河北省“五个一”名校联盟2022-2023学年高三上学期12月联考语文试题

河北省“五个一”名校联盟2023届高三年级联考（2022.12）语文试卷命题单位：保定市第一中学（满分：150分，测试时间：150分钟）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：我们都深切地感受着文艺的重要作用，正如鲁迅先生所说，“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火”。新时代新征程上的每一个作家艺术家，都是向着天空的梦想者，为了梦想在漫长艰辛的艺术道路上跋涉。在这条道路上，那些根本的信念像星辰一样指引着我们，我把它提炼为三个至关重要的词，那就是时代、人民和创新。体现着时代高度、描绘着时代气象的文艺作品，必定构成一个时代的精神地图。而要绘就这样的地图，作家艺术家们必须深刻认识我们所处的历史方位。习近平总书记《在文艺工作座谈会上的讲话》中谈到，“柳青熟知乡亲们的喜怒哀乐，中央出台一项涉及农村农民的政策，他脑子里立即就能想象出农民群众是高兴还是不高兴”。总书记的话深刻地揭示了柳青的力量所在，也是周立波和那一代的许多前辈作家的力量所在，那是一种将对时代的总体把握与广大的生活世界水乳交融地结合起来的非凡能力。这来自于他们对人民生活的熟悉和了解，同时也是因为柳青、周立波全身心地投入到党领导广大中国人民建设新社会、开辟新生活的实践探索，他们和人民心连着心，共同生活、共同前进。人民是社会主义文艺的中心和方向。对人民的理解，也许再多的概括和论述，都不如来到天安门广场、站在人民英雄纪念碑前那一刻的领悟和感动。在人民英雄纪念碑的碑文上，铭刻着1840年以来中国人民为反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福的伟大斗争和光辉历史。人民就是在这伟大斗争中凝聚起来创造历史的主体，共同的命运共同的奋斗使我们深刻地、牢不可破地团结在一起，正在新时代新征程上创造未来。习近平总书记《在文艺工作座谈会上的讲话》中指出，“人民不是抽象的符号，而是一个一个具体的人，有血有肉，有情感，有爱恨，有梦想，也有内心的冲突和挣扎”。这是对社会主义文艺的人民性的重大理论创新，这表明，为了人民、走向人民，是一个从具体到总体、从总体回到具体的辩证动态过程，在人民创造历史的总体性视野中蕴含着生活的丰富性、生动性和差异性。人民既是文艺的源泉和目的，也是文艺的根本方法，新时代的文艺铸就高峰，就是要让文艺的声音在一个一个有血有肉的人的心灵中回响，让文艺讲述的故事既是“我们”的故事，也是“我”的故事，同时也是面向世界面向人类的中国故事。大家可能都看过《只此青绿》，看过《唐宫夜宴》，还有令人惊艳的北京冬奥会、冬残奥会开幕式和闭幕式，全中国和全世界的观众怀着惊喜和感动沉浸于动人心弦的表演，我有时甚至会屏住呼吸，就像看着从心里长出的蓓蕾在眼前缓缓地开花。这样的艺术既熟悉又陌生，它是有根的，又是向着天空、向着现实生活绽放的，我们从中能够与悠久、深厚的传统亲切相认，但同时它又是新锐的、现代的，涌动着属于这个时代的活力和梦想，拓展着人们想象和感受的边界。这些被广大观众称为“国潮”的作品，就是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，也有力地诠释了作为艺术实践的创新的丰富含义。（摘编自《让中国精神的灯火在新时代的文艺高峰上闪亮》）材料二：语文第1页（共7页）习总书记在座谈会上强调，“文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活”。对此，阎肃有着很深的体会，他认为，文艺创作要“接地气”，就是要说百姓听得懂、喜欢听的“大实话”。为了倾听普通百姓的“心声”，阎肃无论走到哪里，都跟各行各业的人迅速打成一片，站岗的、扫地的、修脚的……都成为了他生活中的朋友。战士们爱听阎肃的歌，曾询问他“为什么你的歌里面总有那么多我们没听过的新词？”阎肃乐了，他透露，自己的创作能够不断出“新”，除了靠知识的积累，还得熟悉生活，接地气，和老百姓心相通。