昆明市第一中学2024届高中新课标高三第十次考前适应性训练 历史答案

昆明一中2024届高三第十次联考历史参考答案24.D【解析】考点：中华文明的起源。一个社会越复杂，内在文化差异性就越强，社会政治分层、等级化、严格的劳动分工、经济专业化等趋势越明显，会出现更多独立活动区域、各具文化特征的物质遗存、功能不同的用品以及与性别紧密相关的物品。从新石器时代早期的裴李岗文化，到晚期的龙山文化，与性别相关的工具比例增长，说明社会复杂化程度加强，即文明发展程度越高。25.D【解析】考点：魏晋南北朝至隋唐时期的大一统趋势。南北朝时期，南朝选官制度为九品中正制，玄学成为时代风尚，南北方差异明显。隋朝实现国家统一，推动南北儒学学风合流。26.C【解析】考点：北宋的统治危机转运使职权范围的变化，体现了北宋政府试图加强对地方控制的努力。北宋中后期，随着政府财政危机的加剧，以及改革的次生问题，民间社会矛盾激化，民变频发，地方社会秩序逐渐动荡，因此中央政府不断扩大转运使的汇报范围，试图通过制度调整来重建地方秩序。27.C【解析】考点：明至清中叶中国版图的奠定。建制化推行社仓制度体现了国家政权在社会基层治理的延伸。28.A【解析】考点：近代西方列强侵华的消费市场目的。B、C、D三项不符合材料主旨。29.D【解析】考点：一战华工军团与中国外交的转型。A、B两项内容与华工参战有关，但句法错误。C项史实错误。30.A【解析】考点：土地革命时期城市无产阶级文化的传播。B、C两项史实错误。D项“同情”“革命”无法在材料中体现。31.C【解析】考点：改革开放与海疆治理模式转型。A、B两项是新时代史实。D项区域集团化概念有误。32．B【解析】此题考查世界文明的产生与早期发展。根据材料可知，当时两河流域的王权受到“长老们”和“年轻人”的限制，政治具有原始民主色彩。33．D【解析】此题考查英国工业革命与自由主义。根据材料并结合所学知识可知，英国工业资产阶级反对《谷物法》，因为《谷物法》一方面增加了工人阶级的生活成本，另一方面影响了英国与其他国家的贸易，限制了英国工业品的输出。由此可知，英国工业资本主义发展需要自由贸易。34．B【解析】此题考查俄国十月革命。根据材料可知，列宁对俄国十月革命的国际背景进行了深刻分析，认识到一战为十月革命提供了有利条件，同时也预感到，一战结束后，帝国主义国家必定会将矛头指向社会主义俄国，新生政权的处境将会异常艰难。35．B【解析】此题考查二战后新兴国家的发展。根据材料并结合所学知识可知，二战后，新兴国家对外资的高度依赖制约了其现代化进程。42.【解析】此题考查中共在近现代边疆治理理论的探索与实践。答案：国民革命时期：广东革命根据地及广东革命政府的建立为北伐战争提供基础。抗战西迁时期：西南地区尤其是云南地区为抗战提供了矿产、桐油等战略物资。驼峰航线及滇缅公路则提供了国际通道。（12分）边疆理论从效仿苏联转向马克思主义中国化；边疆治理与民族平等、区域发展相结合；边疆治理具有阶段性、原则性与灵活性；治理重心从革命转向全方位的建设、发展。（8分）中国共产党是边疆治理的核心；边疆治理是铸牢中华民族共同体意识、实现中华民族伟大复兴的前提。（5分）43．【解析】此题考查世界历史的阶段特征。根据材料并结合所学知识作答。答案示例：观点：20世纪上半叶世界历史发展呈现极端化特征。阐释：由于帝国主义各国经济政治发展不平衡，为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权，第一次世界大战爆发。这场战争是双方综合国力的较量，陷入长期阵地线的僵局。一战给人类造成巨大灾难。法西斯国家的侵略扩张和英法等国的绥靖政策，使大战的阴霾再次笼罩世界。第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程，给人类造成了巨大的生命和财产损失，以及难以估量的文明劫难和心灵创伤。总之，20世纪上半叶，世界历史发展的极端化特征以两次世界大战的方式凸显出来。二战结束后，各国认真反思战争教训，和平与发展逐渐成为世界历史发展的潮流。（12分）44.【解析】此题考查中国古代与近代的备荒制度。根据材料并结合所学知识作答。（1）特点：历史悠久；注重利用市场规律；政府与民间相结合；随时代变迁不断调整；受儒家思想影响。（6分）（2）不同：广泛发动群众；救荒与环境保护结合；救荒与发展生产结合；注重科学与经验；措施、手段多样。（6分）原因：坚持党的领导；以人民利益为中心；科学技术的进步；人民群众觉悟提高。（3分）