2022下期高三历史答案（修改版）

怀化市2022年下期高三期末历史试题参考答案及评分标准1—5：ADBCA6—10：ACDAD11—15：ABCCA16：B1．【答案】A【解析】此题考查西周的思想。从题干信息“西周统治者”“看到……”“认识到……”“提出……”可知，历史事件的主体是西周统治者，而西周统治者的行为缺乏外在约束机制，故只能是自我约束，答案选A。题干信息属于唯心主义天命观，B项错误；西周的天命观具有人文主义色彩，C项错误；天命观是早期的民本思想，D项错误。2．【答案】D【解析】此题考查唯物史观。从题干信息“燕王哙为博取‘圣君’之名，……禅位给燕相子之，……结果导致国内大乱”可知，燕王哙禅让的个人意愿导致燕国大乱，说明禅让已经不符合历史发展的需要，故答案选D。禅让制在其出现的早期还是推动了历史的进步，A项错误；燕国禅让失败是因为禅让制不符合历史发展潮流，而不是燕国缺乏民主因素，B项错误；C项表述本身错误。3．【答案】B【解析】此题属于史料实证题。题干情景材料所给历史信息较多，从中提取有效的信息就成为了此题解题的关键。这也符合近年湖南高考历史卷的特点。从题干信息来看，东廊房的少数民族首领主要为东北及北方，西廊房的少数民族首领主要为西北方向。结合材料信息“唐高宗为纪念太宗功业”可知，这些少数民族首领都是臣服于唐或对唐示好的，故答案只有B正确。A项不符合史实，C项材料无从体现，D项与史实不符。4．【答案】C【解析】此题考查选择性必修一基层治理。题干情景材料反映了两宋官司较多，官府司法力量捉襟见肘，要求推测其原因。结合所学知识可知，两宋门阀士族势力彻底崩溃，而能够取代的力量又没有建立起来，故答案只有C正确。A项表述不符合史实，B项材料无从体现，D项与材料没有关系。5．【答案】A【解析】此题考查中国社会转型的迟滞。题干情景材料反映了棉纺织业中资本主义萌芽出现较晚，据所学知识可知其主要原因是自然经济下棉布是主要的家庭副业，故其市场有效需求不足，故答案选A。材料信息与B项无关，C项逻辑错误，D项表述错误。6．【答案】A【解析】此题考查中国近代社会转型。题干情景材料反映了辛亥革命中近半数新军受革命思想影响，有利于推动中国近代社会转型发展，故答案选A。材料信息与B项无关，C项与材料时间不符，D项逻辑错误。7．【答案】C【解析】此题考查中国近代新思想。题干情景材料反映了20世纪初期思想界认为美术写实主义创作与西方强盛有关，进而强调中国传统美术创作应进行革命，故答案选C。材料信息与A项不符合史实，B项表述过于绝对，D项与材料信息无关。8．【答案】D【解析】此题考查土地革命时期中国民族经济发展状况。题干表1反映了1927年后江西农村革命根据地建立，摧毁了农村封建剥削制度，利于民族资本主义发展，故1927-1930年出口总值较高。1930年开始，五次“围剿”的开展，经济受挫，后期出口急剧减少。故答案选D。材料信息与A项时间不符，B项材料信息没有体现，C项与材料信息无关。9．【答案】A【解析】此题考查过渡时期新民主主义经济。题干情景材料反映出这一时期仍然允许私有的资本主义经济存在，体现了过渡时期经济的特殊性和灵活性。故答案选A。B项材料信息没有体现，C项与材料信息史实不符，D项材料信息没有体现。10．【答案】D【解析】此题考查全球治理的中国方案。题干情景材料反映出中国通过“一带一路”框架推动非洲地区的发展，反映出全球治理中国方案的可行性。故答案选D。A项表述过于绝对，B项与材料信息未体现，C项材料信息没有体现。11、答案A【解析】根据材料结合所学可知，中国商朝的甲骨文用于祭祀、中古时期古巴比伦的汉谟拉比法典及古埃及的金字塔文明都体现了神权与政权相结合，A项正确；材料没有强调经济因素，无法体现农业与商业的关系，排除B项，“专制与法制”及“君主与民主”与中国商朝、古埃及文明和古巴比伦文明时代不符，排除CD项。故选A项。12、答案B【解析】表格信息体现了民族迁徙带来的影响，中外民族的迁徙推动了新的区域文明的形成与发展，从而推动了文化的认同，故答案B正确；材料信息没有体现区域经济的开发，排除A项；题干没有涉及人口流动的原因，排除C项；材料与世界人口结构没有关联，排除D项。13、答案C【解析】据题干材料“追求现实享乐和歌颂人生成了新的社会观念”、“伴随着这个过程的是人的觉醒”及“从这个角度开始认识自己、发现自己”可知，这次瘟疫促进了社会思想观念的革新，故选C项；人文主义产生于古希腊，而不是黑死病流行期间，排除A项；摧毁了天主教会的精神独裁是宗教改革，排除B项；新航路开辟导致了欧洲向近代社会转型，排除D项。14、答案C【解析】此题考查《威斯特伐利亚和约》的历史意义，从题干中的关键词“但在欧洲，经常上演小国被瓜分的剧目，比如……”可以看出，国际体系遭遇到了现实的挑战，故选C项；威斯特伐利亚体系只是国际治理体系的萌芽，而且，题干的主旨强调的是破坏而不是形成，排除A项；社会达尔文主义盛行于19—20世纪，时间不符，排除B项；国家主权原则是指国家在国际交往中相互尊重国家主权，彼此承认在其本国领域内按照自己的意志，独立自主地决定对内对外事务的最高权力的国际行为准则。