江西省红色十校2023-2024学年高三下学期2月联考日语试卷

江西红色十校2月联考５．何曜日までにレポートを出しますか。Ａ．木曜日Ｂ．金曜日Ｃ．土曜日日语第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）注意事项：听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级及考号填写在答题卡上。前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，2.放两遍。用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡上交，本试卷妥善保管，待考后老师讲解。听下面的录音，回答第6至8题。６．女の人はどこに怪我をしましたか。第一部分听力（共两节，满分分）30Ａ．手Ｂ．足Ｃ．顔做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答７．女の人は誰の薬を買いますか。题卡上。Ａ．自分の薬Ｂ．子供の薬Ｃ．自分と子供の薬８．最後に買った風邪薬は毎日何回飲みますか。第一节（共小题；每小题分，满分分）51.57.5Ａ．１回Ｂ．２回Ｃ．３回听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。听下面的录音，回答第9至11题。９．妻は何のために夫に電話をかけましたか。１．男の人はどこに怪我をしましたか。Ａ．迎えに来てもらうためにＡ．左足Ｂ．左手Ｃ．右手Ｂ．食事を誘うために２．男の人は昨日、何をしましたか。Ｃ．メッセージを伝えるためにＡ．図書館へ行きましたＢ．公園で遊びましたＣ．外で本を読みました10．夫はどうして妻を迎えに行きませんか。３．女の人はこれからどうしますか。Ａ．車が壊れたからＢ．腰が悪いからＣ．力がないからＡ．喫茶店へ行きますＢ．お酒を飲みに行きますＣ．家に帰ります11．夫はこれから何をしますか。４．男の人はどうして眠いのですか。Ａ．電話をかけますＢ．机を運びますＣ．車で友達の家に行きますＡ．夜、子供に起こされたからＢ．お酒を飲みすぎたから听下面的录音，回答第12至14题。Ｃ．遅くまで仕事をしていたから12．銀行に行く人は誰ですか。第1页共6页{#{QQABLYIEggCoABJAAAgCAwHoCkMQkBAAAAoGxEAAMAIBCQNABAA=}#}Ａ．女の人Ｂ．男の人Ｃ．女の人と男の人（一）13．切符を買う人は誰ですか。日本の中学・高校では、制服が決められているところが多い。Ａ．女の人Ｂ．男の人Ｃ．友達制服の長所は、まず第一に、みんなが同じ服を着ていることから来る一体感、安心感だろう。同14．新幹線の切符はどうやって買いますか。じ学校の生徒として、一緒に頑張ろう、という気持ちが持てる。また、貧しい家庭の子どもも金持Ａ．駅へ行って買いますちの家の子どもも同じ服を着ているので、家庭の経済力を比べられたり、それを理由に差別されたＢ．コンピューターで買いますりすることもない。Ｃ．友達に頼んで買いますけれども、みんなが同じ服を着るということは、着るものによって自分の個性を出すことはできない、ということである。私服なら好きなものが選べる。また、私服のほうが体の成長や季節の変听下面的录音，回答第15至17题。化にも合わせやすい。それに、制服は値段も決して安くない。15．女の人はどこへ山下さんを迎えに行きますか。それでも、制服のある学校のほうがずっと多いのはなぜだろう。アンケートや投書（读者来信）Ａ．駅Ｂ．ホテルＣ．空港などを読むと、多くの親が「制服のほうが学生らしい」と感じているようだ。子どもには「学生ら16．女の人は何時に迎えに行きますか。しく」勉強に集中してほしいのだろう。そして、子どものほうも、「制服があったほうが、毎日何Ａ．１:５０Ｂ．２:００Ｃ．２:１０を着るか考えなくてもいいから楽だ」と思っている子がけっこう多いようだ。