天一大联考 2023—2024 学年高三考前模拟考试语文试卷

天一大联考2023—2024学年高三考前模拟考试语文试卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：我们似乎普遍对AI技术的可能性超越具有一种令自己都会不安的信心。一旦人工智能跨越自身技术发展的决定性门槛，会不会反客为主，成为影响人类社会的超越性力量？就文生视频模型Sora所生成的几个视频来看，它具有强烈的传统延续性，从西方文艺复兴之后遵循着透视法原则的绘画，到近代摄影技术以及电影工业的诞生。在某种程度上，Sora的工作再现了经过漫长时间积累与创造后所形成的电影工业中的核心部分，即从剧本到影像化这一过程。因此这些视频似乎都有一种强烈的“电影感”。Sora依旧遵循当下AI技术最核心的模式，即建立在广泛的数据学习与模拟之上。其新颖之处就在于它得以脱离人类曾经需要付出众多准备和劳动才能完成的过程。强大的数据库及其学习能力，使得它在未来几乎能够影视化所有人类通过语言描述而想象的场景或情节片段，在某种程度上它将能够使每个人都成为“导演”。Sora的强大在于对物理世界的再现，这不仅包括具体的时空特色，如日本东京街头，还包括对于角色形象的精细再现，甚至连她脸上的瑕疵都纤毫毕露，并表达出某种感情样态。我们或许可以说，一大部分的影视作品都将遭到淘汰，或以更加完美的方式被呈现出来。另一方面，有一些影视作品或许始终是Sora生成视频无法取代的，即那些有着强烈导演色彩的电影、有着精彩表演的作品以及那些涉及人类具体的处境以及对其进行反思的影视。即使是纪录片，对于物理世界的展现背后也有一双人的眼睛以及提前的设计，它是作为某种“想法”而诞生的被剪辑的作品；而对于像电影这类形式，它们往往依赖于演员的表演而实现某种目的或传达某种思想。归根到底，它是“人”的作品，因此它必然具有强烈的“人性”，或者说人的色彩。在西方现代哲学的起源处，笛卡尔即通过“我思故我在”确定了“我思”对于自我主体性的绝对位置。在这里，身体的感受性是无足轻重的，或者被认为是某种恶魔所制造的虚幻梦境，唯一真实、清晰且确定的只有“我思”。笛卡尔所开启的“理智”哲学在其后影响深远，最终成为现代哲学主流。直到这一认知在胡塞尔所开启的现象学中遭到质疑，尤其是研究生命现象学的米歇尔·亨利，在他看来，胡塞尔的意向性观点依旧还不够还原，因为在其之前存在着一种更加原始的东西，即内在性，它是“一种先于意向性的现象性，先于一切关于世界的关系以及先于一切的绽出”，而彻底的内在性与感受性紧密相关。区别于亚里士多德对于“人是政治的动物”或是其后理智哲学关于“人是理性的动物”的定义，对于像米歇尔·亨利这样强调身体、感受性与内在性的现象学家而言，“我的身体是主体性的，尤其是这种主体性的本质是生命”。恰恰是这种关乎自身的感受性在现代社会正在渐渐地消散，取而代之的是一种被客体化、世界化的科学在生物领域所呈现的“生命体”。当我们惊叹于AI在未来可能越来越像“人”的时候，其实搞错了真正的恐怖，即具体的生命、具体的个体如今正变得越来越像AI，遵循着一套完整的系统规范，并且其主体性完全建立在一系列“科学”的认识论上。亨利说，这才是真正“绝望的生命”，它不关乎自身，仅仅关心客观世界和物质世界，最终导致生命在科学与技术的宇宙中彻底陷入沉默。活生生的生命、具体的人在其中只不过是生产线上的某个零件，看似真实，实则不过是众多数据堆积而成的伪像。存在和生活最终都是具体且特殊的，关乎自身，而对于世界的认知以及生命的奥义，也必然不是仅仅通过概念或逻辑推理就能弄明白的；偶然和意外充斥着我们的生活，而最终一切的喜悦与痛苦都会真实地落在我们的身体上，由我们自己来承担、感受与体验。或许这才说明了生命的真相——我们存在于自己的身体与感受之中。(摘编自《从文生视频模型Sora说起：现实不存在了，还是我们不存在了？》)1材料二：传统教育中，学习实际上能实现两方面的功能：一是工具功能，通过学习使学习者掌握技能和谋生手段，另一个是价值功能，就是人能够通过学习挖掘自己的潜能，实现自我的认同和愉悦。