2024届山西省太原市高三年级模拟考试(三) 英语答案

太原市2024年高三年级模拟考试(三)英语参考答案与评分建议选择题答案第一部分听力1-5:CBCBC6-10:AAABB11-15:BCBAA16-20：BCBAC第二部分阅读(共20小题;每小题3分，满分60分)21-25：CADCB26-30：CBABD31-35：.DCBAD36-40：CDEGF第三部分语言运用第一节(共15小题;每小题2分，满分30分)41-45：ADABA46-50：BCDCD51-55.ACCDB非选择题答案第二节(共10小题;每小题2分，满分20分)56.admiration 57.successfully58.constructed 59.damaging 60.wasgiven 61.torespect 62.virtues 63.it 64.to 65.which 第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)写作示例:DearRyan,Howtimeflies!Thenewsofyourdeparturehasstirredamixofemotionswithinustoday一sadness,yetoverwhelminggratitude.Yourpresenceamongushasbeentrulyremarkable.It'snotjustyourwealthofknowledgethatwe'llmiss,butalsoyourkindness,patience,andenthusiasmthatbrightenedeachday.Themomentswe'veshared,brimmingwithlaughter,discovery,andpersonaldevelopment,aretreasuresweholddear.Yourimpactonallofusisprofoundandenduring.Withoultyourinvaluableguidance,theEnglishClubwouldn'thavebeenasenjoyableandenriching.Yourselflessdedicationisdeeplyappreciated.Wishingyouallthebestonyourjourneyahead!第二节(满分25分)写作示例:Ollieapproachedme,seeminglytosaysomething.AsMrs.Smithcontinuedtogazelonginglyattheposter,hewhispered,Whydon'twegivehertheextraticket?Touchedbyhisthoughtfulnessandgenerosity,Inodded.Whenwepresentedherwiththeticket,shewasoverjoyedandlostforwords.MydadwinkedatOllie,silentlyexpressinggratitudeforhiskindness.Thefairwasgreat,filledwithlaughter,music,andthefreshlybakedpies.ButtheverybestpartwasseeingMrs.Smith'sbroadsmile.Afterthefair,IcameupwithaplantomakeupforOllie’sabsence.MyfamilydecidedtothrowasurpriseFamilyHarvestFairinhishonor.Besidespartydecoration,wepreparedsimplebutfungames.Wealsoinvitedneighborsaround.Ollie'sfacelitupwithsurpriseandgratitude.Duringthefair,webakedan“award-winningpieandgiftedhimwithaclassicalbumbearingEagles'autographs.Eventhoughitwasn'tquitethesameastherealfair,thegenuinelaughterandhappinesssharedamonguswereequallyfulfilling.ItwasOllie'sactofkindnessthatsparkedarippleoflastingjoyforusall.写作评分细则第一节(满分15分)一、评分原则1.本题总分为15分,按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意:(1)词数少于60的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(13~15分)一覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。一使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。一有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档(10~12分)一覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。一使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。一比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。完全达到了预期的写作目的。第三档(7~9分)一覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。一使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。一基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。基本达到了预期的写作目的。第二档(4~6分)一遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。一几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。第一档(1~3分)一遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。一几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。零分未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容与题目要求完全不相关。第二节(满分25分)一、评分原则1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:(1)创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意:(1)词数少于120的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度 予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(21~25分)一创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。一使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。一有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档(16~20分)一创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。一使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。一比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档(11~15分)一创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。一使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。一基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(6~10分)一内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。一未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档(1~5分)一内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。一几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。教育零分未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。