河北省唐山市2024-2025学年高一上学期期末语文试题 Word版无答案

唐山市2024—2025学年度高一年级第一学期期末考试语文本试卷共10页，23小题。满分150分，考试时长150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、（共12分，每小题3分）1.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（）A.探访唐山河头老街，感受文化魅力。明清风格的仿古建筑鳞次栉比，清幽淡雅的民族音乐不绝如缕。B.面对博大精深的中国传统文化，海外初学者常常信心满满，望洋兴叹，真是初生牛犊不怕虎。C.每一项政策法令的制定和实施，都离不开相关工作人员格物致知的探索精神和雷厉风行的工作作风。D.学生学习要遵循学习规律，根据自身的情况安排自己的节奏，不能总是在老师的后面亦步亦趋。2.下列各句中，没有语病的一句是（）A.秋冬季节是流感高发期，消毒作为切断传染病传播途径的有效措施之一，对预防家庭内流感的交叉感染尤为重要。B.某小区物业公司近日发布了一条公告，称接到业主反映经常有养犬户到地下车库遛狗，提醒业主不要携带爱犬在地下车库遛狗。C.我市建机制、搭平台，持续扩大东北亚国家的经贸合作，成立了东北亚国家经济合作窗口城市建设领导小组，制定了发展规划。D.为了打开销路，吸引消费者的目光，商家绞尽脑汁举办各种营销活动，不仅这些活动名目繁多，形式新颖，而且收效明显。3.下列加点词语解释全都正确的一项是（）A.方宅十余亩方：方正（《归园田居》）越陌度阡，枉用相存存：问候，探望（《短歌行》）B.我欲因之梦吴越因：趁机（《梦游天姥吟留别》）非能水也，而绝江河绝：横渡（《劝学》）C.如听仙乐耳暂明暂：暂时（《琵琶行并序》）纵一苇之所如如：往（《赤壁赋》）D.苍山负雪，明烛天南烛：照（《登泰山记》）今其智乃反不能及乃：竟（《师说》）4.下列选项中，文言句式不同类的一组是（）A.青，取之于蓝（《劝学》）转徙于江湖间（《琵琶行并序》）B当其南北分者，古长城也（《登泰山记》）是造物者之无尽藏也（《赤壁赋》）C.句读之不知，惑之不解（《师说》）蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）D.崖限当道者，世皆谓之天门云（《登泰山记》）客有吹洞箫者，倚歌而和之（《赤壁赋》）二、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句，此诗句为我们描绘出一幅温馨的画面，但这样的画面正在减少。新中国成立以来，普通话推广对于普及教育、提高全民文化素质起到了重要作用，这一点毋庸置疑。但随着普通话的地位越来越重要，各地方言受到很大的冲击。一些汉语方言悄然发生变化，其发音、词汇不断向普通话靠拢。自上个世纪九十年代起，方言的使用者出现了老龄化趋势。许多年轻父母，在是否教孩子说家乡话方面显得十分纠结。一方面，爷爷奶奶等长辈不会讲普通话，孩子和他们交流要用方言；另一方面，又怕孩子将来上学、就业因讲不好普通话而影响发展。进入互联网时代，方言面临着新的机遇和挑战。据调查，一种语言全面进入互联网后，其知名度将极大地提高，网上的互动还会给其带来新功能，吸引年轻人。相反，不能进入互联网的语言将会逐渐被边缘化。保护生态环境、拯救濒危物种，可以通过人工繁殖、扩大种群的方式完成；而传承方言的困难在于，它必须有使用者。语言脱离不了人的使用，没有人使用的语言就是灭亡的语言。即使语言学家可以记录、复制一种语言，但如果找不到使用者和传承者，这种语言仍然是死的语言。教育部国家语言文字工作委员会发布的《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》明确提到要“建立和完善语言资源库，探索方言使用和保护的科学途径”。作为个人，我们在保护方言方面又能做些什么呢？首先，要有平等观念，减少语言歧视。有人觉得方言发音难听，说方言显得土气。