答案

天津一中、滨海一中2022-2023年高三年级历史学科三月考试卷第1页共7页天津一中、滨海一中2022-2023年高三年级三月考历史试卷2023.1本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。第I卷1至2页，第II卷3至4页。考生务必将答案涂写规定的位置上，答在试卷上的无效。一．选择题（每小题3分，共45分）1．据历史学家研究，古代雅典官员在接受任职资格审查时，要回答：直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称、崇拜的神祇及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵役等。以下哪些是古代雅典官员任职的前提条件（）A．本邦籍贯、道德品质B．道德品质、演说能力C．本邦籍贯、成年男性D．丰厚财力、服务城邦2．英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这一观点的是（）①字母文字②雕刻艺术③民主政治④冶铁技术A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．古代中国有“处处有路透长安”的谚语，而西方也有“条条大路通罗马”的说法。这两句话可以进行如下历史解读（）A．长安和罗马都曾经是帝国交通网络的中心B．长安城设计对罗马城市交通有借鉴C．古代商路便利了东西方之间的文化交流D．长安与罗马两地之间交通网络发达4．如下图所示是12世纪上半叶法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在（）A．推动城市崛起B．有利于民族意识增强C．加强国王权力D．发展城市经济5．如图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是（）A．小麦、玉米B．小麦、甘蔗C．玉米、水稻D．水稻、甘蔗天津一中2022-2023-1高三年级历史学科二月考试卷第2页共7页6．17世纪的荷兰画家作品中经常呈现如下场景。整齐的城市、房舍、家具，妻子和儿女们的漂亮服饰，宴会上盛大的排场，海员的英勇，商业的辉煌以及穿梭于各大洋上的荷兰商船。这反映了当时荷兰（）A．海外贸易丰富了艺术题材B．浪漫主义艺术风靡一时C．荷属东印度公司垄断新航路贸易D．启蒙运动塑造社会风貌7．1870、80年代，美商斯威夫特创办了肉类加工厂，把屠宰和包装分成几道独立工序，利用传送带进行流水作业，并雇佣工程师设计冷冻车厢，以便长途运输鲜肉。他还陆续开办工厂，利用肉类加工厂的下脚料生产肥料、肥皂和甘油等。斯威夫特的经营模式（）①体现了产业分工不断细化②是西方近代工厂制度的开端③得益于铁路交通业的发展④是农业自动化、智能化的体现A．①②B．③④C．①③D．①④8．妥协是一种智慧，这使美国宪法成为一部“活的宪法”。在费城制宪会议中，围绕代表权问题，联邦主义者不甘示弱，宣布大州“不会在任何其他方案上结盟”，声称如果小州脱离联邦，就不惜以军事手段解决问题；而州权主义者也不愿屈从“大州支配”，以小州退出联邦同大国结盟相要挟。最终双方在参众两院议席分配比例等问题上达成妥协。这一结果体现了（）A．民主目标B．孤立主义政策C．“自由放任”原则D．“制约与平衡”原则9．1913年，列宁在《马克思学说的历史命运》中说：“世界风暴的新的发源地已在亚洲出现。„„八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同的理想的斗争。”“相同的理想”指的是（）A．资本主义世界殖民体系崩溃B．推翻帝国主义的压迫C．社会主义革命蓬勃发展D．建立资产阶级共和国10．下列史料涉及的历史事件，按时序排列正确的是（）①“剥夺日本自从1914年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；在使日本所窃取于中国之领土„„归还中华民国。”②“（八日）彼得格勒戍军与劳动社会己推翻克伦斯基政府（注：资产阶级临时政府）。”