湖南省益阳市2024-2025学年高三期末考试英语答案

益阳市2024年下学期普通高中期末质量检测高三英语参考答案1~5BCAAC6~10ACBCA11~15BCBAA16~20BCACB21~25DCDBA26~30DCBAB31~35CBAAC36~40EDGBC41~45BDBDA46~50CCBAB51~55ACDAD56.hasgifted57.estimated58.generosity59.collections60.numbering61.for62.that/which63.an64.civilization/civilisation65.highly第四部分写作评分原则1.按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。（满分15分）一、参考范文JoinUsIn“MusicForPeace”!Ourschoolisorganizingaremarkableactivitycalled“MusicForPeace”，aimedatpromotingthevaluesofpeaceandfriendshipamongusall.Theessenceistobringourcommunitytogetherthroughtheuniversallanguageofmusic,fosteringaspiritoffriendshipandharmony.Theactivitywillbeheldinourschool’shallfrom2pmto6pmon12thFebruary,whichwillfeatureavarietyofperformances,includingsolosingers,bands,andorchestras,allcomingtogethertocreateasymphonyofpeace.Therewillalsobeinteractiveworkshopswhereyoucanlearnaboutdifferentmusicalculturesandtheircontributionstopeace.Asavolunteer,Isincerelyhopeeachandeveryoneofyouwillbeapartofthisjoyousactivity.Yourparticipationwillcontributetoamemorableexperiencethatexpressesourcollectivedesireforapeacefulworld.二、内容要点1.活动宗旨；2.活动安排；3.你的期待。三、各档次的给分范围和要求第五档13-15分完全完成了试题规定的任务。—覆盖所有的内容要点。—应用了较多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。—有效使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档10-12分完全完成了试题规定的任务。—虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有的主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是尝试复杂结构或词汇所致。—应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档7-9分基本完成了试题规定的任务。—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。—应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档4-6分未恰当完成试题规定的任务。—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。—语法结构单调，词汇项目有限。—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档1-3分未完成试题规定的任务。—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。—语法结构单调，词汇项目有限。—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。—缺乏语句间的连接成分，内容部连贯。信息未能传达给读者。0分未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容与所要求内容无关或缩写内容无法看清。第二节（满分25分）一、参考范文Justthen,akindladyapproachedthemwithawarmsmile.Thekindlady,introducingherselfasMs.Johnson,gentlyaskedifeverythingwasalright.Feelingrelievedthatsomeonenoticedthem,MaxnoddedhisheadeagerlywhileMiaclungtightlytohishand.Ms.Johnsonofferedtohelpthemfindtheirparents.“Let’sgototheinformationbooth,wherewecanmakeanannouncementandyourparentscanfindyoumoreeasily.”Ms.Johnsonsuggested.MaxandMia,stillholdinghands,followedherthroughthecrowd.Alongtheway,Ms.Johnsonconstantlycomfortedthemandassuredthattheywouldfindtheirparents.Astheywerenearingtheinformationbooth,suddenlytheyheardfamiliarvoicescallingtheirnames.Turningaround,theysawtheirparentsrushingtowardsthem.“Max!Mia!”theirmomexclaimed,pullingthemintoatighthug.Theirdad,equallyrelieved,kneltdowntotheirlevel.“Youtwodidtherightthingbystayingtogetherandgoingtotheinformationbooth,”hesaid,hisvoicechokedwithemotion.MaxtoldtheirparentshowMs.Johnsonhelpedthem.Theirparentsturnedtoher,andthankedherforhelpingkeepaneyeontheirkids.Althoughitwasscarytogetseparatedfromtheirparentsinacrowdedplacelikethat,MaxandMiafeltthewarmthfromthestrangerandalsolearnedavaluablelessonaboutstayingsafewhenoutinpublicplaceslikecityfestivals.二、写作思路Paragraph1:1.询问情况；2.解释遭遇；3.找到父母。Paragraph2:1.见面后的情形；2.感受。三、各档次给分范围和要求第五档21-25分— 与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理；— 五个要点齐全，内容丰富；— 所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；— 有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档16-20分— 与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；— 五个要点齐全，内容比较丰富；— 所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；— 比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档11-15分— 与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；— 写出了至少三个要点的内容；— 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达；— 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档6-10分— 与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；— 写出了至少两个要点的有关内容；— 语法结构单调、词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；— 较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档1-5分— 与所给短文和开头语的衔接较差；— 产出内容太少；— 语法结构单调、词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；— 缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0分— 白卷、抄袭、内容太少无法判断或所写内容与所提供内容无关。