其实语音无所谓难听好听；普通话和方言并没有粗俗和高雅的区别。应该为营造方言与普通话并存的和谐气氛创造更多条件。其次，重视培养自己的多语言能力，这也是培养多维思维方式的基础。单一语言不符合当前和将来对人才语言能力的要求。事实上，母语方言在默默地塑造着我们的表达能力，影响着我们的思维方式。不少人都有这样的经历，在描述一件事时，用方言词汇或说法，既准确又形象，给人绘声绘色、活灵活现之感；而如果不使用特定方言，则只能传达事件的基本信息，描述起来显得干巴巴的，缺乏灵动和表现力。语言是文化的载体，保持汉语多样化是维护文化多样性的重要手段。研究、保护和传承方言重在留存一种富有人文价值的文化生态，不仅具有语言研究方面的学术价值，更具有民俗、历史、人文理念方面的价值，是对非物质文化遗产事业的贡献。（摘编自《方言保护与传承意义》）材料二：“蹑手蹑脚地我走了，就像我神不知鬼不觉轻轻地来……”近日，77岁“南京方言发音人”陈宗霞在南京师范大学用方言的形式向学生朗诵诗歌《再别康桥》，上课的视频在网络流传。陈宗霞一口原汁原味的南京话，让屏幕内外的人感受到一地方言的独特魅力，也激活了方言文化传承保护这一话题。不少人乐于追踪任何关于“方言热”的有力证据并为之欣喜，其背后实则是对方言消逝的诸多不舍和忧虑。方言，不仅是一种交流的语言，更是地域文化的载体，承载着当地的文化密码，承纳着独特的生活方式和情感经验。它像一个无限大的容器，让那些种类繁多的地方曲艺得以生生不息，让无数个体关于故土的记忆和情愫得以寄托。但冷峻的事实是，“通用语言的普及是现代社会工业化、信息化过程中的自然选择”。随着城镇化进程的快速推进和人口的大规模流动，方言所附着的生活方式被改变，其使用的空间受到压缩，不断扩大的共同市场和生活空间乃至虚拟世界，都推动通用语加速普及。也正因如此，保护方言，妥善保存我们的语言“身份证”更加重要而紧迫。让人振奋的是，校园内，方言课为孩子们打开通往文化多样性的一扇门；更大的公共文化空间，夹杂不同方言的聊天方式在年轻人中日渐流行。人们传承方言的自觉意识正加速觉醒，而自觉使用方言的背后，实则是深沉的文化自信与归属认同。保护方言，自然不是要将其一味拉回古旧面貌——在语言的长河里，它自有流变。保护方言，也决不能满足于让其安静地躺在资源库中——唯有在使用中，它才有生命力。相信随着方言“流向”课堂和其他更多的使用空间，将触发更多的好奇心和敬畏心，带着更多人抵达多彩文化世界。（摘编自《拿什么留住你，我们的语言“身份证”》）5.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.各地方言受到了很大的冲击，究其原因在于普通话的推广普及了教育，提高了全民文化素质。B.《纲要》中提到要建立语言资源库，并号召对待方言要有平等观念，培养个人的多语言能力。C.城镇化进程加快，人口大规模流动，方言使用空间被压缩，这对方言保护与传承产生了不利影响。D.为了增强文化自信和归属认同，学校为孩子们开设方言课，年轻人更愿意在公共空间里用方言聊天。6.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.互联网时代，如果方言不能走进互联网就有可能停止发展，面临边缘化的危险。B.方言的传承必须要有使用者，这使得方言的传承似乎比保护生态环境、拯救濒危物种还要困难。C.语言承载文化，只有认清方言的价值，才能更好地保持汉语多样化，维护文化多样性。D.保护方言，要相信在语言的长河里它自有流变，不要人为干预，否则适得其反。7.根据材料内容，下列选项不利于保护方言的一项是（）A.李明大学毕业到外地工作，他报名培训班快速掌握了当地语言，很快融入了当地社会，并在工作上干出成绩。B.小丽今年刚刚走进大学校门，每次和家人通电话时都说家乡话，周围同学们觉得很有趣，并以此打趣调侃小丽。C.某语言网站主页上设置了“方言学习”链接，点进去可以自学粤语、闽南语、潮汕话、上海话、四川话等。D.