制服がかわいいとい17．山下さんは最後どこに行きますか。う理由で、その学校への進学を希望する女子生徒もいると聞く。中学・高校の制服がなくなることＡ．会社Ｂ．ホテルＣ．事務所は、当分（暂时）なさそうだ。听下面的录音，回答第18至20题。21．文中の「長所」の指す内容はどれか。18．社長はいつから出張していますか。Ａ．「学生らしく」勉強に集中できることＡ．おとといＢ．昨日Ｃ．今日Ｂ．制服が安いので、貧しい家庭の子どもでも楽に買えること19．社長はどうしてまだ会社に来ていませんか。Ｃ．同じ学校の仲間だという気持ちになれることＡ．交通事故で怪我をしたからＤ．制服のある学校には差別がないことＢ．病院へ行ったから22．文中に「それ」の指す内容はどれか。Ｃ．次の電車が来るまで待たなければならないからＡ．一体感、安心感Ｂ．自分の個性が出せないこと20．男の人が社長に会う目的は何ですか。Ｃ．同じ服を着ているＤ．家庭の経済力の差Ａ．休暇を取るためにＢ．病院に行くためにＣ．分からない23．文中に「好きなもの」とあるが、その「もの」は何か。Ａ．学校の服Ｂ．自分の服Ｃ．親の服Ｄ．高い服第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）24．文中に「楽だ」とあるが、なぜ楽なのか。阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。Ａ．いい気持ちが持てるから第2页共6页{#{QQABLYIEggCoABJAAAgCAwHoCkMQkBAAAAoGxEAAMAIBCQNABAA=}#}Ｂ．同窓に差別されないから27．文中の「それ」の指すのはどれか。Ｃ．自分の個性を出すことができるからＡ．客が自分の意志でそのレストランでタバコを吸っていることＤ．毎日着るもののことを考えることはないからＢ．店の人が自分の意志でタバコを吸ってはいけないと決めたこと25．文中の「女子生徒」は誰か。Ｃ．客が店の人の意志でそのレストランでタバコを止めたことＡ．かわいい制服が好きな学生Ｂ．高い制服が好きな学生Ｄ．店の人が客の意志でそのレストランでの禁煙を決めたことＣ．かわいい私服が好きな学生Ｄ．安い私服が好きな学生28．文中の「上に書いたとおり」の指すのはどれか。Ａ．日本語では「する」という言い方よりも「なる」という言い方が好まれる。（二）Ｂ．店の人の意志でそのレストランを禁煙にしたはずだ。日本語では「する」という言い方よりも「なる」という言い方のほうが使われる。「する」を使Ｃ．日本語では「する」を使うと話し手の意志があることが伝わる。うと話し手の意志があることが伝わり，「なる」を使うと話し手の意志ではなく自然に起きた。そＤ．「ここは禁煙にしております」というのは自然に思える。のような状態にあるということが伝わる。29．文中に「相手を怒らせてしまうかも知れない」とあるが、それはなぜか。。例えば，禁煙のレストランで１人の客がタバコを吸っている場面で，店側は何と言ってタバコをＡ．「ここは禁煙にしておりません」と言うから止めてもらうだろうか。このレストランを禁煙と決めたのは店の人だ。店の人の意志でそのレストＢ．「ここは禁煙になっております」と言うからランを禁煙にしたはずだ。それならば，「ここは禁煙にしております」と言うのが自然に思える。Ｃ．「ここは禁煙になっておりません」と言うからしかし，この「～にする」は上に書いたとおり，話し手の意志が強く伝わる。この場面では，相手Ｄ．「ここは禁煙にしております」と言うからの「タバコを吸う」という行動に対立する意志が強く表現されてしまう。その結果，相手を怒らせ30．文章の内容に合っているのはどれですか。てしまうかも知れない。一方，「ここは禁煙になっております」と言うと，自分の意志とは関係なＡ．「する」は相手の意志を強く伝えるもので，対立することがある。く，単にレストランの決まりを伝えているという形になり，相手と対立するような形にはならずにＢ．