辽宁省鞍山市第一中学2024-2025学年高三上学期10月二模试题 语文 PDF版含答案

2024-10-20 · 13页 · 6.6 M

扫描全能王创建{#{QQABTQSEogCAAIAAAAhCUwXYCkEQkAEAAQgORFAMIAAAiRFABCA=}#}扫描全能王创建{#{QQABTQSEogCAAIAAAAhCUwXYCkEQkAEAAQgORFAMIAAAiRFABCA=}#}扫描全能王创建{#{QQABTQSEogCAAIAAAAhCUwXYCkEQkAEAAQgORFAMIAAAiRFABCA=}#}扫描全能王创建{#{QQABTQSEogCAAIAAAAhCUwXYCkEQkAEAAQgORFAMIAAAiRFABCA=}#}扫描全能王创建{#{QQABTQSEogCAAIAAAAhCUwXYCkEQkAEAAQgORFAMIAAAiRFABCA=}#}扫描全能王创建{#{QQABTQSEogCAAIAAAAhCUwXYCkEQkAEAAQgORFAMIAAAiRFABCA=}#}扫描全能王创建{#{QQABTQSEogCAAIAAAAhCUwXYCkEQkAEAAQgORFAMIAAAiRFABCA=}#}扫描全能王创建{#{QQABTQSEogCAAIAAAAhCUwXYCkEQkAEAAQgORFAMIAAAiRFABCA=}#}扫描全能王创建{#{QQABTQSEogCAAIAAAAhCUwXYCkEQkAEAAQgORFAMIAAAiRFABCA=}#}2024——2025学年高三(25届)二模语文科参考答案1.(3分)A(B项曲解文意,根据材料一第三段可知人工智能是“组合”一首诗,而不是“创作”一首诗;C项范围扩大,原文材料二第①段是“已被某些人工智能掌握”;D项曲解文意,根据材料二第②段人工智能可以通过深度学习,让自己形成巨大的数据库,但不具备思考能力。)2.(3分)C(人工智能不能进行个性化创作。)3.(3分)D(选项“画家”小冰其“创作”开始基于情感激发,而原文说“人类艺术创作更多的是源自内心情感的宣泄”,这与原文观点违背。)4.(4分)(1)论点提出方式:两则材料都是设问开篇,引发读者对“人工智能问题”的关注。(2)论证结构上:两则材料都是层进式结构,先提出问题——人类艺术创作会不会受到挑战”,之后从人工智能的工作原理方面分析问题,最后都提出了希望。(3)论证方法上:两则材料都运用了举例论证和对比论证增强文章的说服力,如分别举例机器人薇薇和小冰,都将人类的创作特点和人工智能的创作特点进行了对比。(4)论证语言上:两则材料的论证语言都准确、严密。如材料一中使用“估计、一些、基本、某种程度上”等;材料二中使用“某些、一般、可能、某种程度”等。(评分标准:每点2分,任意答出两点即可。)5.(6分)(1)深入了解AI绘画的原理:AI绘画风格只是一种可以计算和叠加的网络模型,是对某种艺术风格的复制,只是某种程度地机械性模仿,其只能掌握艺术创作中的共性,而没有个性。(2)应对绘画(人类)保持自信:人类艺术创作是源自内心情感的宣泄,富有个性化,这与艺术家的生活经历、民族、时代、社会、文化等密切相关,这是AI无法替代的。(3)端正对AI的态度:必须警惕科学对绘画的影响,无须担心人工智能画画,而应当心人性的智能化,坚持人类独有的创新性,不要对绘画的理解趋向人工智能化。(评分标准:每点2分,三点6分。如有其他答案,言之成理,也可酌情给分。)6.(3分)B(“作者对家乡的山真的不抱希望了”错。从上下文的语境看,作者“不去砸树蔸”是不想再毁坏树木,破坏环境,不是“真的不抱希望”。)7.(3分)C(“倒叙手法,引人入胜”错。