湖南省岳阳市2025届高三上学期教学质量监测（一）语文答案

岳阳市2025届高三教学质量监测(一)语文参考答案及评分标准1.选D。【解析】原文“文学伦理学批评的观点认为，文学产生于人类伦理表达的需要”，张冠李戴，不是作者的观点。2.选D。【解析】选项A错误，“某种程度上来说是“去政治化”，这一时期作家们创作的重点不再是以往那种单一宏大的叙事，开始形成多元化取向。”强调的是“创作重点不再是”而不是“不再关注”；选项B错误，“历史是既定的不可随意更改的”，而不是不可更改；选项C错误，原文“新历史小说不再遵循以革命精神为内核的进步历史观”，曲解文意。3.选B。【解析】新历史小说却对表现轰轰烈烈的政治历史图景不感兴趣，也不再遵循以革命精神为内核的进步历史观，他们把目光转向了民间生活，以个人化的视角展开了对历史的多面向叙述。故选B。4.【解析】①首先从两个方面介绍莫言小说的历史叙述特点：其一，莫言小说的历史叙事不再关注对正统历史的书写，侧重“作为老百姓的写作”的特点；其二，莫言的历史叙事带有新历史主义的特征，以家族为基点展开叙事并带有文化意蕴；②接着分别以《丰乳肥臀》和《生死疲劳》为例，向大家展示莫言作品中新历史主义叙事特征的具体体现。5.【解析】①创作的重点不是单一宏大的叙事，而是取向多元。②创作的内容不是对历史的简单重复，而是以个人的视角对历史进行再现，在对历史的重新解读和叙述过程中挖掘历史的真实。③打破创作传统的审美价值，在伦理意义上昭示人的主体地位。(如有其他答案，言之成理也可给分)6.选D。【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解。D项，“显示出了社会中的冷漠与隔阂以及人与人之间互相的倾轧”错误。虽然老惊洗完澡后，没有人理会他，即便是胖莲子也没有注意到他变干净了，体现出了人们之间的冷漠，但不能得出后面的结论。“互相倾轧”与事实不符，人与人之间并没有互相倾轧、互相伤害。故选D。7.选A。【解析】本题考查学生对艺术特点的分析鉴赏能力。A项，“按时间顺序依次叙述事件”错误。小说中老惊“想起他为数不多的给儿子洗澡的情景”，这属于插叙，选项表达错误，故选A。8.【解析】①串联故事情节，文章围绕“孤独“展开叙述，老惊年轻时性格上的孤僻，入住养老院后无人理会，最后努力摆脱孤独却又被困在孤独中。②突出人物形象，通过写老惊与胖莲子的对话，老惊让经常洗澡自己变干净这些事件，突出老惊消极、孤僻、固执，患有“孤独症”这一典型形象。③深化主题，“孤独症候”既写老惊的孤独，也影射社会上的老人群体患上了孤独，表现作者对老人群体的特殊关怀。(答对一点给2分，两点给4分，其他答案言之有理即可，如：吸引读者阅读兴趣。作者将“孤独”这一心理状态当作一种病症，给读者带来深度思考。)9.【解析】①运用大量的人物对话揭示人物心理。文中老惊与胖莲子围绕养老院里人们对老惊的态度展开对话，推动故事情节发展，不加主观评述，将老惊迫切地想要摆脱孤独的形象客观地呈现在读者面前。②使用第三人称叙事。作者以旁观者的角度叙述老惊的经历，开篇讲述其性格与住进养老院的缘由，之后客观冷静的叙述老惊想通过洗澡改变人们对他的印象，最终未能摆脱孤独。③叙事语言客观简洁，较少使用带有强烈情感色彩的词汇，使读者能够专注于故事本身，而不是作者的个人倾向。④小说故事为虚构而又不失其真。作者不直接表达个人思想或情感，而是通过老惊故事来展现社会中存在的问题，反映社会中老人们的心理需求以及他们所面临的孤独困境，引发人的深思。(任答一点2分，共6分。其它答案言之有理也可以给分)10.选ADF。【解析】但重立六国之后，对汉王来说是所谓的分割自己拥有的东西去资助敌人，空设虚名却实受祸害。这便是所做的事情相同，但得与失的趋向已各异的例子。(3分，选对一项给1分，超过三处不给分)11.选C。【解析】“屈平嫉王听之不聪也”(《屈原列传》)一句中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性。12.选D。【解析】D项曲解文意。