江西省宜春市丰城市第九中学2024-2025学年高三上学期第一次段考生物答案

丰城九中2024-2025学年高三年级上学期第一次段考生物试卷考试时间：75分钟满分：100分一、单项选择题（每题2分，共24分）1.中东呼吸综合征（MERS）是由一种冠状病毒引起的病毒性呼吸道疾病，下列有关MERS病毒的叙述，正确的是（）A.MERS病毒只有一种组成细胞的细胞器核糖体，所以需要寄生生活B.MERS病毒是一种生物，但既不是原核生物也不是真核生物C.病毒是一种生物，病毒也有生命，所以病毒是一个生命系统D.获取大量MERS病毒的方法是在营养齐全的培养基上对其进行培养【答案】B【解析】【分析】病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，必须寄生在活细胞中繁殖。【详解】A、病毒没有细胞结构，也没有细胞器，A错误；B、MERS病毒是一种生物，但是由于没有细胞结构，因此在分类上不属于原核生物，也不属于真核生物，B正确；C、细胞是最基本的生命系统，病毒没有细胞结构，不是一个独立的生命系统，不属于生命系统的结构层次，C错误；D、病毒只能寄生在活细胞中，不能在普通培养基中培养，D错误。故选B。2.多糖、蛋白质和核酸等生物大分子都是由许多单体组成的多聚体。下列有关叙述错误的是（）A.生物大分子构成了细胞生命大厦的基本框架B.单体及其构成的生物大分子均以碳链为基本骨架C.某些生物大分子参与信息传递、细胞分裂等生命活动D.生物大分子功能的不同都与其单体的排列顺序有关【答案】D【解析】【分析】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称，是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料，多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体。【详解】A、以碳链为基本骨架的蛋白质、核酸和糖原等生物大分子构成了细胞生命大厦的基本框架，A正确；B、每个单体都是由若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架的，B正确；C、某些生物大分子参与信息传递、细胞分裂等生命活动，如蛋白质类的激素生物大分子参与信息传递，参与细胞分裂的DNA等生物大分子，C正确；D、糖原的组成单体均为葡萄糖，其功能的不同与其单体的排列顺序无关，D错误。故选D。3.下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（）①中耕松土 ②低温果蔬保鲜 ③晒干后贮存种子 ④汛期农田及时排水 ⑤合理密植 ⑥糖渍、盐渍食品 ⑦用透气的消毒纱布包扎伤口 ⑧移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行A.②③④⑤⑥ B.①②③④⑦ C.②③④⑦⑧ D.①②③④⑤⑥⑦⑧【答案】B【解析】【分析】影响细胞呼吸的因素主要有温度、氧气浓度（二氧化碳浓度、氮气浓度等）、水分等，在保持食品时，要抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低温、低氧和一定湿度的环境，而粮食保存需要低温、低氧和干燥的环境。常考的细胞呼吸原理的应用:1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口:增加通气量，抑制致病菌的无氧呼吸。2、酿酒时:早期通气—促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐—促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精。3、食醋、味精制作:向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量。5、稻田定期排水:促进水稻根细胞有氧呼吸。6、提倡慢跑:促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。