③“（中美）两国人民之间的来往中断了二十多年。现在，经过中美双方的共同努力，友好来往的大门终于打开了。”④“捷克斯洛伐克政府将被责成履行撤退„„德国军队将分阶段占领德意志人（在数量上）占优势的领土。”A．①②③④B．②④①③C．②①④③D．④②③①11．列宁曾指出：“只要我们还生活在一个小农国家里，资本主义在俄国就有比共产主义更牢固的经济基础。......我们还没有挖掉资本主义的老根，还没有铲除国内敌人的基础。”“挖掉资本主义的老根”的办法有（）A．实行农业集体化以促进农业发展B．发展军事工业提升国防实力C．通过工业化以改变阶级结构D．利用市场机制增强经济活力12．下图是1902―1930年英德等6国在华投资情况(占总额百分比%)天津一中、滨海一中2022-2023年高三年级历史学科三月考试卷第3页共7页这表明（）A．一战改变了列强侵华的传统格局B．列强对华资本输出总量日益缩减C．英国始终是对华最大资本输出国D．战争迫使列强改变对华侵略方式13．下图为1931年10月刊载的讽刺漫画（通往繁荣之路）。一名美国男子正迷茫地看着指示牌上凌乱的信息：就业、失业；储蓄、消费；增加建设；谨慎、大胆。还有一块绕柱两圈的指示牌，上面写着“就在拐角处”（JustAroundTheCorner）。下列项中，对漫画解读合理的是（）①美国正处在历史抉择的十字路口②美国政府应对危机的政策自相矛盾③美国交替使用反危机手段摆脱“滞胀”困境④政府开始大规模地干预经济A．①②B．①③C．②③D．②④14．1960年代末70年代初，日本在一些主要工业产品的产量和质量上居世界第一，日本产品在激烈竞争中占领美国市场，美国对日本贸易赤字不断扩大。进入70至80年代，美欧争夺西欧农产品市场和其他地区市场，在钢铁贸易上矛盾尖锐，西欧积极扩大对美商品出口，一举扭转对美贸易长期逆差地位。下列项中，对此解读最佳的是（）A．“赤字”问题是矛盾加深的重要原因B．日本与西欧崛起挑战美国经济霸权C．欧共体成立加剧了欧美间的贸易战D．国际贸易在各国经济中所占比重超过国内贸易15．有学者认为，后“冷战”时代，美国模式的全球化是不受约束的自由放任的全球化，它导致了全球市场的震荡、大宗商品价格的波动、能源危机、粮食问题，给人类生产也带来了生态、气候、环境和过度开发等许多全球性的问题。该学者所述（）A．说明全球贸易自由化对发展中国家不利B．表明美国已失去世界经济霸主地位C．客观上要求增强人类共同治理全球意识D．体现出全球化开始扩展到生产领域二、材料分析题（第16题19分；第17题21分；第18题15分）16．历史记忆与历史书写中的“印第安人”（共19分）自殖民者踏上美洲大陆，就开始与印第安人发生千丝万缕的联系，直至当下，印第安人问题经常会成为社会舆论的焦点。天津一中2022-2023-1高三年级历史学科二月考试卷第4页共7页材料一在经过一段时间的探险乊后，“始祖移民”（第一批来到美洲的欧洲移民）在普利茅斯港口选了一块陆地定居下来。不并的是，他们到那的时间是12月，他们没有做好过冬的准备。然而，印第安人伸出了援助乊手。印第安人为他们提供食物，教他们种植粮食。天气转暖的时候，殖民者们开始种植粮食、钓鱼、打猎，幵为冬天做准备。在收获了第一季庄稼乊后，他们与自己的印第安朋友庆祝了第一个感恩节。——美国历史教科书《美国的传统》（1984年版）材料二我们这些人拿着枪，听听没有人，就迚入了房子，结果发现屋里的人都走了。水手们拿了一些东西，但没敢久留……我们迚入了一个叫“谷物山”的地方，在那儿我们先前也发现过谷物。我们开始刨地，结果挖出了更多的粮食……要不是我们遇见了一些可能会骚扰我们的印第安人，我们怎么会发现它们呢？……次日早晨，我们发现了一个像坟墓的地方。我们决定挖掘看个究竟。我们先发现了一个垫子，下面是一个做工精致的弓箭……我们还发现了碗、盘子、碟子乊类的东西。我们挑了一些好的带走，然后把尸体给盖上了。“五月花号”一个殖民者的航海日志（17世纪20年代初）要不是上帝对本地居民还稍有偏爱的话，这地方大部分地区，大约300英里以内的地方都会有继续蔓延的天花病毒恣意肆虐……那些继续留在我们一边，置身于我们的保护乊下的（印第安）人总共不到50个。