哈三中2024-2025学年度上学期高三学年期末考试 历史

哈三中2024—2025学年度上学期高三学年期末考试历史试卷一.单项选择题（本大题共16小题，每题3分，共48分）1.南方长江下游的良渚文化和北方辽河上游的红山文化都出土了精美的玉器，并出现较大规模的祭坛和神庙。伴随着历史的发展，良渚文化和红山文化在本地区消失，而玉器和大型祭坛在中原夏商周文明中找到延伸现象。这表明A.中原文明辐射四方B.区域文明进程趋同C.中华文明一体发展D.华夏认同观念加强2.西周初年，周公要求诸侯“宏于天，若德，裕乃身不废在王命！”“士大夫不杂于工商”，致力于心怀天下的事业。同时规定“凡民自七尺以上属诸三官，农攻粟，工攻器，贾攻货”，由官府设工正、贾正进行监督管理，按人户编制，世代为奴，不准迁徙改业。这反映出西周时期A.通过社会分工来加强国家治理B.周王赢得“天下共主”地位C.塑造了“学而优则仕”的观念D.落实了以德治国的基本原则3.法家的主要代表，大都出身儒家，李悝、吴起等受教于子夏，李斯、韩非等从学于荀子，法家与儒家有着近乎相同的理论背景，所使用术语、典故大都相同，只是两者的目的和方案存在不同，法家理论在一定程度上是对儒家学说中强制性因素的极致发挥。下列对此解释最为合理的是A.中华文化主张和而不同B.礼法之争在思想界的体现C.社会变革推动理论创新D.民本思想转化为政治实践4.秦代，被称为“里吏”的典、老，充当官府在基层的传令员、办事员。该群体数量庞大，事务繁重，但却不受薪俸，因此主要由因年老、家贫等不能或不须服役者轮替担任，并且将有爵者排除在外。据此可知，秦代的里吏制度A.极大地提高了行政效率B.破坏了乡里的自治秩序C.容易形成地方割据势力D.将治理成本向民众转移5.在为汉昭帝修建陵墓时，大司农（朝廷管理国家财政的官职，为九卿之一）田延年负责租用民间的牛车，运送沙土。田延年虚报账目，以少报多，从府库中多支取出了三千万钱，装进了自己的腰包。事情败露后，朝廷下令查验。“使者召延年诣廷尉，闻鼓（传唤）声，自颈死。”这可以用来说明汉朝A.政府重视维护农民的利益B.上计制度重视对官员的考核C.监察制度有巨大震慑作用D.察举制度注重官员个人品行高三历史第1页共6页{#{QQABLYaAogAgAAJAABgCAQWgCACQkBEACYgGQAAQMAAAyQFABAA=}#}6.表1所示为史籍所载东晋江南农业开发经营的类别和方式。据表可知，东晋时期经营类别经营方式由庄园主雇佣佃户（多由南下流民转化而来）垦殖，采取多元化庄园农业的生产经营方式，庄园主无须向政府承担纳税义务。由流民领袖率领流民或由部曲主人统领部曲从事农耕，多根据所流民农业和部曲农业处不同地理条件从事单一或多元化农业开发。由背井离乡、彼此多有亲缘、地缘关系的流民群落择人迹罕至、桃花源农业且能耕种之处落脚，进而从事农业开发。A.南方地理环境复杂多变B.人口流动助推农业开发C.农业耕作方式发生变化D.国家控制力得到了增强7.南朝梁武帝天监三年（504年），建康任提女因诱卖人口，当处死刑，其子景慈主动证实母亲确有此犯罪行为。主审法官虞僧虬认为景慈罔顾“亲亲相隐”的古训，证母成罪，宜加刑罚，最终景慈流放交州。由此可见，南朝时期A.律令具有礼法结合的趋向B.传统古训主导审判过程C.吏治严苛且轻视血缘关系D.司法审判充斥着随意性8.唐制规定，百司政务裁决的主要渠道是门下省对奏抄的审读，皇帝并不发表具体的意见，仅表示认可。自开元以来，越来越多使职差遣以奏状的形式直接向皇帝呈报政务，侵占和承担了部分原属六部百司的政务处理权。这一变化反映出A.藩镇割据削弱中央集权B.政务运行适应现实需要C.中枢异化强化监察力度D.行政流程混乱影响效率9.表2是唐中期古文运动的代表人物及其主张。这反映出当时“愈之为古文，岂独取其句读不类于今者邪?思古人而不得见，学古道韩愈则欲兼通其辞。通其辞者，本志乎古道者也。”柳冕“经术尊则教化美，教化美则文章盛，文章盛则王道兴。”“圣人之言，期以明道。学者务求诸道而遗其辞。