【详解】①中耕松土能增加土壤中氧气的量，增强根细胞的有氧呼吸，释放能量，促进对无机盐的吸收，①正确；②果蔬保鲜是通过降低温度来降低细胞呼吸强度，减少有机物消耗，②正确；③贮存种子要在干燥、低温、少氧的环境中，减少自由水的量，降低酶的活性，减弱细胞呼吸强度，从而减少有机物消耗，③正确；④汛期农田及时排水，防止植物的根缺氧进行无氧呼吸，产生酒精，对根系造成毒害作用，④正确；⑤合理密植有利于植物进行光合作用，⑤错误；⑥糖渍、盐渍食品是将细胞杀死，破坏细胞膜的选择透过性，从而使大分子物质能够进入细胞，⑥错误；⑦用透气的消毒纱布包扎伤口构成有氧环境，从而抑制厌氧型细菌的繁殖，⑦正确；⑧移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行，此时光照弱，蒸腾作用不强，幼苗散失的水分少，⑧错误。所以上述应用中，主要利用细胞呼吸原理的是①②③④⑦，B正确。故选B。4.高尔基体可分为顺面区和反面区，顺面区接受由内质网合成的物质转入中间膜囊进一步修饰加工，反面区参与蛋白质的分类和包装。下图表示高尔基体的结构及发生在其反面区的3条分选途径。下列叙述错误的是（）A.核糖体合成的多肽链在高尔基体中间膜囊中会形成一定的空间结构B.溶酶体由高尔基体反面区出芽产生，该过程体现了生物膜的结构特点C.胰岛素的分泌属于调节型分泌，该过程体现了细胞膜的信息交流功能D.调节型分泌和组成型分泌途径均会导致高尔基体膜的面积不断减小【答案】D【解析】【分析】分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供。题图分析，图示为高尔基体的结构及发生在其反面区的3条分选途径。分泌蛋白先在内质网的核糖体上形成肽链，肽链依次进入内质网、高尔基体进行加工、分类、包装和发送，由细胞膜通过胞吐过程分泌到细胞外。形成的调节型蛋白质被运送到细胞膜外，部分蛋白质被包裹形成溶酶体内的酶类。【详解】A、根据题意“顺面区接受由内质网合成的物质转入中间膜囊进一步修饰加工“，可知核糖体合成的多肽链在高尔基体中间膜囊形成一定的空间结构，A正确；B、由图可知，溶酶体由高尔基体反面区出芽产生，其形成过程说明生物膜具有流动性，生物膜的结构特点表现为具有一定的流动性，B正确；C、胰岛素可作为信号分子可调节血糖稳定，胰岛素与受体结合，可促进靶细胞对葡萄糖的吸收和利用，所以胰岛素分泌属于调节型分泌，其体现了细胞膜的信息交流功能，C正确；D、调节型分泌和组成型分泌途径均存在囊泡与高尔基体融合和囊泡与高尔基体脱离的过程，故均不会使高尔基体的膜面积减小，D错误。故选D。【点睛】5.下列叙述正确的有几项（）①线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着O2的消耗②叶绿体中大量产生ATP时，一定伴随着O2的产生③在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多④ATP与ADP的转化速率越快，细胞代谢耗能越多⑤夜间，叶绿体中C3的还原所需的ATP可以来自线粒体⑥所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中⑦与无机催化剂相比，酶为化学反应提供的活化能更多使之具有高效性⑧低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构A.3项 B.4项 C.5项 D.6项【答案】B【解析】【分析】1、ATP的合成场所包括线粒体、叶绿体和细胞质基质。2、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。3、高温、过酸或过碱都会使酶变性失活，低温不会破坏酶活性。【详解】①线粒体中有氧呼吸第三阶段会产生大量ATP，而第三阶段需要消耗氧气，因此线粒体中产生大量ATP时，一定伴随着O2的消耗，①正确；②叶绿体通过光反应阶段产生ATP，而光反应阶段会产生氧气，因此叶绿体中大量产生ATP时，一定伴随着O2的产生，②正确；③在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较少，但合成的速度较快，③错误；④ATP与ADP的转化速率越快，细胞代谢耗能越多，④正确；⑤夜间，不能进行光合作用，因此叶绿体中C3不能被还原，⑤错误；⑥所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中，如无氧呼吸所需的酶分布在细胞质基质，醋酸杆菌等需氧型原核生物有氧呼吸所需的酶分布在细胞质中，⑥正确；⑦与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能更显著使之具有高效性，酶不能为化学反应提供活化能，⑦错误；⑧低温不能破坏酶的空间结构，只是使酶的活性降低，⑧错误；故选B。6.图1是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线。