2024年高考适应性练习历史说明:本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。第I卷的答案涂在答题卡相应位置上,第Ⅱ卷答案直接写在答题卡上。考试结束后,只交答题卡。第I卷(选择题45分)一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.距今约5000年的良渚古城遗址有宫城、内城、外郭三重结构,内城面积为290万平方米、外郭内面积为630万平方米:古城建造了11条堤坝,构成高低两道防护体系,形成13.29平方千米的库区。这反映出当时()A.强大的社会组织能力 B.长江流域经济领先于北方C.严格的社会等级秩序 D.奴隶制国家形态初步形成【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:距今约5000年前中国。根据材料可知,良渚文明修建有宫城、内城、外郭和众多堤坝,面积较大,体现出了强大的社会组织能力,A项正确;原始社会时期黄河流域文明总体领先长江流域,排除B项;涉及明确的等级分化,不能得出严格的社会等级秩序,排除C项;材料只涉及良渚古城的建筑规模,未涉及暴力统治机关和公共权力的叙述,不能得出奴隶制国家形态初步形成,排除D项。故选A项。2.据统计,《史记》《汉书》所载西汉前期酷吏,籍贯属于今陕西省、山西省的最多,河南省的次之,而属于今山东省、江苏省的较少。能够解释这种差异的主要因素是()A.历史文化的延续 B.治国理念的调整C.加强集权的需要 D.经济发展的差异【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是原因题。依据材料时间信息可知准确时空是:汉(中国)。依据材料概括可知:籍贯属于今陕西省、山西省的最多,河南省的次之,而属于今山东省、江苏省的较少,结合所学知识可知,西汉时期关中地区经济发达,而山东、江苏地区经济相对落后,因此籍贯属于今陕西、山西的最多,D项正确;材料未涉及历史文化的延续,排除A项;材料未体现治国理念的调整,排除B项;材料未涉及中央和地方的关系,排除C项。故选D项。3.描绘北宋都城的水陆交通及日常生活的《清明上河图》中,缺乏两种市井常见动物——马和羊,画面上,开封的大车都用黄牛或水牛拖拉。对这一信息解读合理的是,宋代()A.交通工具的落后导致马匹供不应求 B.政府严格执行了重农抑商的政策C.文人阶层对市井生活缺乏基本常识 D.边患使政府加强对战备物资的控制【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是宋代中国。据材料并结合所学可知,宋代,马和羊是重要的战备物资,马匹是必不可少的征战和交通工具,羊皮则用于制作军服、营帐,北宋时期民族政权的对峙,使宋朝不得不加紧对战略物资的控制,因此“《清明上河图》中缺乏马和羊”“开封的大车都用黄牛或水牛拖拉”,D项正确;据材料“开封的大车都用黄牛或水牛拖拉”可见日常交通不用马匹,可见A项不是主要原因,排除A项;宋代抑商政策出现了一定的松动,排除B项;文人阶层对市井生活有基本常识,C项说法过于绝对,排除C项。故选D项。4.明代嘉靖时,杭州城“男女瞽者,多学琵琶,唱古今小说、平话,以觅衣食,谓之‘陶真’,大抵说宋时事。”这可以用来说明当时()A.城市经济的发展 B.社会阶层的分化C.文化管控的加强 D.儒家文化的下移【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是:明(中国)。依据材料概括可知:明朝时期杭州地区以学习琵琶吟唱小说、平话为职业的人出现,说明对此类娱乐活动需求较多,反映城市经济发展,市民阶层的娱乐需求,A项正确;材料未涉及阶层的论述,不能得出社会阶层分化的结论,排除B项;材料叙述的是文化娱乐活动的增多。说明文化管控减弱而非加强,排除C项;材料涉及的是世俗文化的发展,而非儒家文化的下移,排除D项。