人的工具化是人类社会几千年来不断被强化的概念，而人工智能的本意是“能够替代人工的智能”，人工智能的出现就是破除人类自身工具化、解放人类的利器，使人自身的价值进一步突出。人工智能的未来，必将会取代所有以工具为目的的人类职业，人类的生命意义将聚焦到健康生活、挑战极限、创造世界的方向上去。实际上，一个人出生后，所有的情感和知识都是通过学习而来的，学习是人之所以为人的基础，学习从来是本能需要，只不过是因为教育把学习工具化了。世界充满了未知，也充满了挑战，人工智能作为强大的工具能让我们超越感知局限，创造更多的新体验。我们将听见黑猩猩和花朵开放的心路历程，破解意识形成中涌现的复杂，洞察暗物质、暗能量在宇宙中超乎想象的运行方式。(摘编自倪闽景《Sora只是开始，教育真正的挑战来了》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“信心”，指人们倾向于相信，人工智能有一天会跨越性发展，成为一支影响人类社会的强大力量。B.“人性”，是指导演、演员等具体的人在创作和表演中流露出的目的、认知和情感等个性化特质。C.“我思”是笛卡尔的哲学观点，指听取内在的感受，表达自己的思考，确立自我主体的绝对地位。D.“伪像”，指过度关心客观世界规范，忽视主体感受的不完整的生命状态，暗含文本作者的批判。2.下列有关“文生视频模型Sora”的论述，正确的一项是(3分)A.Sora生成的作品给观众强烈的“电影感”，说明其已经懂得优秀电影制作的关键，越来越有人的色彩。B.Sora具有强大的数据库和持续广泛的学习能力，使得它具备将所有人类语言描述的场景影视化的能力。C.Sora生成的视频作品，再现了人类电影工业的核心部分，尽管如此，“导演”这一职业也不会轻易消亡。D.Sora不但能生成典型地域特征的场景，而且能够精细刻画人物脸部纹理细节，包括个性化的情绪状态。3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一末段主要观点的一项是(3分)A.现代西方哲学反对“视觉中心主义”,主张身体的其他感官所感知到的声音、气味都具有强烈的当下性与氛围感。B.希腊式“世界现象学”认为，伴随着物理科学的强势发展，“世界”模式已经成为我们认知和理解自己的主要途径。C.德国“生命现象学”认为，“大写生命”本身是一种纯粹的自身的“苦—乐”体验，它无须朝向自身之外的世界。D.康德的《判断力批判》认为，人类还有认知与道德之外的第三种能力，即感性判断力，它仅仅关乎感觉的快与不快。4.根据两则材料的内容，下列选项对下面这幅图表的解读，不恰当的一项是(3分)A.迈入21世纪以来，教育转型向智能化方向发展迅速，在线化、商业化的特征也非常明显。B.语音、语义和图像识别，AlphaGo对战围棋大师，背后是强大的数据库和学习能力。C.中国教育在线、新东方在线、直播网校等平台的出现，反映人工智能在教育领域的广泛应用。D.从认知计算、情感计算的运用到“人类智能”的预言，说明教育也在不断探索人工智能的工具价值。5.人工智能技术的飞速进步，给人类带来了挑战，更带来了机遇。请结合两则材料分析说明。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成6～9题。半块青萝卜2童村小惠看到那半块青萝卜时，正是中秋黄昏时分。她和西征的队员们，已经有十几天没有吃到过一粒粮食了。只要能咽进肚子里去的，他们都咽进去了。可是，还是饿。那半块青萝卜，是在一小片刚收拾完不久的阳坡菜地旁发现的。它就躺在一丛枯草里，闪着若隐若现的诱人光泽。看到它的那一刻，小惠的眼睛一下就亮了，紧接着，她听到自己的失声惊叫，就像捕获一只意想不到的猎物一样，步履踉跄地扑了上去….小时候，父亲每年都要在自家的小菜园里，种上各式各样的蔬菜，有辣椒，有倭瓜，有油豆角，当然还有青萝卜。短暂的夏天结束之后，收获的季节到来了。每当这时，父亲就会带着母亲、弟弟、妹妹和她，一起到小菜园里去收菜。