原文“伐赵之役，韩信军于泜水之上，而赵不能败(之)”意思是韩信军队驻扎在泜水之上，赵国的军队不能打败他。可知是说韩信没有被赵国打败而不是“赵军没有失败”。13.【解析】(1)张良一一列举它的弊端，说：“(如果这样的话)陛下统一天下的大事就完了！”汉王于是下令赶紧销毁那些王印。(赋分点：“数”，列举；“去”，远离、完了；“趣”：通“促”，赶紧、赶快。各点各1分，句意通顺1分)(2)况且陈胜那时并没能独占天下之地，这就是所说的拿不是自己所拥有的东西来送给别人，施行虚假的恩惠，但获得实际的福报。(“专”：独占；“其”，自己；“与”：送给。各点各1分，句意通顺1分)14.【解析】①得与失的趋势不同会影响策略的胜利。②灵活应付、随机应变的形势及时机不同会影响策略的胜利。③人的心志情绪不同会影响策略的胜利。15.选B。【解析】B.从“视觉角度状景”错，风掠过山林，惊坠下纷纷雪片，为视觉角度。雨中的深涧，只听得飞湍呜咽，为听觉角度。故选B。16.【解析】①“谪仙句”专指李白的诗句，诗人借对李白诗句的欣赏和崇拜，表达诗人对高雅的文学艺术美的追求，及自身对豪放洒脱生活的追求。②诗人前文说寺壁上诗篇千首，认为这些都昏暗不清，与和友人一起“洗眼”认真观看谪仙人李白的诗句形成鲜明对比，表达了诗人对李白及其才华的仰慕和赞叹，对普通庸才诗人及其庸俗作品的鄙夷不屑。③“共君看”表现了诗人乐于与友人分享李白作品的心情，体现与友人的深厚情谊。(言之有理即可，每点2分，答对三点给满分。若有其他答案，言之有理亦可。不吝惜给满分){#{QQABaYQAogggAAJAABhCQQFwCAKQkBGAAQgOwBAUsAAAiRNABAA=}#}17.【解析】(1)其称文小而其指极大，举类迩而见义远(2)千里澄江似练，翠峰如簇(3)座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。/问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。/丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。/问君何能尔？心远地自偏。／乡书何处达？归雁洛阳边。／其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。(评分要点：设问句，前后两句构成问答，符合句意即可给分。)18.【解析】A.以讹传讹；B.深信不疑/坚信不疑；C.妄自菲薄(若有其他答案，言之成理也可得分)19.【解析】(1)“本身”前面加上“这种说法”或者在“所以鸟在上面站不住”后面加上“的说法”。(2)把“不考虑”的“不”去掉。20.【解析】这主要得益于长年的养护；钉子本身就是不可或缺的一部分；文化是建筑的灵魂。21.【解析】①使用了比喻、反问的修辞手法。意思是皮都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。以反问形式加强了语气。(2分)②这句话起到了承上启下的作用，承接上文网友的展示使“故宫屋顶无法落脚”的说法被攻破，开启下文解释人们想象故宫建筑处处充满智慧夸大了先人的智慧。(2分)22.选D。【解析】A.特定称谓；B.引用；C.强调；D.特殊含义。23.【审题指导】这是一道任务驱动型材料作文题。材料中的语句体现了“止”与“进”的不同内涵。“知止而后有定”等表明“止”是一种自我克制、把握分寸与节奏，不盲目冒进，清楚认识到自身限度与边界的智慧。例如在追求财富时，若只知一味地追逐而不懂得适可而止，可能会陷入贪婪的陷阱，失去健康、亲情等更为宝贵的东西。我们可以侧重“止”的智慧。而“不进则退”等体现的“进”是一种积极向上、勇于担当、不畏艰难险阻，向着目标奋勇前行的精神。像古代仁人志士为了理想中的太平盛世，不顾艰难，不断努力推进改革、改善民生等。我们也可以感悟“进”的哲学。然而，在生活中，“止”与“进”常常如影随形，相互关联又相互制约，共同影响着人生的走向。所以，最佳立意是两者兼而有之。人既要“进”，有积极进取的信念与勇气，向着远大目标努力拼搏。