2025重庆康德半期考试语文答案

2025年普通高等学校招生全国统一考试11月调研测试卷语文参考答案1．B。根据原文信息，因果关系是使人工智能显示出拟人化的工具和手段，而不是人工智能是拟人化的工具和手段。2．A。B不是“认知水平”，而是“因果认知水平”。C以偏概全，“在文字类写作工作和定义、概念回答中上展现出更强的优势”。D谈到了人工智能的底层逻辑，但没有说是错误的。3．D。不能说ChatGPT“在其他认知能力上远超9岁儿童”，比如9岁儿童的创造力是ChatGPT无法企及的。4．①相关性不等于因果性，因果性意味着一个事件的发生是某个事物引起的，而相关性只是意味着两个事物在一定条件下存在着关联；②因果性包含在相关性中，是一种特殊的相关性；③统计显示，冰糕卖得越多，游泳死亡人数越高，二者属于相关，但并非因果，真正的因是其他因素即气温升高导致的。（1点2分，2点3分，3点4分）5．①ChatGPT的因果认知实质是相关性认知，与人类智能的因果认知有本质的区别；②ChatGPT是在概率框架下把握事物之间的相关性和事件发生之间的条件概率联系，不能进行真正意义上的因果推理；③ChatGPT没有主观语境，其输入、输出以及结果都是客观数据，不会产生主观的因果语言，不会有日常经验、主观感情与价值判断，也就无法生成新知识、解决难问题。（每点2分，共6分）6．D。A项，妇人内心并不犹豫，只是充满不舍；“很想留下孩子亲自抚养”也错，在当时的情况下妇人完全不具备将孩子抚养长大的条件。B项原因分析错误，将婴儿送走是环境所迫，并非他们认识到穷人不配有儿子。C项“工于心计”错，妇人的想法是被迫无奈的权宜之计，与“心计”无关。7．C。“接受现实后内心逐步回归平静”错，男子的镇静是极度悲痛后的强做平静，并非接受现实后的自然回归平静。8．①担心言多必失，不敢多言。②痛失新生儿子，不愿多言。③未完成妻子托付心有愧疚，不想多言。（1点2分，2点3分，3点4分）9．（1）肉体上的创伤：①寒冷天气的折磨，凛冽冬日，朔风暴猛；②贫苦生活的压迫，米无一粒，柴无一束，生活极度艰难；（2）精神上的创伤：①骨肉分离的痛苦，虽万般不舍却只有送走孩子；②失去爱子的悲伤，满怀希望到育婴院照顾孩子却发现了孩子已死去的真相；③人情冷漠的伤害，无奈失去孩子未得到安慰又马上面临进警察所的打击。（“肉体上的创伤”每点1分，共2分；“精神上的创伤”1点1分，2点3分，3点4分，共4分。）10．BCF（每处1分，共3分。若多答0分。）11．B。用法相同，“习”也是使动用法，使……学习。12．B。刘昌的外甥张俊“未尝内顾”，没有违反军令，所以斩杀张俊并非大义灭亲，而是通过牺牲近亲立威，故而他自述为“负心”。13．（1）你凭借孤城，用一个人抵挡十个人，总共一百天以内，为什么能够守住？（“当”“凡”“何以”各1分，大意1分，共4分）（2）史官本来就怀疑它，然而只是依据常理推断，未曾依据《李希烈传》来考察。（“固”“但”“考”各1分，大意1分，共4分）14．①宁陵守将是高彦昭，刘昌只是副将；②刘昌主张弃城，高彦昭反对并率众坚守；③围城时长为四十日而非三月；④援兵是刘元佐而非韩晋公。（每点1分，共4分）15．C。不是表现世态炎凉，而是内心悲凉，“凉梦”是让人内心无限悲凉的梦。16．①说“未许怨”，正表明诗人愁怨颇深，这种愁怨既是因登高临远，触景而生；②更是因国破家亡、年老体衰、壮志难酬等更深层的原因而起；③说“未许怨”，也包含着诗人试图超越哀愁，以积极、豁达的态度面对困境的情感。（每点2分，共6分）17．（1）己所不欲勿施于人（2）明月松间照清泉石上流11月调研测试卷（语文）参考答案第1页共2页（3）示例一：战士军前半死生美人帐下犹歌舞（高适《燕歌行》）示例二：朱门酒肉臭路有冻死骨（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）示例三：四海无闲田农夫犹饿死（李绅《悯农》）示例四：可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（白居易《卖炭翁》）（每空1分，有错别字不得分）18．示例：A.目不暇接（应接不暇）B.