“我看我们的前辈都是这样做的。没有人民群众，没有火热蓬勃的生活，自己坐在屋子里瞎编是没有用的，是编不出来的。”阎肃认为。为了写出“接地气”的作品，阎肃也有过担忧，“我老想和时代同步。我今年85了，老觉得自己跟不上飞速发展的‘时代列车’，很怕突然有一天它把我给扔出去。”阎肃谈到，例如“点赞”、“吐槽”之类的网络语言，虽然一开始他不懂，但他会想去尽力“捕捉”这样新鲜的词语。为了跟上时代的步伐，阎肃常常跟年轻人交朋友，“我喜欢和年轻人交朋友，大家有彼此心的交流，心与心的共鸣，一交流，我就从他们那得到好多好多语言、思维。”阎肃高兴地说。（摘编自“回望文艺工作座谈会一周年”系列访谈）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.文艺有着重要作用，是一个民族精神生活的体现，新时代新征程上的文艺作品应当体现人民追求美好生活的梦想。B.共同的命运共同的奋斗使中国人民深刻地、牢不可破地团结在一起，人民成为创造历史的主体，也是创造未来的主体。C.《只此青绿》《唐宫夜宴》等文艺作品，因其动人心弦的表演，令人惊喜和感动，所以被广大观众称为“国潮”。D.阎肃深刻体会到文艺创作最根本的方法是扎根人民、扎根生活，他和各行各业的人成为了朋友，倾听百姓的心声。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)（）A.作家艺术家们必须深刻认识自身所处的历史方位，才能创作出展现时代精神的文艺作品。B.在人民英雄纪念碑前的领悟会让我们对人民有更深刻的理解，这胜过许多的概括和论述。C.人民不是抽象符号，为了人民、走向人民，这是对社会主义文艺的人民性的重大理论创新。D.柳青、周立波等老一辈作家优秀的创作精神，引领了时代，影响了一代又一代文艺工作者。3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）（）A.迟子建的小说《烟火漫卷》以哈尔滨这座城市为主体写出了时代变迁。B.“凡益之道，与时偕行。”文艺创新贵在“学古不泥古、破法不悖法”。C.《典籍里的中国》《国家宝藏》等文艺精品擦亮了中国历史文化名片。D.戏曲栏目《戏宇宙》中一选手把中国传统的凤冠霞帔改成全白色的。4.新时代的文艺铸就高峰，需要哪些必备条件？请结合材料加以分析。（4分）5.两则材料均谈及“人民”，却各有所侧重，请简要分析。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。构思铁凝语文第2页（共7页）①老画家站在房中央，对着破桌面发愣。根据构思，他要钉一只1×1.5米的油画内框，翻遍家里的破烂，最后总算物色到这张破桌面。②画油画要内框，就像绣花要绷子一样。每逢这时，画家总后悔自己为什么不改画国画。国画，铺张宣纸就可运笔。可每逢构思成熟，画家还是绞尽脑汁搜寻做内框的材料。③这张方形桌面刚够画框宽度，长度从哪儿出呢？他一手拿锯，一手按桌面，掂配着。④有人敲门，走进一个身穿薄花呢短大衣的青年。⑤房间的窄小使青年显得格外高大，他的声音却温文尔雅。青年说明身份和来意。原来他是画家的同乡、旧友、空军某基地丁副师长的儿子。画家和师长是中学同学，后来，一个从军，一个学画，一直保持着书信往来。“文化大革命”才失掉联系。现在丁副师长要离休，准备携带家小来老画家的城市度晚年。青年是在父亲来之前特意赶来看房的。⑥老画家非常高兴，扔掉手里的工具，招呼青年就座。青年没坐，执意请画家立刻陪他看看。老画家拍拍身上就要出门，青年从随身带来的一只样式朴素、质地考究的牛皮手提包里拿出一个麻线捆着的黄纸包放在桌上，告诉画家，那是父亲带给他的。老画家知道包里是家乡当年的新茶叶。看到茶叶，他立即想到那个憨实的小伙儿。老画家有些激动，把茶叶捧进小橱。青年又从包里抽出一本文学杂志，说：“这是我送伯伯的。我从事文学创作，将来的工作单位是本市文联。这是近作，请指教。”他熟练地翻到属于他的那一页，又极随便地把它放在桌上。⑦老画家更激动了。他抓住青年的衣袖说：“原来我们是同行。好，回来好好聊聊。”⑧“要不要叫出租汽车？”青年问。⑨“不必，乘公共汽车，很顺路。”