「なる」を使っても対立を避けることができない。言いたいことを伝えられる。Ｃ．「する」は単に決まりを伝える言い方である。このように日本人は「なる」をうまく使うことで人と対立しないようにしているのだ。「する」Ｄ．「なる」を使うと相手と対立してしまう。と「なる」は文字で見るとたった一文字の小さい違いだが，コミュニケーションの上では大きな違いなのである。（三）学ぶというと、何か学問的なことでないといけないと思うかもしれませんが、情報を得て、さら26．文中に「話し手の意志がある」とあるが、それはどういう意味か。にそれを自分で調べたり考えたりすることによって自分のものにする活動はすべて学びの一種で、Ａ．話し手がそうしたいと思ってやっている。わたしの言棄で言うと知的消費の一つだと思います。Ｂ．話し手が自然にそうしている。たとえば、新聞を読んだり、ニュースを聞いたりするのでも、それだけで終わらず、いったいこＣ．話し手がやりたくないのに，やっている。の原因は何だろう、なぜこの問題がそんなに大きく報道されているのだろうと疑問を持ち、自分でＤ．話し手はどちらでもいいが，聞き手がそうしたいと思っている。筋道（道理、条理）を作り上げていけば、それは立派な学びです。第3页共6页{#{QQABLYIEggCoABJAAAgCAwHoCkMQkBAAAAoGxEAAMAIBCQNABAA=}#}ただニュースを聞いて、へえと聞き流しているような状態は、物質的な消費に喩える（比喻、比（四）作）なら、（ア）ようなものです。服や靴を買ってもそれを身につけなかったら意味がないの約束の時間を守らないで、他人に迷惑をかけることは悪いということは、誰もが認める。それなと同じように、知識は自分のものにすることではじめて意義が生まれ、楽しさも味わえ、記憶に残のに、私たちは時間を無駄にしたり、無駄にされたりすることにあまり細かく気に掛けない。10っていきます。（イ）、新しいニュースを聞いた時には、似たようなニュースを思い出して、比人の会合（聚会、集会）に、10分遅れてやってきた人は、他の９人の人たちから10分ずつ、合計べながら自分なりの理論を発展させることができるようになります。90分の時間を奪い取ったわけだが、当人はそれほど重大な誤りを犯したと思わず、10分ぐらいの学びのための材料、消費するべき知的な材料は、まわりにたくさん転がっています（放着，扔着）。時間の無駄は、ほとんど気に掛けない。これがいけないのだと思う。その中から宝を拾うのか、無視してその上を歩いてしまうのか、それはあなた次第です。もしこれがお金だったら、人々はこんなに暢気（满不在乎、漫不经心）にしているわけにはいかないだろう。つまり、多くの人にとって、時間はお金ほど大切ではないのだろう。しかし、自分に31．文中に「それ」の指すのはどれか。とって大切ではないからといって、他人もそうであると考えることは（ア）であろう。だいたＡ．情報Ｂ．ニュースＣ．言葉Ｄ．学問い時間を正確に守らないのは、忙しすぎる人と暇すぎる人に多いようである。前者は他人は自分ほ32．文中に「立派な学び」とあるが、それはどういうことか。ど忙しくないだろうから、少しぐらい待ってもらっても許されるだろうと考え、後者は他人にも暇Ａ．ニュースを読んだり聞いたりするだけで終わることな時間があると考えているのである。どちらも自分中心の考え方であることは言うまでもない。Ｂ．ニュースを聞いて、へえと聞き流していること（イ）、これからの若い人は、他人の時間を大切にすることを大いに学ぶ必要がある。そうＣ．情報を得てからすぐ他人に伝えることでなければ、満足した共同生活を送ることはできなくなるであろう。それは人々がますます忙しくＤ．情報を得てさらに考えて自分なりの理論を発展させることなり、それだけに自分の時間をいよいよ大切にするようになるからである。33．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはとれか。Ａ．よく検討しないで車を買