山东省青岛市胶州市2022-2023学年七年级上学期期中生物试题

2022~2023学年度第一学期教学质量阶段性检测题七年级生物学一、选择题1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（）A．春天杨柳发芽 B．智能机器人吟诗作画C．蝴蝶翩翩起舞 D．游人观赏盛开的牡丹花2．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”诗中所描述的生物“老树”、“昏鸦”、“痩马”，它们所共有的特征是（       ）A．能进行生长和繁殖 B．都能自由运动C．都需要从外界获取有机物 D．都能遗传，不会发生变异3．对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（       ）A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养B．鲸鱼浮出水面时产生雾状水柱——生物能对外界刺激做出反应C．植物落叶——生物能排出体内产生的废物D．一猪生九子，连母十个样——生物有遗传和变异现象4．下列对于观察的描述，不正确的是（       ）A．科学观察可以用肉眼，也可以借助仪器进行B．科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的C．观察要全面、细致和实事求是，并及时记录D．对于需要较长时间观察的，可以根据自己的意愿随时观察5．某兴趣小组调查了校园内的生物，将月季、杨树、水草、玉兰归为一类，将蚯蚓、蝗虫、蚂蚁、喜鹊归为一类。他们的归类标准是（       ）A．按照生活环境 B．按照用途 C．按照形态结构特点 D．按照数量6．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（       ）A．“雨露滋润禾苗壮” B．“草盛豆苗稀” C．“春来江水绿如蓝” D．“秋风扫落叶”7．关于“探究光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法不正确的是（       ）A．该实验是一个对照实验B．该实验的变量是光照C．除了光照外，其他条件都要保持一致D．每个小组选用多只鼠妇做实验，无需计算全班各组的平均值8．关于食物链的写法，下列表述正确的是（       ）A．鹰→蛇→田鼠→植物 B．阳光→草→兔→狐C．田鼠→蛇→鹰 D．植物→田鼠→蛇→鹰9．如图表示某生态系统中，生物部分各组成成分相互依存关系图，以下选项正确的是（       ）A．甲是分解者 B．乙是生产者 C．丁是消费者 D．图中生物只构成1条食物链10．自然界中的每一种生物，都受到周周很多其他生物的影响。生物之间存在着各关系，下列属于竞争关系的是（       ）A．森林里的老虎追捕野兔 B．草原上的牛、羊争夺牧草C．蚂蚁合作搬运较大的食物 D．小狗与它们身上的跳蚤11．在第一次练习使用显微镜时，小明非常好奇。他将自己的名字制成如图所示的临时装片，并放在显微镜下观察。若他的操作都是正确的，则他在显微镜下看到的物像是（       ）A． B． C． D．12．小红在使用显微镜观察时，使显微镜的镜筒下降的正确操作是（       ）A． B．C． D．13．下列有关显微镜的结构及使用说法中，不正确的是（       ）A．物镜镜头越长放大倍数越小，目镜镜头越长放大倍数越大B．显微镜下观察到的是倒立、放大的物像C．对光成功的标志是在显微镜下看到明亮的圆形视野D．使用显微镜观察的材料应具备薄而透明的特点14．下列关于生物圈的描述，错误的是（       ）A．生物圈是最大的生态系统B．生物圈中各个生态系统是相互独立的C．生物圈包括地球上的所有生物及其生活环境D．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面15．下列生物中，不属于单细胞生物的是（       ）A．大肠杆菌 B．变形虫 C．酵母菌 D．油菜16．下列关于显微镜的使用，正确的是（       ）A．为看清物像，先调节细准焦螺旋再调节粗准焦螺旋B．发现目镜上有污点，用自带的餐巾纸擦拭镜头C．用左眼观察物像时，闭上右眼以防止干扰D．使用显微镜的一般步骤是：取镜和安放、对光、观察17．如图是某学生制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，下列描述正确的是（       ）A．制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作步骤是a→b→c→dB．a步骤滴的是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态C．c步骤右侧滴的是稀碘液，左侧用吸水纸吸引，目的是防止气泡产生D．d步骤是用镊子夹起盖玻片，然后缓缓的平放在液滴上18．下列有关细胞的说法，错误的是（       ）A．不同生物体的细胞是不同的 B．细胞的形状千差万别C．构成同一生物体的细胞是完全相同的 D．细胞是构成生物体的基本单位19．又到了橘子最好吃的季节，剥开橘子，表面的白色“丝络”在中医上叫橘络，食之有益，这些白色的“丝络”属于植物体的（       ）A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．结缔组织20．如图是菠菜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞示意图，下列相关叙述不正确的是（        ）A．菠菜叶肉细胞与人的口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体B．两种细胞的②都具有控制物质进出的作用C．结构④中有控制生物发育与遗传的重要物质D．⑤是能量转换器为细胞的生命活动提供能量21．下列关于动物组织的叙述中，不正确的是（       ）A．大脑主要由神经组织构成，在结构层次上属于器官B．结缔组织具有支持、营养、连接和保护等功能C．心脏是人体非常重要的器官，它仅由肌肉组织构成D．上皮组织主要由上皮细胞构成，具有保护和分泌的功能22．一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼。下列叙述中正确的是（       ）A．种子和小鱼属于同一结构层次——器官 B．大鱼体内起运输作用的组织是输导组织C．大树个体发育的起点是卵细胞 D．树和鱼由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关23．下列对细胞、组织和系统的相关叙述，正确的是（       ）A．由形态相似，结构和功能不同的细胞联合在一起形成的细胞群称为组织B．分生组织的细胞具有很强的分裂能力，能够分裂产生新细胞C．