辽宁省沈阳市2025届高三上学期教学质量监测（一）政治答案

沈阳市高中三年级教学质量监测（一）思想政治答案解析一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.B【解析】新中国的诞生具有重大意义，既标志着中国人民站起来了，开启了中国历史发展的新纪元，同时也改变了中国社会发展方向，为实现国家富强展示美好前景。因此选择①③。新中国成立时我们还没有确立社会主义制度，因此完善了社会主义制度这一说法有误，②错误。改革开放是发展中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的必经之路，④说法也不符合题意。故本题选B。2.A【解析】材料中指出两种人民思想价值融通，对我们今天提出全过程人民民主有重要意义。即是指全过程人民民主是将马克思主义基本原理与我国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，因此可以说马克思主义为全过程人民民主奠定深厚理论基础，传统利民思想为全过程人民民主提供了丰富滋养。因此①②符合题意。全过程人民民主不是对两种相契合思想的全面继承，是批判性的继承和有机结合。③说法不准确。题中表述与中国传统思想为马克思主义的发展提供历史材料无关，④不选。故本题选A。3.C【解析】实施渐进式延迟法定退休不能必然带来增加劳动者的报酬和降低青年人就业率的影响，因此①④不能入选。延迟法定退休年龄有利于加强人力资源的开发利用，稳定劳动参与率，增加劳动供给，从而推动经济社会可持续发展，因此正确顺序是②→③→⑤,故本题选C。4.B【解析】首发经济是指企业发布新产品，推出新业态、新模式、新服务、新技术，以及开设首店等一系列创新经济活动的总称。首发经济能够引燃了消费活力。主要是因为它不断推出新产品和新服务，具有引领性、潮流性，更好地满足消费者对美好生活的需求，有助于形成新的经济增长点，①④符合题意。首发经济强调生产端的创新，是以新供给激发新需求，②不符合题意。首发经济不会促使企业淡化品牌意识，反而在首发占领市场先机之后，着力打造新品牌。③不符合题意。故本题选B。5.D【解析】本题以习近平总书记在全国教育大会上的讲话为背景，说明建设教育强国需要党加强对教育事业的全面领导，需要政府全面履行职能，故③④正确。政府不能将党的主张上升为国家意志，故①排除；材料不涉及党的组织建设，故②排除。故本题选D。6.C【解析】本题以辽宁省为基层减负为背景，某社区的做法有利于转变工作作风，减轻基层自治组织的负担，提高社区治理效能，故②④正确；基层减负并不是创新协商民主形式，也没有开创共建共治共享新格局，故①排除；基层减负也不能彰显民主集中制优势，民主决定权的说法错误，故③排除。故本题选C。7.A【解析】本题以落实《工会劳动法律监督办法》为背景，某省的一系列做法有利于打通数据壁垒，推进治理能力现代化；有利于凝聚多方合力，预防和化解劳动纠纷。故①②正确；《工会劳动法律监督办法》并非法律，且不涉及政府责任法定化，故③排除；材料没有涉及工会的效率，且工会不是政府部门，与行政不搭配，故④排除；故本题选A。8.D【解析】本题以唐代名画《捣练图》切入，以中国服饰文化为背景。《捣练图》用艺术的手法再现了唐代丝织品生产的劳动场面，③正确；由题干第二句可见，不同朝代、民族、场合的“服章之美”各具特色，却都蕴含着同样的文化气韵，即蕴含着中华民族共同的文化符号，④正确。题干只反映了我国不同朝代、民族、场合服饰文化不同，没提到与外来文化关系，没有“开放包容”的体现，且“如实记录”也存在夸大成分，①不选；只体现了经济政治的决定作用，没体现文化的反作用，②不选。故本题选D。9.A【解析】本题以生物大分子检测技术及其对健康事业的贡献为背景。生产实践、社会实践和科学实验是社会实践的基本形式，题干明确表述了生物大分子精密检测技术拓展了对生命科学的认知，①可选；“应用于疾病诊疗、医药开发等”表达了认识对实践的反作用，②正确；认识工具可以延伸人的认识器官，推动认识发展，而生物大分子理论则属于认识范畴，不能延伸人的认识器官，③不选；科学家能够观察到的不是思维具体，且认识发展的过程是思维抽象上升到思维具体，④不选。