金太阳大联考5月31日5004C语文参考答案

高三语文考试参考答案!#$!!解析本题考查筛选并整合文中信息的能力#!故而预测总是不准确的说法绝对#文章认为预测很难准确#但不代表!预测总是不准确$%#&!!解析本题考查分析概括材料内容的能力#'项#!但它会直接提升大气中水蒸气的含量错误#原文是!二氧化碳导致的一点点升温会明显提升大气湿度#二氧化碳并不能直接提升大气湿度$(项#!%相对有力的证据&表明一些风暴与气候变化有关错误#!一些风暴与气候变化有关不是!相对有力的证据表明的内容$$项#!迈伦'埃贝尔认为错误#应该是!马特'里德利认为$)#'!!解析本题考查分析论点$论据的能力#'项谈的是宇宙的运行规律#不符合关于全球变暖的预测的观点$*#(!!解析本题考查读懂图的信息和提取文中重要信息的能力#!后几十年间地球温度大体先升后降错误#应该是!先降后升$#!关于造成全球气候变暖的具体原因#还有许多不确定性的因素#我们应加强研究#提高气温变化模拟的可信度和气候预测的质量$对于气候变暖所带来的影响#我们要客观全面地看待#不可过分悲观或过分乐观地预测未来#要依据事实#尊重规律#权衡利弊$#人为因素是造成气温变暖的重要原因之一#我们应采取有效行动#保护自然生态环境#加强抵御各种自然灾害的能力#实现可持续发展$(每点%分#意思答对即可$若有其他言之有理的答案#也可得分)!解析本题考查评价文本的主要观点和辩证分析问题的能力#首先需要明确题干中的观点指向#然后整体把握并辩证看待文章的主要观点#最后条理清楚地表达自己的思考和材料观点带给我们的启示$+#(!!解析本题考查赏析文章内涵的能力#!可以看出老年人当下面临的现实窘境过度解读$,#$!!解析本题考查鉴赏文章艺术特色的能力#!从创作的视角*心态*风格*环境等方面做了阐释错误#!平民艺术论没有涉及创作的风格*环境$-#!他一辈子争强好胜#得理不饶人#人们都说他是强者#都怕他#躲着他$他上了年纪后#听力下降#他越是费力叫喊#别人越不理睬他$为了与人交流#他尽量让自己平静下来$#他意外地找到了与周围人和谐相处的方法#变得谦虚*友善$$得到了帮助和友爱的他决定以自己的方式帮助别人$%他劝慰烦躁不安的老周要学会示弱#善于示弱#达到示弱的修养水平$(每点!分#意思答对即可$若有其他言之有理的答案#也可得分)!解析本题考查分析人物前后变化的过程的能力#题干指出文本一中的主人公!他前后变化很大#那么先要找出!他前后有什么变化#一开始!他!争强好胜!得理不饶人#最后!他劝老周!要学会示弱#前后处世态度截然相反$再结合文本一的内容#分析其变化的过程#最后分点陈述即可$.#!文本一作者聚焦老年群体#将老人因年老而带来的身体*心理的不适以及应对方式等常见的现象作为写作的题材#体现了小小说作家!要有平民意识#以平民的视角写作的创作主张$!高三语文参考答案!第!!页#共页$%!#书文本一语言平实质朴#自然流畅#多处运用口语化表达#贴合百姓的语言习惯#有亲和力#体现了小小说作家!应以交朋友的心态#同读者对话#交流的创作主张$#文本一针对衰老问题提出了!学会示弱!善于示弱这种顺势而为的应对之道#饱含着我国传统智慧和哲学思想#体现了小小说要!让普通人长智慧的创作主张$$文本一细节描写真实生动#如!给他让座的少年也红了脸!车长扭过头来等细节#其描写的情景好像发生在读者眼前似的#体现了小小说!细节真实而独特的创作主张$(每点%分#意思答对*答出三点即可$若有其他言之成理的答案#也可得分)!解析本题考查探讨文章创作主张的能力#首先阅读文本二#理解!平民艺术论这一创作主张的含义#再结合文本一的具体内容来分析这一创作主张#然后分点陈述$只要答案言之成理#就可得分$!/#&$0!!解析本题考查理解文言文实词$虚词和文言句式的能力#(原文标点)先祖之言行卓卓#幸遇而得铭#其公与是#其传世行后无疑也$!!#$!!解析本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力#!