系统是由不同组织按照一定次序结合起来形成的，能完成一种或几种生理功能D．人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立，互不联系24．下图表示植物的几种组织，下列相关说法正确的是（       ）A．①是机械组织，具有保护作用 B．②的细胞不具有细胞壁C．③分生组织主要分布于果肉中 D．④输导组织能运输营养物质25．科学家切除伞藻甲（伞“帽”形状为伞形）的伞“帽”并取出其细胞核，将伞藻乙（伞“帽”形状为菊花形）的细胞核置入伞藻甲中，一段时间后，从伞藻甲的伞柄上长出的伞“帽”形状为（       ）A．菊花形 B．一半菊花形，一半伞形C．伞形 D．无法判断26．如图是科研人员根据一段时间内草原生态系统中三种生物的数量变化绘制成的曲线图，晓明同学据图作出下列解释，你不认同的是（       ）A．图中存在的食物链是：草→鼠→食鼠动物B．正常情况下，草原植被数量应多于鼠类C．各种生物之间相互依存、相互制约D．此生态系统具有自动调节能力，可不受外界因素的干扰27．如图表示人体受精卵细胞发生的一系列变化过程，下列叙述中正确的是（       ）过程①结束后细胞内染色体数目减少 B．过程②结束后细胞的种类增加C．过程③结束后形成的a、b、c功能不同 D．a、b、c表示三种不同的器官28．下列有关单细胞生物的描述，错误的是（       ）A．眼虫、衣藻可进行光合作用制造有机物B．某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮C．疟原虫、新冠病毒等单细胞生物会危及人类健康D．单细胞生物所有生命活动都是由一个细胞完成的29．如图表示两类生物细胞分裂过程，有关分析正确的是（       ）A．图甲表示植物细胞分裂过程，图乙表示动物细胞分裂过程B．两图细胞分裂过程中，细胞核内变化最明显的结构是染色体C．细胞分裂时，先是细胞质分成两份，再是细胞核分聚成两个D．动、植物细胞的分裂都是细胞膜从细胞中央向内凹陷，溢裂为两个细胞30．观察下面生物体的结构层次概念图，下列说法错误的是（       ）A．此图表示植物体的结构层次，其中甲器官表示营养器官B．绿色开花植物由六大器官组成，乙器官包括花、果实和种子C．若A为分生组织，则其细胞特点是：细胞壁薄，细胞核小D．图中生物体的生长发育是从一个细胞——受精卵开始的二、非选择题31．自然界的景物牵动着人们的情感，人们将自己的情感赋予山水树木、花鸟虫鱼，谱写出许多名诗佳作，同时又将生命现象和规律进行总结，流传下许多脍炙人口的农谚俗语。下列这些诗词、俗语等都藴含着一定的生物学知识，请用学过的生物学知识进行回答。（1）“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，影响这种现象的非生物因素是______。（2）“千里之堤，溃于蚁穴。”说明了生物与环境之间的关系是______。（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后。”描绘了生物之间最常见的______关系，请写出该谚语包含的食物链：____________。（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在“落红”转化成“春泥”过程中，起重要作用的生物是______。32．科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。某兴趣小组发现海螳螂喜欢栖息在海边岩石缝或石块下面。为探究“某非生物因素对海螳螂生活的影响”，将全班同学分为7组，每组选取10只海螳螂，进行了如下实验：步骤一：铁盘内以横轴中线为界，一侧放潮湿沙土，一侧放干燥沙土，其余条件相同。步骤二；分别在铁盘两侧中央各放入5只海螳螂。静置2分钟后，每分钟统计1次两侧的海螳螂数目，统计10次。记录统计结果，将7组同学的实验结果取平均值，所得数据如图所示，分析回答问题。（1）该实验的变量为______；为了确保探究实验只有一个变量，兴趣小组的同学采取了哪些具体措施？请至少列举一条：____________。（2）每组选用10只海螳螂做实验，而不是1只，原因是____________。（3）由图可知，从第______分钟开始，海螳螂的分布开始趋于稳定，且分布在______处的海螳螂数量较多。（4）分析以上数据，可得出的结论是：____________。33．图一为某草原生态系统中的部分食物网：图二表示某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量；图三为该生态系统中某条食物链能量流动示意图，其中D、E、F、G表示四个营养级，a、b1~b4，c1~c5表示能量值。请据图分析回答以下问题：（1）图一所示成分要构成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是__________；图一所示生态系统中能量的最终来源是________通过光合作用固定的_________，此部分能量对应着图三中的__________（用图中字母填写）：该生态系统中，数量最少的生物是__________。（2）请根据图二中的信息书写食物链：________________________（用甲、乙、丙、丁表示）；你书写的依据是；____________________。（3）通过图三可以看出：生态系统中能量流动的特点是____________、_____________。（4）图四表示该草原生态系统中某两种生物数量变化的关系图，n表示生物数量，t表示时间，表示共生和竞争关系的图分别是____________________。34．李林同学在学习“植物细胞结构与功能”的相关知识时，对洋葱鳞片叶内表皮细胞进行了观察实验，请据图回答下列问题：（1）图一中[]_______可大范围调节镜筒升降；转动[]_______可选择不同放大倍数的物镜对准通光孔。（2）图二是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，这些细胞排列紧密，具有保护作用，在生物体结构层次中属于_________；将洋葱表皮细胞完全浸润在清水中，细胞不会因过度吸水而涨破，这是因为植物细胞的外面具有_________这一结构的缘故。（3）若在显微镜的视野下，出现了图三所示的情况，请分析造成此现象的原因：__________________。（4）若使用的目镜不变，将物镜由图四中的8换成9，则在视野中看到的细胞数量会_________；视野的亮度也会____________。（5）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中，滴加碘液进行染色的目的是使图五中的结构[]__________染色，便于观察。（6）紫色洋葱以其较高的