……仆尝学圣人之柳宗元道，身虽穷，志求之不已，庶几可以语于古。”A．佛教实现了本土化B.儒家思想失去主流地位C.士人倡导三教合流D.文学改革助推儒学复兴10.758年，第五琦被任命为盐铁使，主持盐业改革，实行食盐专卖。政府设立监院，统一收购食盐后在各地加价出售。760年刘晏改进专卖制度，政府低价统一收购后，把食盐加价卖给商人，由商人转运到各地出售。这一改革旨在A.提高政府财政收入B.实现官商分利C.节约政府经营成本D.减轻人民负担11.猛安谋克原是女真族的氏族部落组织，随着军事扩张，金统治者将夺取的大量田地，分给他们耕种。不久以后，谋克户自己不再耕种田地，而是役使汉人种地，他们成为地主。上述现象A.加强了金朝的统治力量B.增强了女真族的军事力量C.加深了女真族的封建化D.促使女真贵族生活的堕落高三历史第2页共6页{#{QQABLYaAogAgAAJAABgCAQWgCACQkBEACYgGQAAQMAAAyQFABAA=}#}12.冯道是五代时期的名臣，他曾作《长乐老自叙》，叙述历事四朝（后唐、后晋、后汉、后周）及契丹所得的阶勋官爵以为荣，自谓为臣为子为父为师，都无愧色。有宋一代，对冯道有多种评价。下列代表北宋中期以后主流评价的是A.他能在乱世中岿然不倒，在不同政权间游刃有余，可见才情颇高B.他真可以说是无廉耻、无气节，有这样的人，天下国家如何能好C.他的道德如古代圣贤，才能很高、气量很大，为后世树立了榜样D.他虽然在道德上有些亏损，但在促进民族融合上的贡献不可否认13.北宋时出现“世俗之贪鄙者，将娶妇，先问资装之厚薄；将嫁女，先问聘财之多少”的现象。宋仁宗时期吏部侍郎孙祖德，“娶富人妻，以规有其财”。官府甚至下令，在定聘礼时双方必须“书名书字，缔立合同文约，具列往回聘礼”。这一现象表明宋代A.社会阶层的流动性加剧B.婚姻习俗受到官府严格管控C.门第思想已逐渐被摒弃D.商品经济发展冲击传统观念14.明朝初年，北元不断侵扰北方重镇。为保障军队供应，明廷推行“开中盐法”，商人可将粮草贩运到边境，朝廷征收后根据数额给予相应的盐引。商人凭盐引到盐场兑换食盐后进行贩卖。地处北境的晋商由此迅速崛起。这说明晋商A.经营模式较为单一B.打破盐业官营模式C.对政府具有依附性D.实现资本原始积累15.明朝在地方上设按察司，主掌司法权和对地方官员的直接监察权。此外，巡按御史作为中央都察院的外派机构，也监察地方。明朝的这些做法A.构建了自上而下的监察体系B.折射出专制皇权得到强化C.造成权力交叉行政效率低下D.保证了中央对地方的控制16.据学者统计，明清之际至清中叶以前，西方传教士与华人配合所创译的各类新名词，如果包括人名、地名、国家名称等在内，恐不下一千。其中，除人名、地名和部分宗教名词音译词占的比重较大外，学科名词则大多采用意译的办法，流传至今。这可以用来说明，明清时期A.经世致用观念促进科技传播B.西学东渐丰富了中华文化C.官府有条件地开放了“海禁”D.东西文化的交流互鉴增强高三历史第3页共6页{#{QQABLYaAogAgAAJAABgCAQWgCACQkBEACYgGQAAQMAAAyQFABAA=}#}二.材料解析题（本大题共4小题，共52分）17.阅读材料，完成下列要求。（13分）材料一（金）世宗听从李石之言，将都城迁往中都，据中都号令天下，继续任用海陵王时的重要官员，收编海陵王旧部，平息契丹人窝斡的反抗斗争，从而稳定内部局势。他还采用减少赋役，放良奴隶，平反田珏案，以缓和社会矛盾，支持汉人和女真人通婚，禁止汉人歧视女真人，以改善民族关系。同时他还整顿吏治，选贤任能，招抚流亡，轻徭薄赋、恢复生产等措施稳固了政权，社会得以安定，经济得以恢复。——摘编自《（新编）中国通史纲要》材料二在政治方面，各政权竞逐“中国”正统，越斗争，政治理念和政治制度越趋同。在经济方面，各区域经济冲破政权并立的阻碍，形成互补共生的经济框架，成为政治整合的深层力量。……在文化方面，更多族群文化汇入中华文化圈，多种思想文化会通融合。