打拼在都市的人们沉醉其中、心绪宁静。它又以慢条斯理的节奏，诗意呈现的细她摇摇头。节，引导人们停下脚步，返观内心，审视现代生活对亲情的冲击。“你喝茶。”（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）她点点头，却没有喝。阅读下面的文字，完成6-9小题。她才走不久，狗又叫了起来。窗外橘红色一晃，她气喘吁吁地返回来。月下桨声“对不起，刚才错了……”她大声说。韩少功“错了什么？”妻子问。雨后初晴，水面长出了长毛，有千丝万缕的白雾牵绕飞扬。“把钱算错了。”一条小船近了，船上的一点红也近了。原来是一件红色上衣，穿在一个女孩身上。女孩在船“不会错吧？不是两斤四两么？”边小心翼翼地放网。一个更小的男孩撅着屁股在船头划桨。“真算错了。”我多次在黄昏时分看见这条小船，小小年纪的两个渔夫在远处忙碌，总是不说话，也不看我“刚才是你看的秤，你报的价，你说多少就多少，我并没有……”妻子说。我也觉得我们没一眼。我想起静谧的月夜里，常有一线桨声飘入我梦中，莫非就是这条船？有什么责任。在这里住了两年多，我早已熟悉张家李家的孩子，但不认识那两张面孔。他们的家也许不在“不是，是你们多给了。”附近。她红着脸，说刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定算错了。他们又算了一次，果刚好城里有客人要来，得买点鱼。我朝小船吆喝一声。他们望了我一眼。然是我们多给了一块钱。弟弟很生气，要她赶快来退还。你们有鱼卖吗？大鱼小鱼都行。我指了一下院子的方向，我就住在那里。我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的一个布包，十分复杂地打开他们并未回话，隔了好半天，女孩朝这边摇了摇手。它，十分复杂地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。一块钱怎值得她这样急匆匆地赶来也许，前段时间把鱼打光了。水管所雇来的人们张好大网，敲击着船舷，把鱼往网里赶。接并且做出这么多复杂的动作？连闹腾好几个日夜，木棒敲出三拍的欢乐，两拍的焦急，慢板的忧伤以及若有所思……久违的山“一块钱就算是你的脚力钱吧。”我说。歌，在半夜里会偶尔鬼鬼祟祟地冒出来：“不行不行……”她把头摇成了拨浪鼓。“第一先把父母孝，“以后还要找你买鱼，一块钱就先存你那里。”有老有少第二条，“不行不行……”拨浪鼓还在摇。第三为人要周到……”“你们还会打鱼吧？”我只好去水管所买了鱼，看到一些没收来的渔网。水管所的人说，附近有农民偷偷违禁打“不一定。水管所不准我们下网了……”鱼，有时还用密网，把小鱼也打了。“弟弟的学费赚够了吗？”城里的客人来了，驾着刚买的日本轿车。一起吃着鱼，我说到有农民用密网打鱼。他痛心地“他不打算读了。”说，农民就是觉悟低，一点环保意识也没有。又说，如今民风实在刁悍，有一次他的汽车陷进坑“为什么？”里，路边有农民抄着手，不给钱就不帮忙。她没有回答，只是固执地要寻找一块钱。可是小钞票凑不够一块钱。最后我们满足她的要客人走后，第二天一早，院子里响起一阵狗吠。开门一看，红衣女孩手里提着一只泥水糊糊求，好歹收了七角。她做了什么亏心事似地，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。的塑料袋，被狗吓得进退两难。她赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印，脚踝还沾着一片草傍晚我们回家，发现院门前有一把葱。路边锄草的妇人说，一个穿红衣的姑娘来过，见我们叶。不在，就把葱留在门前。我愣了一下，好容易才记起几天前的问购。塑料袋里有一二十条鱼，大的约摸半斤，小的只妻子叹了口气，说如今的社会，难得还有这样的诚实。她清出一个旧挎包，一支水笔，说要有指头那么粗，鲫鱼草鱼杂得有点不成样子。从她疲惫的神色来看，大概这就是他们忙了半个夜给那位上学的弟弟，替他们省两个钱。但是我再也没有遇上姐弟俩。后来从一位船夫口里得知，晚的收获吧。水管所加强禁渔，他们被收了渔网，回山里种田去了。莆田六中高三上学期1月模拟测试语文第3页（共8页）莆田六中高三上学期1月模拟测试语文第4页（共8页）{#{QQABTYaEogioQBBAABhCEQFYCgEQkBECAAoGRAAEsAAAQRFABCA=}#}学费凑足了吗？弟弟还能继续读书吗？人世间许多事，我们并不知道，萍水相逢之际，连对而胜无术，以片善．．而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不方名字也不知道。善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》每天早上，推窗眺望，远处一两叶小船如发夹别在青山绿水之中。只是那些船上没有一点曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，