文章开篇介绍了父亲领我见到森林的情形,为下文乡民尊重自然,植树造林,改变环境做铺垫。)8.(4分)①引用《诗经》里《国风·郑风·山有扶苏》中的诗句“山有扶苏,隰有荷华”的前半句为题,使文章更具有诗情画意,富有文采。②“山有扶苏”即山上绿荫成片,“扶苏”二字形象地表明了作者渴望拥有满山绿色、环境优美的生态理想,蕴含了全文主旨。③标题起到了统摄全篇的作用,在文中作者关于《诗经》中“山有扶苏,隰有荷华”的解释中,“山有扶苏”意为“山上绿树成荫”,全文围绕“山有扶苏”展开。(评分标准:每点2分,任意答出两点即可。如有其他答案,言之成理,也可酌情给分。)9.(6分)甲组答案示例:①本文写乡民植树造林,改变乡村环境的经过。作者与父亲路遇的那片“森林”让我惊艳,让我欢喜;而自己的故乡却是黄沙肆虐的不毛之地,环境恶劣;后来在父亲的带领下,全体乡民植树造林,改善环境。②作者对家乡的滚烫的爱化作浓郁的乡情,在文中,他期待家乡改变旧貌,歌颂父老乡亲的勇气和奋斗,也歌颂家乡的新风貌。③作者在文章中融入了对自然的敬重,让读者思考,美丽乡村的最终归宿是尊重自然、改善生态环境,达到人与自然和谐。(评分标准:甲组每点2分,意思对即可。如有其他答案,言之成理,也可酌情给分。)乙组答案示例:①“扶苏”指的是茂盛的树木枝叶,是《诗经》中的典型意象,给予了人们身心上的审美享受。“扶苏”在文中作为抒情意象,传递出作者丰富的情感。②本文中,“扶苏”被赋予了象征意义,代表着良好的生态环境,承载着文化底蕴和作者的美丽乡愁。(评分标准:乙组每点3分,意思对即可。如有其他答案,言之成理,也可酌情给分。)10.(3分)BDG(原句:新妇结褵二年,贤孝素著,武功甥好为我善待之,亦武功渭阳情也)11.(3分)D(委:委托,托付。《庖丁解牛》中的“如土委地”中的“委”是卸落,二者意思不同。)12.(3分)(B“主要是相信武功甥将来必成大器,即使自己无后,也不用担心死后无人祭祀、供养”分析错误,主要是怕万一所立之后不肖,会为人耻笑。)13.(8分)(1)自从父亲去世,我沉浸在悲痛中已经过去两年了。仇恨痛苦一天天加深,历尽了艰难辛苦。(评分标准:“严君”“见背”“春秋”各1分,句意1分。)(2)像西铭先生那样立一个不贤(不才)的后嗣,被旁人诟骂讥笑,还不如不立为好!(评分标准:“不肖”“为人所诟笑”被动句式,“愈”各1分,句意1分。)14.(3分)①夏完淳国难当头,挺身而出,先国后家,切合“浩然正气”的“配义与道”;②夏完淳勇毅不屈,蹈死不顾,切合“浩然正气”的“至大至刚”特点。(评分标准:答出1点给1分,两点3分。)参考译文:材料一:(公孙丑问):“请问,老师擅长哪方面(有什么特长)?”孟子说:“我善于剖析别人的言辞,也善于培养我的浩然之气。”“请问什么叫浩然之气?”孟子说:“难说清楚啊。它作为一种气,最为盛大,最为刚强,靠正直去培养它确保不受损害,这种气就会充塞天地之间。它作为一种气,要和义与道配合;没有这些,它就会萎缩。它是不断积累义而产生的,不是偶然地有过正义的举动就取得的。如果行为有愧于心,气就萎缩了。”(慊:qiè满足,痛快。)材料二:不孝完淳而今死了!以身体奉献给父亲,不能再以身体来报答母亲了。自从父亲离我而去,悲痛地过去了两个年头。怨恨惨痛越积越深,历尽了艰难辛苦。本来希图重见天日,以报大仇,使死者得到赠恤,生者获得荣耀,向九泉之下的父亲报告我们的成功。无奈上天不保佑我们,把灾祸集中于先朝,一支军队刚一起来,就立即被粉碎。去年的义举,我已自己预料非死不可,谁知当时不死,却死于今天!短短地延续了两年的生命,却没有一天得以孝养母亲。以致尊贵的慈母托身于空门,生母则寄生在异姓之家。一门漂泊,活着不能相互依靠,有人死了也不能相互安慰,我今日又奄忽先赴九泉,不孝之罪的深重,连上天都已知晓了。