百师联盟2025届高三一轮复习联考（三）语文试题

2025届高三一轮复习联考(三)语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试时间150分钟，满分150分一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：“书画同源”的说法很早。据《历代名画记》记载，最先创造文字与绘画时，二者“同体而未分”。照此，书画同源的“源”，就要追溯到象形文字了。不过“象形”在“六书”中只占其一，汉字中真正属于“象形”的不多。再把“书画同源”的概念扩大，便指向书画的工具、表现手段、艺术理念。绘画“六法”中的“骨法用笔”“经营位置”，相对于书法的笔法、构建。《历代名画记》的作者张彦远又说王献之作一笔书，陆探微作一笔画，“故知书画用笔同法”，这又把书画的“源”拉近了一步。书法之于绘画，还可以说前者为后者提供了抽象的美学原则，而绘画也丰富了书法的美学思想。有位画家曾对我说：为什么人们常谈书法影响绘画而不大说绘画对书法的影响?我想可以从书法更具抽象性这一特点作解释。但既然是“一笔书”“一笔画”，必定会互相影响。八大山人书法的中锋用笔，构图的空灵虚应，感情的冷峻超逸，很难说绘画与书法的相互影响从哪里开始，到哪里结束。我们甚至可以把八大山人的书法当绘画欣赏，或者把其绘画当书法欣赏。还有的画家，在书法中吸收树石的皴擦、兰竹的撇跳，比如石涛、徐渭等。石涛诗句“画法关通书法津，苍苍茫茫率天真”，说得很好，石涛绘画的“一画”论涵盖了书法，所谓“自一以及万，自万以治一，化一而成氤氲，天下之能事毕矣”。我们可能较少涉及书法与绘画的相异。这里想先说一说书法有没有“内容”，如果有又是什么。书法艺术以墨线为主导，按照特定的文字形成结构，由一画，二画、三画……直至万画。书法的形式可以说即书法的全部。但按照形式与内容的辩证关系，在任何情况下，没有无内容的形式，也没有无形式的内容。书法的“形式”也是有内容的。把书写的“素材”当作书法作品的内容，是最常见的误解。比如书法家写一首诗、一篇散文，那诗、散文便当作书法作品的“内容”了。但是那诗、散文并非直接对应于书法的“形式”，只是书写时采用的“素材”。书法既是一门独立的艺术，就应当以自身的形式与内容为对偶范畴。倘若只是以书写的文词为内容，书法岂不徒具外形?岂不纯粹地成了某种工具?书法家只要凭借自己的“技术”就可以表现“内容”，书法艺术的独立性到哪里去了?书法的本体到哪里去了?(摘编自沈鹏《书法，在比较中索解》)材料二：“书”与“画”本质区别较大，但“书画同源”，最初都是描摹物象。英国哲学和社会学家斯宾塞认为，文字起源于原始图画。我国文字学家唐兰也说：“文字的起源是图画。”图画是世界各民族文字共同的来源，象形是各民族文字形成的基本方式。但汉字的象形与其他民族古文字的象形多有差异。汉字采用点、线等相对抽象的符号来刻画物象的最根本特征，并对其进行提炼、概括和加工，甚至夸张变形，通过写意的方式展示物象本性，追求的是神似。而其他民族古文字的象形一般采用写实的手法描摹物象，侧重于形似。汉字的象形“画成其物，随体诘诎”，“山”字像高山矗立之形，“水”字像河水流动之形，但它们只是轮廓式的粗线条勾勒，并非真实的描摹。这种象形方式为书写者超越物象进行艺术塑造提供了可能。在中国传统文化观念中，“方”是一个极为重要又极具理想色彩的范畴。《淮南子·本经训》记载：“戴圆履方，抱表怀绳。”在先民的概念中，连大地都是方的。人类视知觉对方形结构强烈认同的生理驱动，早期原始图形符号的遗传，特别是中华民族对方形的嗜爱崇尚，让汉字自诞生之日起，即以近似方块形的平面空间展示身姿。甲骨文作为最古老的成系统的汉字，形体上繁简并存，异形严重，但都在平面二维空间里布局建构。金文字体渐趋划一，行款也趋整饬，字体、字距已日趋均等，甚至出现了先打格、后书写(如颂壶、宗妇鼎)的情况。可见，汉字的方块形态早在商周时期就基本确定了。