故本题选A。10.B【解析】本题以漫画《一劳永逸》为背景素材，反映了个别学校的管理者为了防止学生在校期间发生安全事故，一律不允许学生在课间十分钟走出教室，只在教室“圈养”的现实状况，限制学生自由影响身心健康发展。启示我们把握好矛盾主次方面辩证关系，正确看待学生参加课间活动问题，善于抓主流，①正确；同时也启示我们要在对课间活动价值判断的基础上做出正确的价值选择，④正确；杜绝风险表述不科学，且漫画中管理者已经在竭力规避风险了，只是做法不当，所以并不是要启示我们杜绝风险，②不选；运动具有条件性表述错误，③不选。故本题选B。11.D【解析】“六个现代化”的目标，即公正合理的现代化、开放共赢的现代化、人民至上的现代化、多元包容的现代化、生态友好的现代化以及和平安全的现代化。这表明中非共逐现代化之梦，有利于谱写构建人类命运共同体的崭新篇章。同时通过双方深化合作，共同应对全球性挑战，树立新型国际关系典范，③④符合题意。确立“六个现代化”目标是双方合作共赢的体现，并不是中国对非洲进行单方面援助的生动体现，①不符合题意。中非关系进一步巩固和发展，不是已经达到历史最高峰，②不符合题意。故本题选D。12.B【解析】扩员后的“大金砖”占全球人口近一半、全球贸易1/5,经济总量按购买力平价计算已超过七国集团。这说明金砖扩员有利于壮大世界和平与发展力量，发挥积极、稳定、向善的重要作用，同时也为发展中国家提供更多的国际舞台，推动全球经济的稳定增长，因此①④符合题意。金砖扩员并不是将和平议题置于优先位置，也同时促进经济发展。②不符合题意。金砖扩员并不是构建盟友关系，③说法有误。故本题选B。13.A【解析】本题以竞技体育比赛案例为背景，①②说法正确；从材料可知周某并没有重大的过失，在诉讼中宋某也应承担举证责任，故③错误；本案属于民事案件，应委托诉讼代理人，故④错误。故本题选A。故本题选A。14.C【解析】本题中若孙某未留遗嘱，其遗产应当按照法定继承顺序继承；袁某尽了主要扶养义务，所以在分配遗产时可以多分，故②③正确；孙乙作为养女有权继承，故①错误；孙甲和孙乙虽然没有照顾袁某，但都有继承权，在分配遗产时可以少分或者不分，故④错误；故本题选C。故本题选C。15.D【解析】本题以我国探月工程最新成就为背景，“月壤砖”以巧妙且富有弹性的结构保持整体的稳定性，说明其具有“牢而不固”的结构特点，正确处理了稳定性与灵活性之间的对立统一关系，体现了辩证思维，③正确；“月壤砖”传承并创新了中国古老的智慧，体现了追求完美、精益求精的工匠精神，④正确；“月壤砖”本身采用了传统的榫卯工艺，没体现类比推理和演绎推理，①不符合题意；“月壤砖”在月震等外力作用下产生一定变形抵消部分能量，只在描述榫卯结构的灵活性特点，没有体现在不同场合事物发生的变化与哪一种元素的变化有关，因此没有体现共变法，②不符合题意。故本题选D。16.C【解析】本题综合考查逻辑思维基本要求、判断、复合推理等相关知识，属于综合逻辑问题，一般采用“先找矛盾，再绕开矛盾进行具体判断推理”的方法。甲和丙互相矛盾，根据矛盾律，甲、丙必有一真和一假，而四名同学预测中只有一个为真，所以乙、丁一定为假。丁为假→李雷和韩梅梅有人进决赛，乙为假→韩梅梅进决赛了，由此可确定韩梅梅一定进决赛了；甲是联言判断，一假即为假，由韩梅梅进决赛可知甲一定为假，那么丙必为真；丙是充分条件假言判断，肯定后件不能判断出前件真假，所以韩梅梅进决赛不能判断李雷是否进决赛了。综上，一定能进决赛的是韩梅梅。故本题选C。二、非选择题：本题共3小题，共52分。17.