三年级下册语文园地考点总结（每日背诵）

三年级下册语文园地必背重点【期中期末高频考点总结】★第一单元★一、交流平台阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。（1）小燕子的翼尖或剪尾，偶．尔．沾．了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。“偶尔”“沾”写出了小燕子飞行的轻盈。（2）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。“看起来饱胀得马上要破裂似的”写出了花骨朵含苞待放时的特点，我们可以感受到作者对荷花的赞美之情。（3）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑稠衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这句话通过对瓢虫细致的动作描写，展现了瓢虫落下时的特点，让小瓢虫仿佛飞到了我们面前。提示：边读边在脑海中想象画面，就能很好地理解。比如抓住写动作的词语想画面、抓住比喻句想象画面、抓住拟人句想象画面……二、识字加油站读一读，记一记。yuánzhìlāo援（救援）掷（投掷）捞（打捞）fùliáoluò缚（束缚）缭（缭乱）络（网络）zīɡònɡdài资（资产）贡（贡献）贷（贷款）我读了这些生字组成的词语发现：第一行都是“扌”旁的字，与动作有关；第二行都是“纟”旁的字，与丝线、纺织、布匹有关；第三行都是“贝”底的字，都与金钱有关。第1页共20页三、词句段运用1.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。（1）水面的小圆晕一圈圈(荡漾飘荡)开去。选“荡漾”，因为小燕子飞行的轻盈，水纹微微地动，所以用“荡漾”。（2）他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧轻快)的歌曲。选“轻快”，这是说心情比较轻松愉快，用“轻快”，而“轻巧”是描述动作的娴熟灵活的。（3）这只小狗的鼻子真(灵活灵敏)，老远就闻到了食物的气味。选“灵敏”，因为这是对极其微弱的刺激迅速反应，而“灵活”主要是说动作灵活，反应快。句子中括号里的词语是近义词。在使用时，将所选词语放到句中读一读，想想它的意思，就能恰当的运用了。句子运用积累：（1）校园里飘荡着一阵阵欢乐的歌声。（2）一阵风吹过，河面上立刻荡漾起一圈圈波纹。（3）他虽然年纪大了,但手脚还是很灵活。（4）小狗的鼻子真灵敏,老远就闻到了肉味。（5）轻风吹过,湖面上水波荡漾。（6）小溪唱着轻快的山中小曲,奔向大海。（7）张爷爷的手挺灵巧,能做各种精致的小玩意儿。（8）同学们唱起了一首轻快的歌曲,歌声在校园上空飘荡开去。（9）猫头鹰的视觉非常灵敏,在漆黑的夜晚,能见度比人要高出一百倍以上。2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。(1)一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。第2页共20页(2)独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这两段话都是写小动物外形特点的，第一句运用准确传神的语言和生动的比喻，第二句运用作比较的方法，分别写出了燕子和独角仙的外形特点。示例1：我家养着一只可爱的小白兔，两只长长的耳朵，常常竖起来。它红红的眼睛犹如红宝石似的，非常可爱。还有它那一身子的好像用牛奶洗过的白色的毛，长长的，摸起来很柔软。示例2：这只鸟非常可爱，一身翠绿翠绿的毛，一双水汪汪的眼睛滴溜溜转，一张小嘴巴尖尖的，一双锐利的爪子又红又细。四、日积月累忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？【译文】江南多么好呀！那里的风景我非常熟悉。太阳一出来，照的江边的花朵红的胜过鲜红的火焰。春天的江水绿的又似蓝草。如此的美景有怎能不让我怀念江南呢？1.《忆江南》这首诗是唐代诗人白居易，我们以后还会学到他的古诗《大林寺桃花》《暮江吟》，这首诗描绘了春季（季节）江南（地方）的美好风光，“谙”的意思是熟悉。2.文学常识：“忆江南”是词牌名。词是我国古代一种句子有长有短的文学体裁，又叫“长短句”，原来都是配了曲谱能歌唱的。词与诗的明显区别是词每句字数不一定相同。3.诗中的对仗句是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”分别描写第3页共20页了日出、江花、江水这些景物，读到这句，我眼前浮现出这样的画面：春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。4.“江南好”一句是对江南风景总的概括，与“能不忆江南？”相呼应，“能不忆江南？”这是反问句,作者要表达的意思是怎能让人不常常思念美好的江南，表达了作者对江南春天的喜爱之情，从“忆”和“好”可以看出来。5．我积累的描写江南美景的诗句还有：春风又绿江南岸,明月何时照我还？★第二单元★一、交流平台寓言故事给人留下深刻印象，蕴含着深刻的道理，让我们受到启发。二、词句段运用1.说说下面两组词语有什么特点。源源不断津津有味头头是道斤斤计较闷闷不乐无忧无虑无边无际无时无刻无法无天无穷无尽我们会发现都是四字成语，但是第一行的词语是AABC式结构的，第二行词语是ABAC式结构的。（或“无…无…”结构）2.读一读下面的句子，思考：加点部分写的是什么？这样写有什么好处？（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘．起．了．嘴．，皱．起．了．眉．头．：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”“噘起了嘴，皱起了眉头”描写了鹿的神态，从这样的神态中，可以感受到鹿的心情很不好。（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高．兴．地．叫．起．来．。第4页共20页“高兴地叫起来”直接写出了人们的心情及大叫时的状态。总结：加点的部分是人物的动作、神态的描写。先把句子多读几遍，读懂句子的意思，再根据人物的心情、语气，给人物加上合适的动作、神态。补写句子：（1）他脸涨得通红，急得直跺脚：“你真是急死我了！”（2）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐高兴得一蹦三尺高。3.读下面这则通知，了解通知的格式。再选择一种情况，写一则通知。通知的格式：（1）标题：写在第一行中间。