龙门县第一幼儿园开展“方言日”教学活动，通过唱方言童谣、玩方言游戏等形式激发孩子们对方言的兴趣。8.结合两则材料内容，概括传承方言的重要意义。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。边关除夕月亮圆韩光那年春节前，战区开展机关干部走边关活动，我不但积极地报了名，而且强烈要求去我国最东端的一个哨所。如愿以偿后，我一秒钟都没敢耽搁就出发了。我这般“去心似箭”，有两个原因：一是那儿的气候相当恶劣，不打提前量，若遇上“大烟泡”（指大风扬起的雪组成的雪障。这是习惯用语），就算近在咫尺也寸步难行；二是我想早点儿见见名叫卫边安的战士。他经常给我编辑的“边关情集结号”投文学稿件，尤其是我刚编完的《边关除夕月亮圆》那首短诗，写得更感人，其中“中秋月亮圆，是自然呈现；除夕月亮圆，是边关战士的心愿”这两句，我看一眼就记住了。还好，一路上除了换乘了5次车外，一切正常。我赶到哨所时，正赶上连队开始点名。听连长从头点到尾，我却没有听见点“卫边安”。“卫边安休假了吗？”，点完名，我问指导员。指导员稍愣了一下，便笑着说：“卫边安是我们连官兵的共同名字。”见我一头雾水的样子，他又解释道：“平时谁有了想法，便记录下来，双休日在一起切磋打磨。上等兵艾斌的文学素养较高，由他负责整理加工，完成后再念给大家听，都觉得满意了，就用‘卫边安’这个名字投给‘边关情集结号’。”原来是这么回事啊，那我也要尽快地见到艾斌。可当我找艾斌时却扑了个空，班长指指靠门的铺位说，这个就是艾斌的铺，他有事出去了。见艾斌的内务整理得棱角分明，跟豆腐块似的，我忍不住夸奖了几句。谁知听了我的话，班长竟打开了话匣子：“刚来时，他长得很‘苗条’，哪像现在这么威武呀！个头儿也蹿高了四五厘米……”班长夸了老半天，末了说：“艾斌样样都好，可就是太要求上进了，有时我还得给他松松劲。”这以后除了集体活动时间能见到艾斌的面外，其他时间连他的人影都抓不到。这大大地吊起了我的胃口，就三番五次地问班长艾斌到底在干什么？可班长就是不回答，问急了才慢吞吞地说：“答案快揭晓了。”那天下午操课时，班长告诉我：“这不，你的问号马上拉直了。”那天上午操课，连里组织了一次比武。这是我头一次目睹边防连队比武，真让我大长见识呀。比的七个科目全是与实战联系紧密的内容。比如，通常情况下五公里武装越野只按照规定跑完全程就行，凭所用的时间决定胜负。可这里不仅比速度，还比能不能有效地利用地形地貌保护自己，这还不算，还得对随时出现的目标进行射击。整整一个上午，比武才结束。艾斌取得了优异成绩。“艾斌‘躲’着我原来是为了在比武中取得好成绩呀。”我对班长说，“你说我判断得对不对？”班长笑了：“你只说对了一半。”看着我吃惊的表情，班长又说：“按站岗的顺序，今年除夕他将站子夜时分的哨，他这么苦练不光是为了在比武中取得好成绩，更为了让自己以最强的军事素质站这班哨。”“哈哈！”我开心地笑了，更加喜欢艾斌了，见他在不远处就走了过去，高兴地对他说：“艾斌，你可真行！”解散后，我急步走到艾斌跟前，赞美之情溢于言表。艾斌也很开心地笑了：“我叫艾斌，斌是文武‘斌’，我不能只爱（艾）文，也要更爱（艾）武，这样才能文武双全呢！”很快，艾斌收住了笑容，脸上的表情也凝重起来：“可我离成为保卫边关安宁的全能精兵，还有差距呢。”“有这劲头，你准差不了。”艾斌没接我的话茬，迈着匆匆的脚步走了。这次我知道他干什么去了。腊月廿八那天一大早便下起了梨花雪，直到晚饭后才停。这场大雪，可把战士们高兴坏了，将身体活动开后，便肆无忌惮地洗起雪浴了。他们过够了瘾又不约而同地修起了“长城”，“长城”从宿舍大门口一直修到哨所。第二天天响晴响晴的，“长城”在阳光的照射下，发出了耀眼的光芒。吃罢早饭，离操课还有半个小时，战士们纷纷与“长城”合影，表情都格外庄严神圣。除夕晚上，当轮到艾斌站哨时，我也跟着去了。路上，我想跟艾斌唠唠他此时的感受，可见他表情严肃嘴角紧闭只得将要说的话咽了回去。艾斌又将自己的着装上上下下仔细地检查了一遍，才庄严地站在哨位上。他的眼睛像是能穿过黑暗