唉!两位母亲都健在,下面又有妹妹、女儿,家运衰败,并无兄弟。我死了并不足惜,我所哀痛不已的,是家庭的众多人口今后怎么生活。虽然如此,但是,就这样吧!我的身体是父亲遗给我的,我的身体是为国君所用的,为父为君而死,又哪里是辜负两位母亲呢?但尊贵的慈母对我爱护备至,教我学礼习诗,十五年来从未改变,嫡母如此慈爱恩惠,千百年来所少有。大恩未曾报答,使我悲痛到了极点!——现在我只得把尊贵的慈母托付给义融姊,把生母托付给昭南妹了。我死之后,如果妻子能得到一个遗腹子,那就是家门的幸运。如果不然,千万不要另立后嗣。会稽的大望族至今如此零落已极。节义文章象我父子这样的有几个呢?像西铭先生那样地立一个不肖的后嗣,被旁人诟骂讥笑,还不如不立为好!唉!天地是无穷无尽的,家族却不可能永远绵延不绝。有一日朝廷中兴重建,那么,我们就能千百年地在庙中接受祭祀、供养,又哪里只是享受麦饭豚蹄,不至成为饿鬼而已呢?武功甥是未来大有成就的人物,家里的事都交托他。寒食节和七月十五,以一杯清酒,一盏寒灯来供我,使我不至于成为无人祭祀的饿鬼,我的愿望就已达到了。妻子与我成婚二年以来,贤孝素来为人所深知,武功甥为我好好地看待她,这也是武功甥与我的情意深厚了!语无伦次,而这都是将死之时的肺腑之言。悲痛,太悲痛了!人有哪个是不死的呢?贵在死得其所。父亲能成为忠臣,儿子能成为孝子。含笑归天,完成我的分内之事。从佛教的原理来说,一切事物本都未尝生存,我把自己的身体看得像破旧的鞋子一样地不足珍惜。我只是为刚正之气所激,因而懂得了天人之理。十七年来只是一场恶梦,报仇在于来世。我的神魂将遨游于天地之间,我对一切都毫无愧怍。15.(3分)(D“批判矛头直指宋朝统治者,结尾明确提出改善民生,富国强兵的有效建议”错误,作者是讽谏,不是“批判矛头直指”;“甲兵净洗征输辍”是指去冗兵之弊,而非“富国强兵”。)16.(6分)①工作的艰辛:盐民煮盐“年年春夏”“风干日曝”“始灌成卤”“晨烧暮烁””才得成雪”。②猛兽威胁:采樵于深山,不避虎豹,朝去暮还。③租税繁重:官租私租层层催逼,“周而复始”,以致要“驱妻逐子课工程,虽作人形俱菜色”。④官府盘剥:朝廷垄断盐铁,低价收购,“秤入官中得微直,一缗往往十缗偿”,压榨盘剥盐民。(评分标准:每点2分,概括1分,结合诗句分析1分,答出3点就给满分,共计6分,意思接近即可。)17.(6分)(每空1分,共计6分)(1)闻道有先后,术业有专攻(2)青山遮不住,毕竟东流去。(3)君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。)18.(3分)①百废待兴(百废待举)②风云变幻(波谲云诡)③杳无音讯(石沉大海、渺无音讯)19.(4分)①运用了比喻的修辞手法(1分)把张文裕的话比作“惊雷”,生动形象地体现了张文裕坚定的立场和强烈的爱国情怀。(1分)②用“惊雷”作比喻,更能体现张文裕的话产生的效果,他的话引发了留学专家对自身前途和国家发展的反思。(2分)20.(6分)①也能道出行令人的心境②要求“花”字按位置顺序依次出现③创造出三个难度等级的飞花令21.(4分)两处错误,“近半个多世纪以来”,自相矛盾,删掉“近”或“多”。“惊艳感受”搭配不当,改为“美好感受”或者“新奇感受”。(评分标准:改对一处2分,两点4分。)22.(3分)C“玩得起”的“玩”是动词,玩耍、游戏的意思。(A.耍弄,使用(不正当的方法、手段等。B.轻视,以不严肃的态度对待,戏弄。C.动词,玩耍、游戏的意思。D.欣赏。)23.参照2024年高考作文批阅标准。

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