历史-安徽省天一大联考高三上期末考

天一大联考2023—2024学年安徽高三（上）期末质量检测历史·命题报告本套试题参照2023年高考新课标卷模式来命制，在认真研究高考试题和各命题中心对试题解读及高考评价体系精神上，注重对考生学科能力和核心素养的考查，突出了立德树人的教育理念，注重对家国情怀的渗透和培养。试题具有如下特点：（1）试题情境创设较为新颖，且多样化。如第1题的河北省张家洼遗址新发现、第6题1891年江南制造总局每日日工资情况、第9题建国初期的宣传画《劳动英雄得奖归来》、第14题国际造船业的变化，材料形式丰富多样。（2）兼顾了近年来新高命题的新方向和新趋势，凸显了新教材新高考的特点。如第4题中国古代赋役制度、第8题陕甘宁边区的经济建设、第10题的新时代外交自信的大国责任、第12题中世纪西欧庄园、第17题中国古代经济重心南移。（3）试题突出对社会生活文化的考查。如第18题考查近代中国革命，体现了试题家国情怀的考查。（4）全面落实历史学科素养。时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀在试卷中均有充分体现。如第6题突出考查史料实证，第8题突出考查唯物史观，第9题突出考查家国情怀，第17题突出考查时空观念、唯物史观、历史解释，等等。通过对基本历史知识的考查，培养历史思维和感情，把学科知识转化为科学认知，真正起到“读史明智”的作用。多维细目表关键能力学科素养获调描论取动述证唯时史历家题号分值题型必备知识和和和和物空料史国难度解运阐探史观实解情读用释究观念证释怀信知事问息识物题13选择题西周政治文化√√√√√√中23选择题汉代法律和儒学√√√√√中33选择题北魏孝文帝改革√√√√√难43选择题唐代赋税改革√√√√√中53选择题明清思想√√√√√中63选择题洋务运动√√√√√√√中73选择题新文化运动√√√√√中83选择题敌后根据地建设√√√√√难93选择题建国初期精神文明建设√√√√√中103选择题新时代外交√√√√√中113选择题印第安文明√√√√√中123选择题中世纪欧洲庄园√√√√√难133选择题宗教改革与民族国家√√√√√中143选择题工业革命与世界市场√√√√√中153选择题不结盟运动√√√√难163选择题全球化与文化传播√√√√√中1718非选择题古代经济重心转移√√√√√√√√中1816非选择题近代中国革命√√√√√√√难1918非选择题德国城市化√√√√√√√难天一大联考2023—2024学年安徽高三（上）期末质量检测历史·评分细则17.（18分）评分参考：（1）甲是人口数据材料，人口多少代表经济发展水平。（2分）宋代长江流域人口不仅超过北方，且占全国人口比例的一半以上，可以说明长江流域的经济地位超过了北方。（3分）乙是地图材料，土地垦殖率能够直观地说明经济发展程度。（2分）宋代长江中下游地区土地垦殖率明显高于北方黄河流域，说明长江流域的经济发展程度高于北方黄河流域。（3分）（2）影响：①促进了江南地区精耕细作农业的发展；②加剧了江南地区的人口压力和人地矛盾；③促进了工商业经济的发展；④推动了江南集镇经济的兴起；⑤改变了国家的财赋源地结构；⑥加速了经济重心与政治重心的分离；⑦导致了国家文化教育格局的变化。评分标准：若答出“推动南北经济的交流”亦可酌情给分，1点2分，4点8分。18.（16分）评分参考：示例：创意：近代前期救国道路的选择。（2分）解读：甲午战败后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前加深。洋教与中国传统文化发生冲突。（3分）中国社会各阶层为挽救民族危机先后展开各种形式的救亡斗争。以白莲教为代表的农民和手工业者，有强烈的反帝爱国倾向，也存在着盲目排外行为；清朝保守派官僚纳兰元述为维护封建专制统治，利用部分底层民众的愚昧迷信垂死抵抗；以孙中山为代表的革命党人，主张推翻清朝专制，建立共和国，但未能得到广泛支持，最后在受到资本主义思想影响的黄飞鸿等士绅帮助下，才得以脱险。（6分）囿于阶级局限与中国社会的落后，近代前期各阶层的探索抗争屡遭失败。地主阶级已沦为反动阶级，农民阶级的“扶清灭洋”、资产阶级的民主共和都不能救中国，但这为以后无产阶级探索救国道路（或进行新民主主义革命）提供了经验教训。（3分）电影作品体现了电影创作者对时代、对国家命运的认识和评价，以其故事性和可观性，发挥了认识人、认识社会的历史教育功能，具有一定的史料价值。（2分）（“示例”仅作阅卷参考，若答革命救国、宣扬中国传统文化等亦可酌情给分）19.（18分）评分参考：（1）特点：①城市化与工业化同步；②大城市发展快速；③中小城市数量众多；④小城市大量减少。评分标准：若答出“城市化与工业化相互促进”亦可酌情给分，1点2分，3点6分。原因：①德国国家统一的促进；②大中小城市的工业化发展不平衡；③发达的交通网络便利了人口向大中城市的流动。评分标准：若答出“工农业的快速发展”亦可酌情给分，1点2分，3点6分。（2）影响：①加剧了农村土地集中（或促进了资本主义大农场的产生）；②促进了农业机械化发展；③推动了农业科技发展；④加速了现代化学农业的兴起；⑤加强了城乡间的联系；⑥改变了农村人们的思想观念。评分标准：若答出“从事农业人口的减少”亦可酌情给分，1点2分，3点6分。