⑩青年有些失望，因为他所在单位——市美协就有汽车。凭着他美协主席的身份，出门要车当然是应分的。画家和青年还是坐上公共汽车。青年仔细打量着父亲这位旧友。他感到不论是他那双褪色的皮鞋、那条已被虫蛀的毛巾围脖，或者他那瘦小的身躯，都无法使人把他当成有身份的画家。青年设想，假如他⑪和他素不相识，会把他猜成什么人。终点站到了，路边那幢幢乳白色的小楼才使青年打起精神。他先跳下车，径直向楼群走去。干休所的管理人员把属于他家的南三栋二号的钥匙交给他，并再三表示，房内设备还不甚齐全，有⑫什么要求和建议尽管提出来。⑬青年在前面走，老画家紧跟上来。青年推开门，一股清香的油漆味儿迎面扑来。客厅，卧室，纱门，钢窗，壁橱，卫生间，浴缸，厨房，贮藏室，南北阳台，前庭、后院，一切都入时。一个螺旋形楼梯从客⑭厅通往二楼，二楼竟还有个铺着红松地板的房间，刚漆好的地板油光可鉴。按常规，这房间应属于主人，主人自然是青年的父亲。青年立刻感到这套房子带地板的房间少了些。他想起自己拜访过的一些学者、名流，他们的书房大都镶木地板。除上架的书籍外，那些名目繁多的杂志、报刊就堆在地板上。青年大声对老画家说：“您看，这套房子的遗憾之处就在于带木地板的房间造少了。”空旷的房间里泛着他自己的回音。⑮没人回答，青年这才发现，老画家不在身边。也许他来过又退了出去，也许他根本就没进南三栋二号。它还不如堆在楼前的木头边角料对老画家⑯的吸引力更大。他一眼就发现了这堆边角料，那里面还有笔直的木条。两三厘米宽厚，长度绝不短于1.5⑰米。画家奔向它们，抽出两根。一个警卫迎上来喊住他。语文第3页（共7页）“哎，老大爷，你怎么随便拿木头？”“这……这是两根木条，是为了一张画。”老人举着木条，脸上堆着孩子般的微笑。⑱“木头能画画？”“不是用木头画，是做画框离不了木头。”老人在空中画着方框。“你看，才这么短。”他意识到⑲自己的过失，又尽量想减轻些。⑳㉑“再短也是国家的呀。您哪个单位的？”㉒“美协。”㉓“证件。”㉔老人在上衣口袋里摸索着，真摸出个小本子，可惜那是通讯录。警卫冲着老人微笑着，老人还是在遍身搜索，但终未找到一件能说明自己身份的东西。㉕“你怎么进来的？”警卫进一步问。㉖“陪丁副师长的儿子来看房。”警卫的话似乎一下提醒了老人，“对，他就在那儿，他能证明。”老人兴奋地指着三栋二号。㉗站在二楼阳台上的青年早就看清院里发生的一切，但老人挥着胳膊指向三楼二栋时，他却闪回身子，躲开楼下的指点。㉘他有必要下去作证吗？证明他以及父亲和这个偷木条的老人的关系？青年站在阳台的纱门内沉吟着。眼前的一切使他感慨万端，够他写一篇小说了。他窥见一个艺术家的灵魂。一个这样有身份的艺术家，原来灵魂竟这样猥琐。为了修一张破桌子……退一步说，就算真为了钉画框吧，靠这种手段实现自己的构思，艺术还有什么价值可言！青年在红松地板上迈着富有弹性的步子，更加感慨起来。他是为艺术感慨，为中国感慨：瑰丽的、永不陨落的文艺之星何时才能从中国大地上升起。他的构思渐渐完整了，自信回去就可以动笔。㉙楼下的警卫和老画家在等青年出来。但他迟迟没出来。老画家只好带领警卫走进三栋二号。㉚一楼。二楼。没人。㉛画家主动先走出三栋二号。他觉得，已没必要到他认为不方便的那些地方去寻找了。（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说写油画内框的尺寸，又写老画家“一手拿锯，一手按桌面，掂配着”，为下文老画家寻找合适的画框作铺垫。B.“奔”“抽”等动作描写传神地刻画出老画家的职业敏感和喜出望外，照应上文他绞尽脑汁搜寻钉画框材料的叙述。C.警卫与老画家的对话推动了情节发展，其中“再短也是国家的呀”等话语表现了警卫对老画家的不理解、不尊重。D.小说用心理描写收束全篇，含蓄地表明老画家对青年的态度，言有尽而意无穷，给读者留下更为广阔的思考空间。7.关于文中青年躲闪，不为“偷”了木条的老画家“作证”的部分，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.两个反问句表达了青年不想给老画家作证，并对老画家充满鄙视的态度。B.青年觉得老画家灵魂“猥琐”，他“感慨万端”，体现了他对真善美的追求。C.青年躲起来而不