与题干没有关联，排除D项。15、答案A【解析】该题考查了俄国从“二月革命”到“十月革命”国内国际形势的变化引起革命形势的变化，答案为A项；列宁主义成熟的标志是布尔什维主义的形成，排除B项；国内叛乱及协约国干涉发生在十月革命后，时间不符，排除C项；题干主旨与布尔什维克群众基础壮大没有关联，排除D项。16、答案B【解析】此题要注意“文化自信”的时代背景，美国好莱坞电影在中国内地市场的衰落与大的时代背景及中国人民的价值取向有着密切的关系，故选B项；仅从好莱坞电影一项无法体现美国全球文化霸权的丧失，排除A项；中国电影没有引领世界的潮流，错误，排除C项；题干只强调美国好莱坞电影在中国内地市场的衰落，不能反映传统娱乐方式受到冲击，排除D项。公众号：高中试卷君17.（15分）（1）差异：(1)哲学观念：中医受阴阳五行、道家等思想影响（或注重“天人合一”或人与自然和谐相处）；西医受理性精神影响。（2）治疗方式：中医通过“望闻问切”判断病因，辩证治疗；西医借助仪器对病人检测、数据分析。（3）药物来源：中医以植物药为主；西医以工业制药为主。（4）认识途径：中医重整理总结；西方注重实证和分析。（任答3点，每点3分，共9分）示例：力挺中医中医历史悠久，有着博大精深的理论体系，而且临床诊断治疗经验丰富。（2分）《黄帝内经》总结先秦、秦汉时期大量医家经验。《伤寒杂病论》主张辩证施治，奠定了中医临床学的基础。针灸治疗简便经济，疗效显著，受到国内外人民的欢迎。（2分）中医与西医是两种不同的医学理论体系和临床诊治方法，为中华民族和全人类的健康事业作出了重要贡献。由此可见，“废止中医案”的举动是荒谬的。（2分）18.（15分）（1）特点：(1)通过殖民者亲自携带等方式；(2)受当地文化的影响;(3)过程艰难曲折；(4)范围广（具有全球性）；(5)通过宗教传播等多方式进行（或传播途径多样性）；(6)结果具有两面性。（任答三点，每点2分，共6分。）（2）变化：侵略目的公开性。侵略力量强势性。侵略途径多样性。侵略手段隐蔽性。（任答3点，每点2分）启示：推陈出新，传承中华民族优秀传统文化；实施严格的准入制度，筑牢保护民族文化的防线。（答对一点2分，答对二点3分。其它言之有理的答案酌情给分）19.（12分）评分说明：示例仅供参考，其他角度的答案只要符合题意均可按说明计分；答案必须段落分明，未分段的在相应层次分值中扣除1分。第一层次（9-12分）：标题恰当，观点明确；理由充分，能够准确、充分运用史实；阐述清晰，逻辑严密。第二层次（5-8分）：标题较恰当，观点较明确；理由较充分，能够运用史实予以说明；逻辑关系较清楚。第三层次（0-4分）：有标题，有观点，史实不够准确，逻辑关系不清；无标题，无观点或观点不明确，运用史实不够准确或无史实。论题一：全球治理需要国际合作论述：自新航路开辟以来，各地联系不断增强，世界经济迅猛发展。同时，环境污染、人口爆炸、能源危机、毒品泛滥、传染病流行、恐怖组织活动猖獗等问题也在不断凸显。尽管二战以后建立了联合国、世界银行、世贸组织等机构，但由于某些国家推行霸权主义、强权政治，凌驾于国际组织之上，甚至在一些全球性问题上推行双重标准，人为制造困难，导致许多全球性问题无法有效控制和解决。随着发展中国家经济实力的增强，二十国集团、上海合作组织等不同层次的国际治理组织和治理机制逐渐出现，中国积极参与，并提供中国智慧与方案，倡导建立人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。综上所述，面对全球化进程中的世界性问题，任何国家都应有责任担当和大局意识，在合作共赢中促进全球共同发展。论题二：全球化是一把双刃剑论题三：全球化时代机遇与挑战并存20.（10分）不同：传国玉玺材质：材料一认为蓝田玉，材料二认为是和氏璧；（2分）传国玉玺上的文字：材料一认为是“受天之命，皇帝寿昌”；材料二认为是“受命于天，既寿永昌”；（2分）（2）价值：史料三是文学作品，参阅《三国志》而作，有一定的史料价值，但需要进一步考证。（2分）（3）【参考答案一】材料一。（1分）理由：材料一出自东汉班固《汉书》，是官方史书，具有权威性，可信度比较高；相对材料二、三，材料一在时间上更接近秦朝，获取的信息可能更接近真相；材料三属于文学作品，带有主观随意性，可信度比较低。（任答一点给2分，任答二点给3分，言之有理酌情给分）【参考答案二】材料二。（1分）理由：材料二出自宋代《传国玺谱》，是专门研究传国玉玺的资料文献，谱系记载具有传承性，属于一手史料，可信度比较高。材料一是史书，但属于二手史料，一手史料价值高于二手史料；材料三属于文学作品，带有主观随意性，可信度比较低。（任答一点给2分，任答二点给3分，言之有理酌情给分）