昆明市第一中学2024届高中新课标高三第十次考前适应性训练 历史答案

2024-05-27 · 2页 · 30.6 K

昆明一中2024高三第十次联考历史参考答案24.D【解析】考点:中华文明的起源。一个社会越复杂,内在文化差异性就越强,社会政治分层、等级化、严格的劳动分工、经济专业化等趋势越明显,会出现更多独立活动区域、各具文化特征的物质遗存、功能不同的用品以及与性别紧密相关的物品。从新石器时代早期的裴李岗文化,到晚期的龙山文化,与性别相关的工具比例增长,说明社会复杂化程度加强,即文明发展程度越高。25.D【解析】考点:魏晋南北朝至隋唐时期的大一统趋势。南北朝时期,南朝选官制度为九品中正制,玄学成为时代风尚,南北方差异明显。隋朝实现国家统一,推动南北儒学学风合流。26.C【解析】考点:北宋的统治危机转运使职权范围的变化,体现了北宋政府试图加强对地方控制的努力。北宋中后期,随着政府财政危机的加剧,以及改革的次生问题,民间社会矛盾激化,民变频发,地方社会秩序逐渐动荡,因此中央政府不断扩大转运使的汇报范围,试图通过制度调整来重建地方秩序。27.C【解析】考点:明至清中叶中国版图的奠定。建制化推行社仓制度体现了国家政权在社会基层治理的延伸。28.A【解析】考点:近代西方列强侵华的消费市场目的。B、C、D三项不符合材料主旨。29.D【解析】考点:一战华工军团与中国外交的转型。A、B两项内容与华工参战有关,但句法错误。C项史实错误。30.A【解析】考点:土地革命时期城市无产阶级文化的传播。B、C两项史实错误。D项“同情”“革命”无法在材料中体现。31.C【解析】考点:改革开放与海疆治理模式转型。A、B两项是新时代史实。D项区域集团化概念有误。32.B【解析】此题考查世界文明的产生与早期发展。根据材料可知,当时两河流域的王权受到“长老们”和“年轻人”的限制,政治具有原始民主色彩。33.D【解析】此题考查英国工业革命与自由主义。根据材料并结合所学知识可知,英国工业资产阶级反对《谷物法》,因为《谷物法》一方面增加了工人阶级的生活成本,另一方面影响了英国与其他国家的贸易,限制了英国工业品的输出。由此可知,英国工业资本主义发展需要自由贸易。34.B【解析】此题考查俄国十月革命。根据材料可知,列宁对俄国十月革命的国际背景进行了深刻分析,认识到一战为十月革命提供了有利条件,同时也预感到,一战结束后,帝国主义国家必定会将矛头指向社会主义俄国,新生政权的处境将会异常艰难。35.B【解析】此题考查二战后新兴国家的发展。根据材料并结合所学知识可知,二战后,新兴国家对外资的高度依赖制约了其现代化进程。42.【解析】此题考查中共在近现代边疆治理理论的探索与实践。答案:国民革命时期:广东革命根据地及广东革命政府的建立为北伐战争提供基础。抗战西迁时期:西南地区尤其是云南地区为抗战提供了矿产、桐油等战略物资。驼峰航线及滇缅公路则提供了国际通道。(12分)边疆理论从效仿苏联转向马克思主义中国化;边疆治理与民族平等、区域发展相结合;边疆治理具有阶段性、原则性与灵活性;治理重心从革命转向全方位的建设、发展。(8分)中国共产党是边疆治理的核心;边疆治理是铸牢中华民族共同体意识、实现中华民族伟大复兴的前提。(5分)43.【解析】此题考查世界历史的阶段特征。根据材料并结合所学知识作答。答案示例:观点:20世纪上半叶世界历史发展呈现极端化特征。阐释:由于帝国主义各国经济政治发展不平衡,为了重新瓜分殖民地,争夺世界霸权,第一次世界大战爆发。这场战争是双方综合国力的较量,陷入长期阵地线的僵局。一战给人类造成巨大灾难。法西斯国家的侵略扩张和英法等国的绥靖政策,使大战的阴霾再次笼罩世界。第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程,给人类造成了巨大的生命和财产损失,以及难以估量的文明劫难和心灵创伤。总之,20世纪上半叶,世界历史发展的极端化特征以两次世界大战的方式凸显出来。二战结束后,各国认真反思战争教训,和平与发展逐渐成为世界历史发展的潮流。(12分)44.【解析】此题考查中国古代与近代的备荒制度。根据材料并结合所学知识作答。(1)特点:历史悠久;注重利用市场规律;政府与民间相结合;随时代变迁不断调整;受儒家思想影响。(6分)(2)不同:广泛发动群众;救荒与环境保护结合;救荒与发展生产结合;注重科学与经验;措施、手段多样。(6分)原因:坚持党的领导;以人民利益为中心;科学技术的进步;人民群众觉悟提高。(3分)

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