评分细则（10分）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，（1分）为人民当家作主提供制度保障；（1分）彰显全过程人民民主，（1分）调动了人民参与（管理）国家和社会公共事务的积极性和主动性；（1分）发挥立法作用，（立法权/科学立法/民主立法）（1分）完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，（1分）推动国家各方面工作法治化；（提供法律保障）（1分）发挥监督作用，（监督权）（1分）推动国家机关协调高效运转，（民主集中制）（1分）提高国家治理效能，推进国家治理体系治理能力现代化。（1分）18.评分细则（10分）张某的诉求会得到法院的支持。（1分）旅行社和张某订立的合同有效，（1分）旅行社在无特殊情况下未按约定履行合同，（违反全面/诚信履行原则）（1分）应承担违约责任；（1分）以“本旅行社对旅行合同享有最终解释权”为由拒绝退款，（1分）利用格式条款排除消费者权利，（1分）违反公平原则，（1分）该条款无法律效力；（1分）对小明加收半价门票，违反了《未成年人保护法》，（1分）侵犯了未成年人的合法权益。（1分）19.（1）评分细则（10分）辽宁促进数字技术与实体经济深度融合1分，推进企业数字化转型，（或壮大数字经济发展新引擎新动能、数字赋能）1分，突破关键核心技术，培育一批具有核心竞争力的创新型企业（推动企业协同创新、或坚持创新发展理念）1分（3分）辽宁省通过发展新质生产力,布局战略性新兴产业1分，大力发展未来产业（或者助推产业转型升级）1分；助推产业融合集聚，1分建设现代化产业体系（优化产业结构）1分，为辽宁省工业经济发展注入新的活力。（4分）通过积极搭建国际合作平台，积极融入全球经济体系（或顺应经济全球化）1分，开拓国际市场，推动绿色低碳发展（或者坚持绿色发展理念、绿色赋能或答新型工业化也可）1分，提升辽宁工业国际竞争力，推动经济高质量发展，助推老工业基地焕发新生机。1分（3分）（2）评分细则（8分）人能够能动的认识世界和改造世界（1分），尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件（意识的能动性受客观规律的制约）（1分），只有遵循规律的正确意识才能有效发挥能动作用（正确意识对改造客观世界具有促进作用）（1分），实现改造客观世界的预期目标（指导实践取得成功）（1分）。在城市发展中，沈阳市肯定其工业发展的历史和成就，正确评估工业遗址价值（沈阳市正确认识工业遗址价值）（2分），对进入市中心的工业遗址进行合理改造和利用（遵循城市发展规律进行改造利用），传承工业文脉活化工业遗址，实现了从“工业锈带”到“生活秀带”的变身。（2分）（3）评分细则（8分）沈阳市立足城市工业文明遗产的历史与现状（从工业文明遗产的实际出发）（1分），运用矛盾分析法分析工业遗产的现实状况与未来发展空间的关系（1分），制定城市发展目标（超前思维具有预测性，预测城市未来发展）（1分）；对部分区域进行调查研究（1分），提高规划方案的科学性和准确性（1分）；通过合理推理和想象挖掘工业遗产的艺术价值（1分），探索工业文明遗址的活化利用（改造利用工业文明遗址体现了超前思维具有探索性）（1分），传承工业文脉推动城市发展（1分）。（4）评分细则（6分）本题必须围绕沈阳工业遗产，借助工业遗产感悟沈阳工业文明。书写逻辑应该围绕工业遗产简单介绍，核心介绍工业遗产的魅力。在书写意义和魅力过程中要结合文化知识，如文化载体、工业文明精神弘扬、先进文化的弘扬、劳动精神、文化功能等角度。脱离主题或者不运用知识要酌情扣分。等级水平等级描述水平3主题鲜明，能从文化传承、文化创新发展、工业文明精神弘扬，或先进文化的弘扬、劳(5-6分)动精神、文化功能等视角展开，对所选工业文明遗产的介绍及文化价值的展现全面，观点明确，逻辑严谨，语言表达清晰，字数符合要求。水平2主题较为鲜明，能从文化传承、文化创新发展、工业文明精神弘扬，或先进文化的弘扬、(3-4分)劳动精神、文化功能等视角展开，对所选工业文明遗产的介绍及文化价值有所展现，观点较明确，逻辑较严谨，语言表达较清晰，字数符合要求。水平1主题不鲜明，观点不明确，逻辑不严谨，语言表达不清晰，字数不符合要求(0-2分)