里与!巷的理解反了$!里是古代地方行政组织#!巷泛指狭长的小街道$!%#'!!解析本题考查筛选文中信息$归纳内容要点的能力#!曾巩认为#铭与史的内容与意义是一样的错误#铭与史的内容与意义并不相同$!)#(!)如果那个人是个恶人#那么有什么好铭刻的呢+这就是碑铭与史传不同的原因$(%)所以说#不是道德高尚而又工于文章的人是不能写碑志铭文的#难道不是如此吗+!解析本题考查理解并翻译文中句子的能力#第(!)小题的关键点,!苟译为!如果-!何有倒装句#译为!有什么-!所以译为!..的原因$第(%)小题的关键点,!畜通!蓄#意思是!积聚*积蓄#!畜道德引申为!道德高尚-!无以译为!不能-!岂..哉译为!难道..吗$关键点各!分#句意!分$!*#!作铭者要有高尚的道德#能明辨是非*不徇私情#创作内容要公正*正确$作铭者要有高超的写作能力#善于写文章#文辞要精美$(答出一点得!分#答出两点得)分#意思答对即可$若有其他言之成理的答案#也可得分)!解析本题考查理解文言文内容的能力#解答此题#要结合文章的相关文字#归纳概括即可$!参考译文之所以铭志能够著称后世!是因为它的意义与史传相接近!但也有与史传不相同的地方大概史传对人的善恶都一一加以记载!而碑铭呢!大概是古代功德卓著#才能操行出众#志气道义高尚的人!怕后世不知道!所以一定要立碑刻铭来显扬自己!有的置于家庙里!有的放置在墓穴中!其用意是一样的如果那个人是个恶人!那么有什么好铭刻的呢$这就是碑铭与史传不同的原因铭文的撰写!为的是使死者没有什么可遗憾的!使生者能借此表达自己的尊敬之情而行善之人喜欢自己的善行善言流传后世!就积极建立功业%恶人没有什么可记的!就会感到惭愧和恐惧至于博学多才#见识通达的人!忠义英烈#节操高尚之士!他们的美善言行!都能一一表现在碑铭里!这就足以成为后人的楷模铭文警世劝诫的作用!不与史传相近!那么又与什么相近呢$到了世风衰微的时候!为人子孙的!一味地只想褒扬他们死去的亲人而不依据事理所以即使是恶人!都一定要立碑刻铭!用来向后人夸耀撰写铭文的人既不能推辞不作!又因为!高三语文参考答案!第!%页#共页$%!#死者子孙的一再请托!如果直书死者的恶行!人情上就过不去!这样铭文就开始出现不实之词后代要想给死者作碑铭的人!应当观察一下作者的为人如果请托的人不得当!那么他写的铭文必定会不公正#不正确!就不能流行于世!传之后代所以千百年来!尽管上自公卿大夫!下至里巷平民!死后都有碑铭!但流传于世的很少这里没有别的原因!正是请托了不适当的人!撰写的铭文不公正#不正确的缘故然而怎样的人才能做到完全公正与正确呢$不是道德高尚#文章高明的人是做不到的因为道德高尚的人对于恶人是不会接受请托而撰写铭文的!对于一般的人也能加以辨别不是道德高尚的人!怎么能够明辨善恶而不被迷惑!公正评论而不徇私情呢$不被迷惑和不徇私情!就公正而且实事求是了但是如果铭文的辞藻不精美!那么依然不能流传于世!因此就要求他的文章也好所以说!不是道德高尚而又工于文章的人是不能写碑志铭文的!难道不是如此吗$但是道德高尚而又善作文章的人!虽然有时会同时出现!但也许有时几十年甚至一两百年才有一个因此铭文的流传是如此之难!而遇上理想的作者更是加倍的困难像先生的道德与文章!真算得上是几百年间才有的我先祖的言行高尚!有幸遇上先生而得以写成碑铭!铭文公正与正确!它将流传当代和后世是毫无疑问的!#(!!解析本题考查鉴赏古诗词的表达技巧$语言和评价古诗词观点态度的能力#!良宵长意思是夜晚漫长#!长字体现了词人因为思念妻子而无法入睡#而不是体现词人希望能长久留在梦中与妻子为伴$!+#!这两首词都写到梦见妻子$苏词中#亡妻梳妆#容颜宛在#而词人却!尘满面#鬓如霜#足见十年生死两茫茫$史词中#词人梦见妻子睡时的妆貌$细节生动#令人感伤$这两首词都运用了虚实结合的手法$史达祖写下!多梦睡时妆#苏轼写下!