除了留出少部分青菜外，父亲会挑些好的分给乡亲，母亲则将剩余的切成了丝和片，晾晒在院子里。一天一天地只等着它们吸足了阳光，慢慢变得干爽了，这才储藏起来，以备一家人在漫长的冬天里食用。那些天，院子里散发出的诱人香气，常常会让小惠垂涎欲滴，甚至渴望雪花飘飘的冬天早点到来。可是，快乐的日子那么快就结束了。自打日本人来了，庄户人的日子一下就变了。那些举着太阳旗的日本兵，隔三差五就会到村庄里来，烧杀抢掠，无恶不作。父亲就是在这个时候，和村里的几个年轻人一起上山参加抗联的。父亲说，打不走日本人，咱老百姓就没有好日子过；要想过好日子，我就必须去当抗联，除此之外，再没别的路可走了。从此，家中的小菜园荒芜了，再也长不出青枝绿叶的菜蔬。“这日子没法再过下去了，小惠，你已经长大了，快去找你爹去吧!”一天，母亲牵着弟弟和妹妹的手，好像下了很大的决心，对她说道。小惠知道，她才刚刚13岁。“我走了，你们怎么办?”小惠想了好大会儿，这才睁着一双困惑的眼睛向母亲问道。母亲一下扳过小惠的肩头说：“等你们快点儿把日本鬼子打跑了，就一切都好了。”小惠琢磨着母亲的话，懵懵懂懂地点了点头。就这样，小惠来到了抗联。被编在了妇女团，随同大部队一起行动。但是，让小惠没有想到的是，西征开始没多久，为了掩护大部队突围，手持双枪的父亲在坚持打完了最后一粒子弹后，不幸被一发横空飞来的流弹击中……父亲牺牲了，小惠才真正懂得了仇恨。我一定要为父亲报仇，她说，等打完了日本鬼子，好早点回家见妈妈、弟弟和妹妹。西征的队伍继续前进。可是，身上的粮袋子很快就空了。有的人走着走着，一阵头晕眼花，扑通一声就倒下了。小惠说：“哪怕饿死、累死，我也不会走。父亲死了，我的仇还没报，怎么能去见妈妈、弟弟和妹妹呢?”自从捡到了那半块青萝卜，小惠一直也没舍得吃。她想把它省下来，留给最需要的伤病员吃。她想用它来安慰他们、鼓励他们。可是，当她举着那半块青萝卜，将它送到他们的嘴边时，他们一边暗暗地吞着口水，一边说着好吃好吃，又抿起舌头舔舔干裂的嘴唇，却不曾咬上一口。那半块清脆爽口的青萝卜，就那样一直放在她的挎包里。如果不是夜里刮起的那一场寒冷的风雪，也许就不会有后来的事情了。那是在这个冬天还没有真正到来之前的一场风雪，轻薄但却凛冽，如同冰锥一样穿透肌肤。在难以抵御的饥饿和寒冷中，队员们点起了一堆堆篝火。这些熊熊燃烧的篝火，无疑为队员们提供了必不可少的睡眠保障。但谁也没有想到，就是这些暗夜里的篝火，暴露了他们的行踪。一早醒来的小惠，和包括她在内的妇女团仅剩的8名队员，率先来到了乌斯浑河边。过了这条河，马上就能找到军部了。此时此刻，她们一个个有说有笑，重新焕发了美丽的神采。那一阵突如其来的枪声，就是在这个时候响起来的。枪声中，一群惊慌失措的野鸭，急促地拍动着翅3膀大声哀叫着，从柞木岗上飞过波涛翻滚的乌斯浑河。回过头来的那一刻，小惠不觉惊呆了。在黎明前的曦光里，她看到不远处的那道山顶上，黑压压地站满了日伪“讨伐队”。显然，还在柞木岗上宿营的大部队被包围了。“快，打营救!”见此情景，妇女团团长喊道。打完了最后一颗子弹，妇女团团长转身望着近在咫尺的乌斯浑河，一边抬手将一缕散乱的头发抿在耳后，一边说道：“姐妹们，你们都是好样的。不怕死的跟我来，走，咱们回家!”接着，她们相互搀扶着受伤的身体，踉踉跄跄又无比坚定地向着乌斯浑河走去。在旭日晨光的照耀下，水面波光粼粼，分外耀眼。时间静默了好大一会儿，一阵凶猛的炮火，这才落在乌斯浑河里。炮火掀起的滔天巨浪，很快就把她们吞没了。几天以后，人们从大河下游的拐弯处打捞上来一个湿淋淋的挎包，有人发现了半块还没有来得及吃掉的青萝卜……(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.小惠看见半块青萝卜时失声惊叫，步履踉跄地扑了上去，体现了小惠的高兴及长时间的饥饿使她无力走路的状态。B.父亲的牺牲让小惠真正懂得了仇恨，意味着年轻的小惠在残酷艰难的斗争环境中逐渐成长为一个背负家仇国恨的坚强战士。C.伤病员面对送到嘴边的青萝卜说好吃却不曾咬上一口，因为所有人都觉得这半块青萝卜珍贵，都想留给别人。D.在寒冷的风雪