不刊之论（不易之论）（每处1分，有错别字该处不给分，共2分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。）19．示例一：幸亏随后在钢铁学院柯俊教授的指导下，重新对这件钺作了检验分析，证明铁刃中所含的镍达6%，而且出现了分层的高镍偏聚。示例二：幸亏随后钢铁学院柯俊教授指导，重新对这件钺作了检验分析，证明铁刃中所含的镍在6%左右，而且出现了分层的高镍偏聚。（“钢铁学院柯俊教授的指导”修改正确，给2分；“达6%左右”修改正确，给2分，共4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）20．示例：甲：不仅肯定了这一结果乙：其铁刃所用的材料有可能是陨铁（每处2分，共4分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）21．示例：水大的时候急急忙忙，水小的时候从从容容。（每句2分，其中拟人1分，叠词1分，共4分）22．①采用排比手法，将在灵隐寺的赏心乐事一一铺陈；②采用短句，形成简洁明快的风格，与心情的愉悦与享受相契合；③使用“走走”“坐坐”等具有口语色彩的叠词，凸显心情的轻松愉悦；④使用整句以及叠词，具有音韵美。（1点2分，2点3分，3点5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）23．材料解析：这是一个以“沉下去”与“浮上来”为话题的二元关系型材料作文，材料虽讲的是作家的创作，但其蕴含的道理对为人成事均有启发意义，让考生有话可说。从材料来看，“沉下去”的核心内涵是要脚踏实地、实实在在，不要好高骛远；“浮上来”的核心内涵则是要成就追求，要仰望星空，做出贡献。写作时，需要在“沉下去”和“浮上来”之间建立一种合理的逻辑关系，并以此立意。参考立意：以“沉”的行动，实现“浮”的追求；脚踏实地方能脱颖而出；惟有俯身大地，方能直上云霄。文言文译文：材料一：建中初年，李希烈从蔡州攻陷汴州，驱使军队向东进发，将要夺取江淮地区，宁陵守将刘昌率领两千士兵抵御他。李希烈的兵力将近是他的十倍，攻打了三个月，韩晋公率领三千强弩手，涉水在夜间进入宁陵，弩箭射到了李希烈的帐前。李希烈说：“又增加了吴地的弓弩，宁陵攻取不了了。”于是解除包围返回汴州。几个月后，李希烈的猛将翟辉率领精锐部队在淮阳城下大败，李希烈处境窘迫，放弃汴州返回蔡州。后来司徒刘玄佐见到刘昌，问道：“你凭借孤城，用一个人抵挡十个人，总共一百天以内，为什么能够守住？”刘昌哭着说：“因为有负心的手段才能守住啊。我命令在城墙上守卫的人说：‘往城内看的斩首！’我的孤外甥张俊守卫西北角，未曾往城内看，就被拽下来斩首了，军士们有拼死的决心，所以能够坚守。”于是伏在地上流泪。司徒刘公也哭了，抚摸着刘昌的后背说：“国家一定会因为这一功劳让你富贵的。”材料二：杜牧记载刘昌守卫宁陵，斩杀孤甥张俊这件事，史官本来就怀疑它，然而只是依据常理推断，未曾依据《李希烈传》来考察。李希烈围攻宁陵的时候，守将是高彦昭，刘昌是他的副手，贼寇挖城墙想要登城，刘昌大概想要领兵离去，向刘元佐请求援兵，出其不意地攻击贼寇。高彦昭向众人发誓说：“中丞想要显示弱小，再返回来进攻敌军，诚然很好。然而我是守将，得失在于保全百姓生命。如今受重伤的士兵需要供养，如果放弃城池离去，那么受伤的会死在城内，逃跑的会死在城外，我们的百姓就完了。”于是士兵们都感动哭泣，请求留下，刘昌非常惭愧。那么保全宁陵，刘昌怎能完全占取这个功劳呢？谋画刘元佐参与能够抵抗守卫应当在高彦昭，不在刘昌。杜牧内心对刘昌有好感，想要编造话语写成文章，所以不再审查事情的真假虚实。李希烈围攻宁陵四十天，却称说是三个月；城池没有陷落，是因为刘元佐的救兵到来，打败了李希烈，却说韩晋公凭借三千强弩，李希烈解除包围，都不对。士人本来就有幸运和不幸运的，高彦昭没能立传，估计是官职没有到怎么显赫就去世了，所以刘昌能够因为这一战役成名。赵充国说：“战争，是国家的大事，应当成为后世的法则。”刘昌作为将领本来多杀戮，即使真有这事也不值得作为法则，何况未必有这事。姑且进行辨正，以证实史官的说法。11月调研测试卷（语文）参考答案第2页共2页