图2表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量(m)随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，在作以下改变时有关描述错误的是（）A.pH=a时，e点不变，d点右移 B.pH=c时，e点为0C.温度降低时，e点不移动，d点右移 D.H2O2量增加时，e点上移，d点右移【答案】B【解析】【分析】酶活性的发挥需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。由图1分析可知，该酶的最适pH值是b，据此分析解答。【详解】A、图2表示pH=b（最适pH）时，H2O2分解产生的O2量随时间的变化．pH=a时，酶的活性减弱，酶促反应速减慢，但化学反应的平衡点不变，所以e点不变，d点右移，A正确；B、pH=c时，酶变性失活，但H2O2在常温下也能缓慢分解，e点不为0，B错误；C、图2表示在最适温度下，H2O2分解产生的O2量随时间的变化，温度降低时，酶的活性下降，酶促反应速率减慢，但化学反应的平衡点不变，所以e点不变，d点右移，C正确；D、底物（H2O2量）增加时，化学反应的平衡点升高，到达化学反应平衡点所需的时间延长，即e点上移，d点右移，D正确。故选B。7.定义呼吸熵RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积，可用于表示生物用于呼吸的能源物质的不同。现要用如下所示的装置测定发芽种子的呼吸熵，在实验开始前，着色液滴均停留在初始位置，将活塞关闭，并记录25℃下20分钟后刻度管中着色液滴的位置，设装置1和2中的着色液滴分别向左移动和，下列说法错误的是（ ）A.若测得，则此刻的B.为保证数据的科学性，可以增加放入灭活发芽种子、其他条件不变的装置C.若发芽种子仅进行有氧呼吸，且，则分解的有机物中可能含有脂肪D.若呼吸底物仅为葡萄糖，一定会观察到装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：装置1的试管内装有NaOH，吸收呼吸释放的二氧化碳，因此1中液滴的移动是由氧气的变化决定的；装置2中无NaOH，液滴的移动是由氧气变化与二氧化碳的变化共同决定的，二氧化碳的释放量是装置2与装置1液滴移动的距离差。【详解】A、若测得x=50mm，y=-50mm，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，细胞呼吸产生的二氧化碳是50-(-50)=100mm，消耗的氧气为50mm，呼吸熵是100÷50=2，A正确；B、为保证数据的科学性，还应再设置对照装置，增加放入灭活发芽种子的装置，排除物理因素对实验结果的影响，B正确；C、由于脂肪中的碳氢比例高，若发芽种子仅进行需氧呼吸，且呼吸熵RQ小于1，则分解的有机物可能为脂肪，C正确；D、若呼吸底物为葡萄糖，当萌发的种子只进行有氧呼吸，装詈1液滴左移，装詈2液滴不移动；当种子即进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，则装置1液滴左移，装置2液滴右移；当种子只进行无氧呼吸，装置1液滴不移动，装置2液滴右移，D错误。故选D。8.如图甲、乙所示，呼吸作用的强度受多种因素的影响，通过控制这些因素可以改变呼吸作用强度，有利于生物生命活动的正常进行。呼吸熵（RQ=CO2释放量/O2吸收量）可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标，丙图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下的呼吸熵，下列说法正确的是（）A.由甲图可知，冬季适当升高室内温度可以升高人体温度从而促进人体呼吸作用B.探究酵母菌呼吸方式的实验中可通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式C.若乙图D点开始只进行有氧呼吸，则D点后呼吸作用CO2释放量和O2吸收量不一定相等D.据图分析，丙图c点以后，呼吸熵不再随氧分压的增大而变化【答案】D【解析】【分析】分析题图可知：（1）甲图表示温度影响呼吸速率的曲线，随着温度的上升，呼吸速率先上升后下降，在34℃左右呼吸速率最大。（2）乙图：A表示细胞只进行无氧呼吸，C点表示释放CO2的量最少，总呼吸最弱，有机物消耗最少，D点表示细胞只进行有氧呼吸，此时CO2释放量和O2吸