故选A项。5.1877年,唐廷枢等人拟定的《开平矿务招商章程》声明:(该局)“所有生熟铁至津,按照市面价值,先听机器局取用。煤照市价,先听(轮船)招商局、机器局取用。其余或在津销售,或由招商局转运别口销售。”据此可知,开平煤矿()A.重视挽回国家己失利权 B.经营方式存在弊端C.助力实现“自强”目标 D.近代企业性质凸显【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是:1877年的中国。依据材料概括可知:唐廷枢等人拟定的《开平矿务招商章程》,所产原煤优先供给洋务运动创办的企业,再进行销售,由此可知其助力实现“自强”目标,C项正确;材料只是对于洋务企业章程的说明,其对于洋务企业的推动作用,未涉及与西方国家争夺利权,排除A项;材料未涉及洋务企业经营方式,无法说明其存在的问题,且该章程有助于洋务企业的发展,排除B项;材料涉及的是开平煤矿为国家控制和管理,而非近代企业性质,排除D项。故选C项。6.1930年前外国在华银行历年设立情况统计表(含在华总行及其分行。单位:家)甲乙丙丁1894年前162021895-1913年5155331914-1930年111340103资料来源:朱荫贵《抗战爆发前的外国在华银行》以下相关解读,正确的是()A.甲为英国,甲午战争后对华资本输出减弱B.乙为美国,一战前后成为侵华的主要国家C.丙为法国,一战爆发前在华经济势力最小D.丁为日本,甲午战争后侵华势力急剧扩大【答案】D【解析】【详解】根据图表信息,甲国在甲午战前在华银行设立最多,1895年后下降,结合所学英国可知在1894年前对华经济侵略占比最高,而后受到新型资本主义国家的冲击,因此为英国;乙国在1894年前较少,1895-1913年较多,1894-1930年由于一战和战后经济恢复,对华经济侵略较低,因此为法国;丙国在1894年前为0,1914-1930年较多,少于丁国,一战期间侵略中国的主要列强是日美,但美国低于日本,因此丙为美国;丁国在1895年后迅速增长,1914-1930年最高,这是因为甲午战后日本加大对中国的侵略,一战期间最为严重,因此丁为日本,因此甲乙丙丁分别应是英国、法国、美国、日本,甲午战后,《马关条约》允许在华设厂,日本侵华急剧扩大,D项正确;甲午战后英国对华资本输出增强,排除A项;美国在1914-1913年侵华势力增强,但材料中1914-1930年乙国数据较低,因此不可能为美国,乙为法国,排除B项;1914-1930年法国处于一战和战后恢复,因此1914-1930年数据应该较低,而表格显示较高,因此不能为法国,丙为美国,排除C项。故选D项。7.1926年,中国共青团中央的机关刊物《中国青年》发文,号召青年到民间去“从重地方调查与研究”“进行本地和平改良”“参加地方斗争工作”。这一号召是为了()A.配合农村革命根据地的斗争 B.开启民智实现思想启蒙C动员青年参与地方社会改良 D.巩固扩大革命统一战线【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是目的题。依据材料时间信息可知准确时空是:1926年的中国。依据材料概括可知:1926年,正值国民革命运动时期,中国共青团号召青年到民间去“从重地方调查与研究”“进行本地和平改良”“参加地方斗争工作”,是为了巩固扩大革命统一战线,以适应国民大革命的形势,D项正确;1926年,农村革命根据地尚未建立,排除A项;材料涉及的是动员青年进行社会改良和斗争,并非思想启蒙,排除B项;材料涉及的是为何动员青年进行社会改良的目的,其目的是为了巩固扩大革命统一战线,而不是简单参加社会改良,排除C项。故选D项。8.下图是1950年版《中华人民共和国婚姻法》的内容摘录。这反映出当时中国()A.基本实现男女平等 B.传统婚姻陋习已被废除C.继续进行民主革命 D.新生人民政权获得认同【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是:1950年的中国。