也要懂得“止”，如面对过度的欲望、危险的诱惑要及时停下，以免更严重的后果。“止”并非停滞不前，而是为了更好地“进”。在忙碌的生活中，适时停下脚步审视自我、调整方向、积蓄力量，能够让后续的前进更有成效，避免盲目冲动带来的失误与挫折。无论是“进”还是“止”都要有度：过度的“进”可能导致身心疲惫、关系破裂等不良后果，过度的“止”则会使人消极懈怠、无所作为。因而只有平衡二者关系，才能成就美满人生。以最佳立意写作为例，学生应先明确观点，如善用“止”与“进”的智慧，书写精彩人生。从以下三个角度展开均可：一、以止为进，行稳致远。可以列举一些企业在扩张过程中，适时停止盲目扩张，进行内部优化整合，从而提升竞争力实现进一步发展的事例；也可以讲述个人在学习新知识技能过程中，先停下急躁的心态，巩固基础，再稳步提升的经历；二、进止有度，平衡人生。可以从正反两方面进行论证，正面阐述一些成功人士在事业与家庭、拼搏与休闲之间找到平衡的做法，反面论述一些人因为只进不止或只止不进而导致人生失败的案例。三、怀进取之心，守止之智慧。可以谈谈历史上的人物，如诸葛亮为兴复汉室鞠躬尽瘁是“进”，但他始终坚守忠义道德底线，不越权篡位是“止”。参考立意：1.直面人生，勇往直前。2.适时止步，积蓄力量。3.进止有度，平衡人生。【附：文言文译文】楚汉之间相互争战，汉王与郦食其谋划削弱楚军的力量。郦食其说：“如今秦朝丧失道德背弃仁义，侵伐各诸侯，毁灭他们的国家，使各诸侯没有立锥之地。陛下您如果真能恢复六国后人的王位，那么他们的君臣、百姓都会感念陛下您的恩德。如果您的恩德道义已经施行，陛下即可以面向南而称霸天下，楚王也一定会整理衣襟来朝拜您。”汉王说：“好极了。赶快去刻制玺印，先生就可以带着它到六国去。”张良从外面回来拜见汉王，他便把郦食其说的话全都告诉了张良，张良一一列举它的弊端，说：“(如果这样的话)陛下统一天下的大事就完了！”汉王于是下令赶紧销毁那些王印。荀悦评论说：制定策略以确保战争胜利的方法，主要有三项要素：一为形，二为势，三为情。所说的形，就是大体得与失的趋势；所说的势，就是时机，是指随时把握进与退的形势；所说的情，是指人的心志是否符合实际情况。所以采用的策略相同，遇到的事情相同，而取得的功效却不同，就是因为这三个方法运用不同决定的。当初，张耳、陈馀劝说陈胜恢复六国，来为自己培植党羽盟友；郦食其也是这样劝说汉王刘邦的。之所以劝说的内容相同，得与失却各异，是因为陈胜起事时，天下的人都想要灭亡秦朝；而如今楚、汉的胜负之分还无定势，天下的人未必都想要项羽覆灭。所以重立六国的后裔，对陈胜来说，是为自己广植党羽而给秦朝增树强敌。况且陈胜那时并没能独占天下之地，即所谓把不是自己的东西取来送给别人，行施恩惠之虚名，获得福益之实惠。但重立六国之后，对汉王来说，却是所谓的分割自己拥有的东西去资助敌人，空设虚名而实受祸害。这便是所做的事情相同，可得与失的趋向已各异的例子。等到宋义待秦军赵军灭亡，与以前卞庄刺杀老虎时两次的游说之辞也都相同。但施用在战国时，邻国相互攻伐，没有临时情势变化的危急发生还是可以的。但今日楚、赵两国起兵，与秦国势不两立，安全与危亡的机会，在呼吸的一瞬间就会发生变化，因此进即能建立功绩，退就将遭受祸殃。这便是事情相同，而灵活应付和随机应变的形势、时机已各异的例子。攻打赵国的战争中，韩信率领军队驻扎在泜水，但是赵国不能打败他。汉王在睢水岸边作战，但士兵却被赶入睢水，楚军大获全胜。这是为什么呢？赵军出国迎战汉军，怀着关顾自身存亡的心理，毫无出阵拼死一搏的打算；而韩信的军队孤立无援地列阵在水边，将士们都不怀二心，这即是韩信所以能获胜的原因。汉王深入敌国，士兵们享受安逸欢乐，求战心理不稳固；而楚军凭着它的强大的威势却丧失了自己的国都，将士们都无畏惧地奔向死亡，以决出一时的胜败命运。这便是汉军所以又失败的原因。这就是所做的事情相同，而心理已各异的例子。【答案、译文仅供参考，阅卷可据实酌情处理。不吝惜给满分】{#{QQABaYQAogggAAJAABhCQQFwCAKQkBGAAQgOwBAUsAAAiRNABAA=}#}