辽、西夏、金等政权的开发经营，统一了原本较为分散的边疆区域，丰富和深化了多元一体格局的内涵。——摘编自《中华民族共同体概论》（1）根据材料一，概括金世宗改革的措施。（4分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明少数民族政权在推动统一多民族国家发展上的重要作用。（9分）18.阅读下列图文材料，回答问题。（13分）材料一下图分别是隋朝（左）和元朝（右）大运河路线示意图高三历史第4页共6页{#{QQABLYaAogAgAAJAABgCAQWgCACQkBEACYgGQAAQMAAAyQFABAA=}#}材料二世界遗产委员会认为，大运河是世界上最长的、最古老的人工水道，也是工业革命前规模最大、范围最广的工程项目，它促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气，以及东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就。历经两千余年的持续发展与演变，大运河至今仍发挥着重要的交通、运输、行洪、灌溉、输水等作用，是大运河沿线地区不可缺少的重要交通运输方式，自古至今在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要的作用。符合世界遗产标准。——世界遗产委员会对中国大运河的评价（1）比较材料一中的两幅图片，指出其发生的变化并分析该变化的原因。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析大运河的历史价值和现实意义。（5分）19.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料中国古代正史中为女子列传始于范晔的《后汉书》，其意在罗列才行出众女子的事迹以资借鉴，“以贻闺壶（女子所处的内室）”。《新唐书》《宋史》对“列女”群体的撰述主要是想达到“著美行垂于汗青”，进而达到“以绪正父父、子子、夫夫、妇妇之懿”的政治功效。依据《后汉书》、新旧《唐书》及《宋史》的列女传，将“列女”入传标准作如下统计（见表3）。表3年代总人次贞烈孝义妇德忠义文才汉代20次6次4次5次0次5次唐代59次21次22次4次10次2次宋代50次39次6次2次3次0次——据刘硕《从“列女”到“烈女”》（1）根据材料并结合所学知识，概括从汉代到宋代正史中《列女传》的变化。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，对正史中《列女传》的变化加以阐释。（8分）高三历史第5页共6页{#{QQABLYaAogAgAAJAABgCAQWgCACQkBEACYgGQAAQMAAAyQFABAA=}#}20.阅读材料，回答问题。（12分）材料明、清两个王朝统治时期的中国历史。把明、清两个王朝作为一个时代来研究，主要着眼点在于社会演变，不在王朝兴衰，因而明清史作为一个研究领域根本上说，是关于一个特定时代中国人民、社会、国家各方面经验的综合史，不是王朝断代史。李洵先生主张把明清时代看作中国历史上一个“独立”的时代。他指出：“这是中国古代社会与近代社会的结合部，在这个时代发生了中国古代文明与近代文明接轨的尝试，中国与世界接轨的尝试，东西文明文化统合的尝试，以及新旧社会相递变的尝试。这个时代的历史不应该仅仅被理解为明清两个朝代的历史，也不是习惯上常说的那种‘断代史’，而是一个特殊的作为一个整体时代的历史。”——摘编自赵轶峰《明清史的大时代特征与明清史研究基本问题》材料反映了学者对明清历史研究的诸多视角。请选取材料中任意一个研究视角，拟定论题，结合所学知识对明清时期的历史发展进行阐述。（要求：论题明确，阐述充分，史论结合，表述清晰）高三历史第6页共6页{#{QQABLYaAogAgAAJAABgCAQWgCACQkBEACYgGQAAQMAAAyQFABAA=}#}