（2）正文：另起一行空两格写正文。（3）落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。提示：正文部分要写出时间，通知的人物、事项、地点、活动内容以及注意事项。三、书写提示横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。四、日积月累邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影（1）邯郸学步：有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。比喻一味地模仿别人，不仅没学第5页共20页到本事，反而把原来的本事也丢了。（2）滥竽充数：齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子王继位。王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭处士只好逃走了。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好，有时候也用来表示自谦。（3）掩耳盗铃：有一个贼打算偷一口钟，但他不知道钟在敲响的时候会发出声音。于是他想到了一个办法，用棉花堵住自己的耳朵，认为这样就能偷走钟而不被听到。当他偷完钟走出去的时候，却被守卫发现并抓住了。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。（4）自相矛盾：一个人在市场上卖矛和盾，他先夸自己的矛很锋利，任何盾都能被它刺穿，然后又夸自己的盾很坚固，任何矛都无法刺穿它。这时有人问他：“用你自己的矛刺自己的盾会怎么样?”，他无言以对。比喻自己说话做事前后抵触。（5）刻舟求剑：战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，楚人一不小心，随身携带的一把宝剑滑落江中，他赶紧伸手去抓，可惜为时已晚，宝剑已经落入江中。为了找回剑，他在船舷上刻下了记号，认为剑会按照掉落时的位置停留。然而，当他试图根据这个记号在水里寻找剑时，发现船已经行驶了一段距离，导致记号与剑的实际所在位置发生了偏差，最终无法找到剑。比喻不懂事物已经发展变化，仍静止地看问题。（6）画蛇添足：一些人为了能够喝一坛酒，便以谁先画完蛇就能喝酒，有一个人画完了见别人没画完又给他的蛇画脚，这时旁边的人画完了，他抓起酒壶便喝，最先画完的人生气的问为什么要喝他的酒，他先画完的。那个喝酒的人讥笑他，你见过哪条蛇有双脚的。第6页共20页比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。（7）杞人忧天：故事讲述的是杞国的一个人，他整天担心天会塌下来，地会塌下去，日月星辰会坠落下来，因此愁眉不展，心惊胆战，甚至吃不下饭，睡不着觉。经过朋友的劝解，这个人终于放下了担忧，过上了快乐的生活。比喻对不必要的或缺乏根据的事情产生忧虑。（8）井底之蛙：述一只住在井底的蛙，以为井底的窄小空间就是整个世界。一天，一只从外面来的大蛙告诉它关于广阔的天空和宽广的湖泊的美妙故事。然而，井底的蛙不相信，因为它无法想象除了井底以外的世界。比喻见识狭窄的人。（9）杯弓蛇影：晋朝人乐广请朋友到家中喝酒，朋友在喝酒时发现酒杯中映有一条小蛇，因疑虑而感到不安，但碍于情面还是喝了酒。回家后，这位朋友因心理作用而生病。乐广发现墙上挂着一把弓，弓的影子映在酒杯中，看起来像蛇。他再次邀请朋友来家，说明情况后，朋友明白真相，病立即痊愈。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。★第三单元★一、交流平台围绕一个意思把这段话写得很清楚：（1）《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。（2）《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了挂着各种招牌的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。总结：一是段落中有中心句(中心意思的句子)；二是构段方式一般是概括到具体，或者总分结构。第7页共20页二、识字加油站1.生活中，你见过这些标牌吗？试着读一读吧。税务局档案馆咖啡馆阅览室废品收购站农贸市场税档咖啡阅废贸以上是从生活中看到的各种标牌上识字。也就是识字渠道的拓宽，鼓励同学们在生活中识字。三、词句段运用1.对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。蔡伦改进后的造纸流程：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。示例1：剪纸：首先，我们选择卡纸颜色，大家都拿起自己喜欢的颜色，然后拿起剪刀开始剪纸。我先用铅笔画了一朵小花，然后拿着剪刀沿着铅笔印剪起来，不一会儿，就有了一朵小花。示例2：捏泥人：先拿出一团泥，然后把泥揉成不会粘手的程度，再把泥搓成娃娃的头、手、身子和脚，把“头”上的五官捏好，再捏好手指、衣服，最后把头、手、身子、脚粘好。一个可爱的胖娃娃就做好了。示例3：折飞机，首先拿出一张长方形的纸，把纸竖起来，再把纸向左右对折，再展开，然后再把上面的两个角往下折，紧接着左右对折一下，再把中间纸的两边对折下去就好了。示例4：做肥皂水：把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。第8页共20页2．照样子，根据图片围绕一个意思把一段话写清楚。（1）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（2）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。回顾所学：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。(《富饶的西沙群岛》)要求∶①先总说再分说的段式;②用排比句式（有的……有的……有的……还有的……）。◎仿写示例：（1）下课了，同学们各有不同的活动∶有的在写字，有的在看书，有的在做游戏，还有的在背诗。（2）蓝蓝的天上飘着一朵朵美丽的云朵∶有的像一只可爱的小鸡，有的像一团棉花糖，还有的像一匹骏马正在奔跑。四、日积月累文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切1.人们所说的“文房四宝”是笔、墨、纸、砚，是中国古代特有的文书工具，它们有着优良的民族文化传统和独特的艺术风格