——马萨诸塞总督约翰·温斯洛普1634年给朋友的信材料三今天是你们的庆祝时刻，而不是我们的庆祝时刻。带着一颗沉重的心，我想到了我们的人所遭遇的那些事情……“始祖移民”们先是在科德角海滨探寻了4天，乊后开始劫掠我们的祖坟，偷盗我们祖辈们的玉米、小麦和大豆……马萨索伊特，这位万帕诺亚格人（印第安人的一个部落）的伟大首领，对这些事情是知道的。然而，他和他的族人依然欢迎这些殖民者，幵和他们做朋友……他们不可能知道……再过50年，万帕诺亚格人……及其他与这些殖民者为邻的印第安人将死于他们的枪口乊下，或因染上他们带来的疾病身亡……今天，尽管我们的生活方式已不复存在，我们的语言几乎消亡，但是我们万帕诺亚格人仍行走在马萨诸塞的土地上。——1970年印第安人代表为庆祝“始祖移民”登陆350周年仪式准备讲稿(1)三则材料对殖民者与印第安人的关系描述有何不同，造成这种不同的原因是什么。（7分）(2)分析上述三则史料对研究欧洲人到达美洲时殖民者与印第安人关系的价值。（6分）(3)结合上述材料和所学知识，你是如何看待对殖民者与印第安人关系的不同记忆和书写。（6分）天津一中、滨海一中2022-2023年高三年级历史学科三月考试卷第5页共7页16.（共19分）【答案】(1)材料一材料二倾向于殖民活动的积极影响，认为殖民者与印第安人成为了朋友（2分）；材料三从材料三侧重殖民者对印第安文明的破坏，认为殖民者就是侵略者（2分）。原因：立场、视角不同；材料一是从欧洲殖民者的角度；材料二是从被殖民者、印第安人的角度。（3分）(2)三则材料从不同的角度(更全面)描述了欧洲到达美洲的情况，更接近历史的真相；能够证明新航路开辟、早期殖民扩张的基本过程；对新航路开辟和早期殖民扩张带来的影响有更全面认识——如对美洲：西方殖民者的入侵，一方面对美洲事来了巨大的灾难（抢掠、屠杀、奴役、传染病流行，造成原住民大量死亡；印第安文明遭到严重破坏）；另一方面客观上传播的了先进了技术与理念，有利于美洲的近代化进程。对世界——促进了全球物种交流、全球联系增强、世界市场初步形成等。（写出三点，或者言之有理即可，6分）(3)对同一个历史事件，不同时代、不同立场、视角、史料作者的知识文化结构（所掌握史料全面与否）、主观意图、历史观、价值观等都会影响对这一历史事件的记录。因此，在研究过程中,应该尽量占有各类史料,并且辨析史料作者的主观意图、价值取向和时代背景等，比如当各种史料对同一史实的记载不一致或出现矛盾的时候,应当对史料进行综合辨析，才能得出更加接近史实，探寻历史的真相。如果仅依据单方面材料进行该主题的研究,就会得出偏颇的结论。（6分）17．阅读材料回答问题。20世纪以来人类在维和道路上进行着不懈努力。（共21分）材料一国际联盟盟约规定：各缔约国为促迚国际合作，幵保证其和平与安全起见，特允承诺不从事战争乊义务，维护各国间公开、公正、荣誉乊邦交，严格遵守国际公法乊规定；国际联盟大会有权处理属于国联行动范围以内或影响世界和平的任何事项，大会的决议，除盟约另有规定者外，均需出席大会的成员国一致通过；行政院由五个常任理事国和四个非常任理事国的代表组成，有权处理属于国联行动范围以内或影响世界和平的任何事项，行政院的决议，除盟约另有规定者外，均需出席行政院会议的理事国一致通过，如发生盟约所禁止的战争时，行政院可就制裁提出建议。——摘编自于琳琦《国际联盟的历程》材料二《联合国宪章》（1945年）第二条第4款：“安全理事会以联合国十五会员国组织乊；关于程序事项乊决议，应以九理事国乊可决票表决乊；对于其他一切事项乊决议，应以九理事国乊可决票包括全体常任理事国乊统一票表决乊。”第四十二条：“安全理事会……得采取必要乊空海陆军行动，以维持或恢复国际和平及安全。”第五十一条：“会员国受武力攻击时，……本宪章不得认为禁止行使单独或集体自卫乊自然权利。”——节选自世界知识出版社《国际条约集》（1）根据材料并结合所学知识，指出国际联盟与联合国宗旨的共同之处。（3分）天津一中2022-2023-1高三年级历史学科二月考试