依据材料概况可知:废除包办婚姻、禁止纳妾、男女权力平等等内容,说明新中国保护妇女权益,基本实现了男女平等,A项正确;传统婚姻陋习已被废除,叙述过于绝对,不符和史实,排除B项;此时民主革命已经胜利,排除C项;材料未涉及民众对此项法律的看法,不能得出新生人民政权获得认同,排除D项。故选A项。9.1953年4月26日,中共中央就当时的“技术一边倒”口号发出指示:“技术问题和政治问题不同……技术本身是能够同样地为各个阶级和各种制度服务的……领导者应当于找出正确的定型的言语来表达一定的思想。”这一指示在当时()A.体现了“一边倒”政策落实 B.扩大了对外交流空间C.适应了恢复国民经济的需要 D.彰显了独立自主意识【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是:1953年的中国。依据材料概括可知:技术问题和政治问题不同,说明中共中央对一边倒政策有所调整,彰显了独立自主意识,D项正确;材料反映的是对一边倒政策的调整而非坚持,排除A项;材料反映的是对一边倒政策的调整而非扩大对外交流的空间,排除B项;1952年底国民经济恢复已经基本完成,排除C项。故选D项。10.13世纪时,西欧庄园领主不再亲自监管农奴耕种领主自营地,而是和新开发的土地一样,向农奴收取租金。农奴通过在自由市场上出售剩余的产品,或能变得富足一些以赎买人身自由。这反映出()A.商品经济催化庄园经济解体 B.农业生产力出现了重大飞跃C.领主彻底放松对农奴的剥削 D.庄园经济发生实质性的改变【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是13世纪西欧。根据材料“农奴通过在自由市场上出售剩余的产品”“或能变得富足一些以赎买人身自由”和所学可知,受当时商品经济发展的影响,农奴有可能获得自由身。其中农奴是中世纪庄园经济下重要的劳动力,因此我们可以得出商品经济催化庄园经济解体的认识,A项正确;材料没有涉及农业生产力的突破,材料反映的是13世纪西欧农奴主对农奴的管理有所松动,农奴甚至有获得自由的可能,排除B项;材料没有涉及领主放松对农奴的经济剥削,材料反映的是农奴主对农奴管理有所松动,排除C项;材料涉及时间是13世纪,当时属于中世纪,庄园经济并没有发生实质性改变,排除D项。故选A项。11.17世纪欧洲出现了关于“海洋自由”的争论,下表是当时学者的主要观点。这反映出当时()国家学者观点荷兰格劳秀斯海洋不可占领,应向所有国家开放英国塞尔登沿海国有权占领其周围的海洋,英国及其历代君王应永享对其周边海域的排他性主权和管辖权葡萄牙弗莱塔保留海洋人类共有属性与地位的同时,应将部分航行与捕鱼权让渡给部分国家苏格兰威尔伍德在远离各国陆地且不受海岸限制的大洋上,应实行航行自由,但近海海域不能与大洋相提并论A.欧洲国家争夺海洋权益 B.英国海上霸主地位受到冲击C.国际海洋法规不断完善 D.增进海洋共同利益成为共识【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是:17世纪的欧洲。依据材料概括可知:材料叙述了欧洲国家关于“海洋自由”的争论,其不同国家的观点都是从本国利益和需求出发的,如荷兰主要发展的是海上运输贸易,所以其提出航洋应向所有国家开放,而英国主要是通过占领殖民地和向海外市场销售产品为主,需要殖民地为其提供廉价的劳动力和市场,所以强调海洋管辖权维护本国的海外贸易,葡萄牙和苏格兰也从各自利益出发提出了“海洋自由论”,本质上是通过争夺海洋权益维护国家利益,A项正确;此时英国尚未建立海上霸权,与材料涉及的时间不符,排除B项;材料只是对海洋管理的谈论,未涉及成国际海洋法规,排除C项;材料是从本国利益出发,
2024届山东省烟台市德州市高三下学期二模考试历史试题(解析版)
2024-05-18
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