汉字不只形体上一个个独立布局，而且能够兼容一个个独立的音义，其独特的点、线构件和二维空间架构等特性，为书法艺术提供了物质基础。崇尚对称平衡，是中华民族审美心理的一大特征。中国古代建筑，总是沿着一条中轴线布局，且将最重要、最高大的建筑置于中轴线，主次分明，平衡对称。刘勰在《文心雕龙》中说：“造化赋形，支体必双；神理为用，事不孤立。夫心生文辞，运裁百虑，高下相须，自然成对。”骈体文也讲究工整对仗。从实质上说，对称的结构布局给人一种稳定感、秩序感、庄严感、神圣感，即美感。中华民族的这种审美运思方式反映在汉字构形上，必然也注重结构平衡。汉字的方块形结体，为先民造字构形时追求对称平衡之美提供了用武之地。华东师范大学教授刘志基说：“方形之内，乃对称平衡意识最佳的培育土壤和表现天地。”汉字构形对方形空间的情有独钟，汉字结体对平衡对称的不懈追求，即是书法艺术形成的原始主客观因素。(摘编自雷黎明《汉字：中国书法艺术的根基》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.人们经常关注书法对绘画的影响，而很少谈论后者对前者的影响，材料一作者认为可能的原因是书法比绘画更具有抽象性。B.在书法艺术之中，书法的内容是主要的，它决定书法的形式，但两者互相依存又是互为辩证的，我们不能把所书写的某首诗或散文当成书法作品的内容。C.汉字的象形与其他民族古文字的象形不同之处，在于其刻画物象的最根本特征，重在神似，而后者则一般采用写实手法描摹物象，侧重于形似。D.汉字的方块形态与人类视知觉对方形结构强烈认同、早期原始图形符号的遗传和中华民族对方形的嗜爱崇尚是有关系的。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.张彦远认为，在书画的起源时期就有了“书画同源”的说法，只是当时书与画并未分开。B.八大山人在书法中融入绘画的因素，而石涛等画家在绘画中融合书法艺术，这证明了书画可以互相影响。C.汉字的象形“画成其物，随体诘诎”，字体的轮廓式的粗线条勾勒，为书写者超越物象进行艺术塑造提供了空间。D.骈体文讲究工整对仗，也与人们崇尚对称平衡的审美心理有关，对称的结构布局给人一种稳定感、秩序感、庄严感、神圣感。3.下列选项，不能够体现书法艺术与其他艺术相通的一项是(3分)A.书法中从造字、结构，再到章法，乃至最终装裱成为一幅完整的作品，中间都是有建筑的意向；而建筑的形式、空间等也往往得到书法的启示。B.“诗中有画，画中有诗”，是一种境界。“大漠孤烟直，长河落日圆”，读者在吟诵诗的同时体味着画的境界。C.舞蹈演员那行云流水的舞步轨迹，如果用墨线描绘下来，与节奏分明、连绵相属的草书线条别无二致。D.黄宾虹说：“书画同源，贵在笔法，士夫隶体，有殊庸工。”这一论述强调了绘画用笔与书法用笔的相通之处。4.材料一中画线处连用四个反问句，请简要分析其论证效果。(4分)5.请结合两则材料，概括能够支撑“书画同源”说的理论依据。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。归来魏巍在北京城飘满槐花浓香的时节，刘大顺他们告别了祖国，重又踏上朝鲜的土地。此刻，他正和其他两位代表坐在一辆吉普车里，在滚滚的黄尘中奔向前方。这是从新义州穿过平壤直通前方的一条干线，公路显然已经加宽了。天色刚刚黄昏，公路上已经沸腾起来。那些白天不知在哪里待避的卡车，这时都从一条条山沟里钻出来，加入到这个前不见头、后不见尾的庞大车队。整个公路黄尘滚滚，就像一条奔腾的黄龙一般。在公路两侧行进的，多半是成群的朝鲜老人和妇女。男的拿着铁锹，背着背架，女的头上顶着筐篮，还有少数人背着她们的孩子。他们都是去往敌人轰炸最猛烈的交通路口或者桥梁附近的，为的是一旦公路、桥梁被炸，就随时抢修，保证车队的通行。防空哨也明显地增多了。这项创造虽出现在五次战役之前，但因为之前过于稀少，还没有发挥应有的作用。