三年级下册《语文园地》期末复习小纸条

三下《语文园地》期末复习小纸条第一单元·可爱的生灵一、把下列加点字和正确的读音连线，并填空。救援束缚资产打捞zhì缭乱uò贡献gòng投掷lāo网络liáo贷款dài1.这三组加点字y的u偏án旁分别为__________fù、__________、______z_ī___、。通过偏旁，我们可以知道，这三组加点字分别和、、_____有关。(①手的动作；②钱财；③丝织品。)(填序号)2._______________二、用“___”画出括号里恰当的词语。1.一团毛线在妈妈(灵巧灵敏)的双手里，一会儿就变成了两只小袜子。2.三月的春日里，轻风微微地(吹动吹拂)着。3.那边还有飞倦了的几对燕子，(闲散懒散)地在纤细的电线上休憩。三、把下列古诗词补充完整，并回答问题。忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。_____________、__________、。能不忆江南?1.“风景旧曾谙”中的“谙”的意思是()。A.黑暗B.优美C.熟悉2.这首词描写的是________季的江南景色。3.“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情?()A.表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。B.表达了作者对春天的喜爱之情。四、照样子，写写小动物的外形。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。___________________________________________________________三下《语文园地》期末复习小纸条第二单元·寓言故事一、规范书写下面的生字。二、照样子，写词语。源源不断(AABC式):__________、__________、__________、。无忧无虑(ABAC式):__________、__________、__________、。三、把下列词语补充完整。邯郸滥充盗铃自相刻求画添()()()()()()杞人之蛙杯蛇()()()()()()四、照样子，把句子补充完整。()()()()()()1.例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”弟弟:“谢谢妈妈!我真喜欢这个玩具。”2.例：“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。“我终于学会洗衣服啦!”我_________________________________________.五、按要求写通知。3月18日，学校后勤处要通知各班班长，明天上午活动课时间到后勤处领取新校服。请你替学校后勤处写一个通知。通知三下《语文园地》期末复习小纸条第三单元·中华优秀传统文化一、读一读，连一连。税务局档案馆咖啡废品收购站农贸市场二、把fè下i列内容补m充ào完整。shuìdàngkāfēi文房四宝：__________、__________、__________、中医四诊：__________、__________、__________、雅人四好：__________、__________、__________、三、体会例句“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法，并仿写。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。________________________________________________________________________________________________________________四、从下面的流程中任选一个，介绍一下活动过程。西红柿炒鸡蛋：准备西红柿—打散鸡蛋一起锅烧油—放入蛋液一放入西红柿—翻炒熟一装盘折纸：找彩纸—裁剪一折叠一整理________________________________________________________________________________________________________________五、词句段运用。《赵州桥》一文介绍了赵州桥的特点，是按照“总一分”的结构来写的，这样使文章更加具体形象。请按照这种结构，写一写你家花园。我家房屋后面有一个大花园。________________________________________________________________________________________三下《语文园地》期末复习小纸条第四单元·中华优秀传统文化一、读下面的句子，照样子写写自己的观察和思考。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、用修改符号修改下面的一段话。从前，有位画师收了三个徒弟。有一天，画师召集在一起把三个徒弟，要考考他们。他让他们画骆驼，给每个徒弟一张同样大小的纸，看谁画的骆驼最多。徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。大徒弟用非常细的细笔很小很小的骆驼密密麻麻地在纸上画满了。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢?。于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟的多。三、把下面的古诗补充完整，并完成练习。滁州西涧[唐]韦应物独怜幽草涧边生，______________。春潮带雨晚来急，______________。这是一首写景诗，诗中的景物有____________、小涧、___________、大树、_____________、_______________。三下《语文园地》期末复习小纸条第五单元·习作习作：奇妙的想象一、在阅读中学习方法(一)不要脚的朋友(节选)老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。”“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。”“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。1．木头脚的主人是__________，因为主人总是把它____________________，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常__________________________________。2．文中“不要脚的朋友”是指__________。3．想一想，做一做。(1)木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现______________________________________________________。(2)蛇为什么不要脚呢？请用“____”在文中画出答案。(3)作者想象十分合理。我也会想象：木头脚走着走着，它看见________________________，心想：“它一定需要两只脚啊！”(二)蜗牛的森林蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。这样过了许多天。一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”对呀，巨人一定有着巨大的森林。当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。1.文中依次出现的人物有：____________、__________、__________、__________。我发现他们______________________________________________________。2．本篇童话想象十分有趣，让我们细细品味。(1)对蜗牛来说，________就是自己的森林。(2)蜗牛为什么决定去寻找真正的森林？()A．听了兔子的描述B．听了巨人的描述(3)读第四、五自然段，我发现，在蜗牛的眼里，看见四个巨大的树根，就以为自己到了森林。其实这四个树根是________________。作者的想象有趣又合理。(4)蜗牛跟着大象来到了真正的森林。可在________的眼里，真正的森林也很小很小。最后蜗牛还是回到了__________。作者神奇的想象，让我明白了()A．真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最好的森林。B．外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。二、习作内容：写一个想象故事1．根据题目展开想象，填一填。(1)《一本有魔法的书》：我想象这本书会拥有__________、__________、________等魔法。(2)《躲在草丛里的星星》：因为__________________________，星星躲在了草丛里。(3)《滚来滚去的小土豆》：一颗胖乎乎的小土豆滚来滚去，滚到了__________，看见了__________；滚到了__________，看见了__________________________；滚到了____________________，看见了________________________________________。2．根据提供的事物展开想象，写一写。铅笔尺子橡皮文具盒(1)想象它们之间会发生什么有趣的故事呢？简写主要内容。________________________________________________________________________________________________________________(2)为这个故事拟一个题目。________________________________________________________三下《语文园地》期末复习小纸条第六单元·多彩童年一、用“√”画出下列加点字的正确读音。旭．日岛屿．．瞭．望巡．航(xiùxù)缆．绳(yǔxù)铁锚．(liáoliào)