夜来幽梦忽还乡#两首词都将梦境与现实结合#表现了词人对妻子哀婉诚挚的悼亡之情$#两位词人都借梦境来实现与妻子的见面#这样的场景对词人来说#既美好又凄凉$因为作为知己形象的妻子已经离世#梦中与妻子相见#表达了词人孤独凄凉的情感$(每点%分#意思答对即可$若有其他言之成理的答案#也可得分)!解析本题考查鉴赏古诗词的艺术手法的能力#题干要求结合史达祖的/寿楼春0和苏轼的/江城子'乙卯正月二十日夜记梦0这两首词来分析它们是如何通过!梦来抒情的$首先明确这两首词都写到词人梦见自己的妻子#运用了虚实结合的手法#既表现了词人对去世妻子的深切悼念之情#又表现了词人现实生活中的孤独凄凉*寂寞愁苦之情#然后分点陈述答案$!,#(!)俯首系颈!委命下吏(%)盘飧市远无兼味!樽酒家贫只旧醅())示例一,狗吠深巷中!鸡鸣桑树颠示例二,故人具鸡黍!邀我至田家示例三,鸡声茅店月!人迹板桥霜1每空!分#若有多字*漏字*错别字*语序错误等#该空均不得分$第())小题若有其他符合语境的答案#也可得分2!解析本题考查默写常见的名篇名句的能力#解答本题要注意语境#通过语境来确定所填写的语句$第(!)题#需关注!投降秦国!把自己的性命交给狱官等关键信息-第(%)题#需关注!对酒菜不够丰盛感到抱歉等关键信息-第())题#需关注!鸡!经常出现在古诗文中等关键信息$默写时#还要注意不能多字*漏字和错字等$!高三语文参考答案!第!)页#共页$%!#!-#$!!解析本题考查分析字词的意义和用法的能力#文中加点的!当字意思为!面对着$'项#!当的意思是!会*将会$&项#!当的意思是!在(某处*某时)$(项#!当的意思是!把持*掌管$$项#!当的意思是!面对着#与原文中!当的意思相同$!.#!蜂拥而至(纷至沓来)!人头攒动(万头攒动)!#别有风味(别具一格)(每处!分#若有其他符合语境的成语#也可得分)!解析本题考查正确使用成语的能力#!处#根据前文!每到夏季和后文游客都在沙滩上晒太阳的描述#这里可以填!蜂拥而至$处#根据前文对沙滩上人很多的描述#这里可以填!人头攒动$#处#根据前后句的转折关系#再加上后文!倒在沙滩上晒太阳!喝了两杯!尽一日欢的描述#这里可以填!别有风味$%/#!文中画波浪线的句子把小型水母比喻成一张一合的伞#生动形象地写出了水母的形态#使之具体可感$!藏和!逮住运用拟人手法#分别赋予!河蚌和!太阳以人的动作#将河蚌在阳光照耀下的情形写得妙趣横生$(每点%分#意思答对即可$若有其他言之成理的答案#也可得分)!解析本题考查正确使用常见修辞手法的能力#首先指出文中画波浪线的句子中哪句运用了比喻手法#哪句运用了拟人手法#再结合文段内容分析其表达效果即可$%!#!都对文明持排斥立场!事实却并非如此!#对环境造成的破坏(每处%分#意思答对即可$若有其他答案#言之成理的可酌情给分$字数不合要求的#酌情扣分)!解析本题考查语句衔接与连贯的能力#!处#横线处与前句构成因果关系#根据前文!中国的老庄和西方的犬儒派*斯多葛派都认为文明是对自然的有害干扰等信息#可以推知应填的内容$处#横线处是一个过渡句#既承接前面有些人的观点#又引出后面作者的分析#根据前后句意#可以推知应填的内容$#处#横线处是一个总结句#根据前文对生态环境遭到破坏的描述#以及与后文!现代人运用技术所造成的破坏做比较#可以推知应填的内容$%%#许多辉煌的古代文明之所以灭亡#最重要的原因很可能是人类早期农业对土地不合理地使用和灌溉#这些行为导致土地沙漠化与贫瘠化$(每处修改正确得%分#意思修改正确即可)!解析本题考查辨析并修改病句的能力#文中画波浪线的句子有两处语病,一是搭配不当#可将!死亡改为!灭亡-二是句式杂糅#可删去!造成的$%)#!写作提示本题考查写作能力#(一)材料解读和立意参考材料解读,材料中!各个城市各具特色#各有%名片&指出城市的魅力各有不同#这是道半命题作文#要求考生对城市的魅力进行思考$写作时可从城市的自然风光*经济发展*文化底蕴*艺术氛围*精神风貌*生活方式*美食等方面进行立意#其中文化底蕴既包括历史*建筑*传统和人文#也包括城市的文化设施*文化活动*文化氛围等方面$立意参考,!自然风光胜仙境#人文