现在不同了，在每条大小公路上，每隔一段距离，就有一座防空哨所。一个人站在山头上担任对空警戒，一个人站在哨棚里指挥车辆，一个人随时准备处理各种紧急情况。因为有了他们，司机们的安全感大大增强了，整个公路上的车队显得井然有序。现在好了，实践出经验，斗争出智慧，绵延的防空哨把整个北朝鲜的公路都变成了有神经有感觉的生物，只要有一点威胁，它就作出锐敏的反应，不管敌机多么猖狂，公路上的车辆照旧扬着飞尘不绝地驰骋。站在哨棚下的战士，手里拿着红白两色小旗。当他们把三角形的小红旗一摆，阻住你的去路时，那就是说前面还有炸坏的桥梁没有修上，还有弹坑没有填好，还有定时炸弹需要注意。如果他把小白旗带着啵啵的风声“嗖”地向前一抖，那就是说前面情况正常，同志们，加油干吧！司机们就会立刻加大油门，一辆辆汽车就像听到冲锋号的战马一般冲上前去。看到这一切变化，刘大顺是多么兴奋呵！他对两个伙伴说：“你瞧这防空哨多带劲！运输痛快多啦，往后再不会一口炒面一口雪了。”车子刚刚开到几棵栗子树下，就传来一阵隆隆的飞机声。大家抬头一看，一架五个头的重轰炸机，正由四架喷气战斗机掩护着自南向北飞来。说话间已经飞到了村庄的上空。这时几个志愿军战士都深感不安，特别是司机同志，脸上的笑容立刻消失了。因为他的车子虽然找到了待避所，但却生怕暴露目标给朝鲜老乡带来灾祸。正在这时候，一个朝鲜小姑娘带着兴奋和欢乐的尖音叫道：“中国边机！中国边机！”“明明是美国飞机，怎么说是中国飞机呢?”刘大顺咕哝了一句。“过来了！过来了！中国边机！中国边机！”小姑娘跳起脚欢叫着，一面用小手指着北方。刘大顺向北一望，果然从一块蔷薇色的云彩里，钻出了两只银燕，正披着旭日的霞光，拖着长长的烟带，向南飞来。中国志愿军空军的参战，虽说已经听到过，今天亲眼看到它却是第一次。他望着它们那英勇灵活的身姿，雷霆万里的气势，觉得是多么美妙，多么带劲呵！此刻他真想向他们大喊一声：“同志们！年轻的空军同志们！你们来得好呵！大家盼望你们已经不是一两天了，敌人独霸天空的恶气已经受够了，快快赶上前去为人民讨还血债吧！”听见小姑娘的吵嚷，正在做饭的朝鲜妇女们也纷纷从厨房里跑出来，仰起头来观看。有两个朝鲜姑娘，不断挥舞着她们彩色的飘带，仰着脸动人地微笑着，好像飞机能够看到她们的手势似的。那两只银燕，看样子早已发现了对面的敌人。它们立刻变换队形，一架担任掩护，另一架以轰炸机为目标直冲过去。敌机的队形顷刻大乱。过了一刻，它们仿佛镇定下来，想凭数量上的优势，反扑制胜。此时天空中你来我往，像穿梭一般，不断发出机关炮的咕咕声。大家抬起头聚精会神地望着，因为敌众我寡，不免为两只银燕担心。大家正在眼花缭乱时，只听小李惊叫了一声：“糟了！”“怎么啦?”大家忙问。“你看，那只银燕被敌人咬住了！”大家顺着他的手指一看，原来其中一只银燕英勇非常，它拼命紧跟着重轰炸机，却不想背后被一架敌机偷偷地追上来，距离愈来愈近。情况真是紧张万分。刘大顺不自禁地喊出声来：“同志！同志！注意后面哪！”正在这千钧一发的时刻，那只小银燕就像听到他的喊声似的，突然一个下滑动作压低了坡度，后面那架敌机“哇”地一声从它的头顶上飞了过去。紧接着那只小银燕又昂着头爬了个高儿，仍旧追着那架重轰炸机，追到近处，机头上“咕咕咕”吐出一串火球，眼瞅着那架重轰炸机呼地冒出一团火来，像醉汉似的晃了几晃，拖着一个大黑尾巴一头栽下去了……“好哇！打得好哇！”人们欢喜若狂地鼓起掌来。那些朝鲜老人和妇女们，脸上都笑得像开了花似的。连怀里的孩子，也拍着小手尖叫着。几架敌机发现轰炸机被击落，顿时慌乱起来，纷纷向南逃去。两只小银燕儿越发精神抖擞，一路向南追下去了。小银燕飞远了，已经看不见了，但是它们刚才纵横驰骋时留下的一道道白色的烟带，仍然像一个孩子天真烂漫的画幅一样印在海蓝色的天上。饭后，刘大顺躺下很久，还兴奋得不能入睡。布谷鸟在远远近近动人地啼唤着。他一闭上眼睛，那两只银燕就又在眼前穿梭飞翊。再加上一路上的经历，使他感到朝鲜战场的变化太大了，几乎每