皖豫名校联盟2024-2025学年高三4月份检测地理命题报告

皖豫名校联盟2024—2025学年高三4月份检测地理·命题报告本卷命题既注重对地理学科主干知识的考查，又重视对学生思维能力的培养，着眼于学生全面发展，强化育人价值。总体特点如下：1.图文并茂，提升学生读图能力。全卷地理图像共9幅，涉及区域图、统计图、示意图等，引导学生从图像中获取有效信息，开展多角度、有深度的思考。2.注重对主干知识的考查，重视教材3～5题、6～8题、11～13题、17（1）题、18（1）题等，均与教材知识联系紧密，引导学生在最后的复习阶段回归教材，重视主干知识，查漏补缺。3.试题开放性、灵活性强，提升学生分析和解决地理问题的能力17（3）题要求学生设计里多运河开发方式，引导学生深入思考区域发展问题，考查学生的地理思维和创新能力，考查学生运用所学知识分析和解决地理问题的能力。4.着眼全面发展，强化育人价值9～10题考查逆温强度及其影响，14～16题考查土壤及自然环境的整体性，18题考查冰川物质平衡及影响等问题，渗透学科探索教育；19题以海南岛红树林初级生产力变化为切入点，引导学生树立人地协调观、可持续发展观和生态安全观。试题多维度细目表考查内容考查难度题号考查载体（情境）要求预估必备知识关键能力学科素养1人口获取和解读地理信息综合思维基础性易城市吸引力获取和解读地理信息、2人口迁移综合思维综合性中调动和运用地理知识获取和解读地理信息、区域认知、3农业区位因素综合性中调动和运用地理知识综合思维获取和解读地理信息、4斗南村花卉产业农业发展综合思维综合性中调动和运用地理知识获取和解读地理信息、区域认知、5农业区位因素综合性中调动和运用地理知识综合思维获取和解读地理信息、区域认知、6聚落选址基础性易调动和运用地理知识综合思维隆子县两种典型聚落空获取和解读地理信息、区域认知、7聚落选址应用性中间分布格局调动和运用地理知识综合思维人类活动对自然环境的获取和解读地理信息、综合思维、8综合性易适应性调动和运用地理知识人地协调观获取和解读地理信息、区域认知、9大气受热过程综合性中华北地区四地逆温强度调动和运用地理知识综合思维的月变化获取和解读地理信息、综合思维、10大气受热过程综合性易调动和运用地理知识地理实践力区域认知、11黄河三角洲海岸线海岸类型调动和运用地理知识基础性易综合思维获取和解读地理信息、区域认知、12海岸线变化的原因综合性中调动和运用地理知识综合思维地理信息技术在海岸开13调动和运用地理知识综合思维应用性易发中的作用14土壤调动和运用地理知识综合思维基础性易获取和解读地理信息、区域认知、15自然环境的整体性综合性难塞罕坝地区土壤基质调动和运用地理知识综合思维获取和解读地理信息、区域认知、16自然环境的整体性综合性中调动和运用地理知识综合思维获取和解读地理信息、区域认知、17（1）交通运输条件调动和运用地理知识、综合性中综合思维论证和探讨地理问题获取和解读地理信息、17（2）里多运河水闸（坝）对航运的影响调动和运用地理知识、综合思维综合性中论证和探讨地理问题获取和解读地理信息、区域认知、17（3）运河开发调动和运用地理知识、综合思维、应用性中论证和探讨地理问题地理实践力调动和运用地理知识、18（1）外力作用综合思维基础性易论证和探讨地理问题获取和解读地理信息、无表碛覆盖型冰川和表区域认知、18（2）大气受热过程调动和运用地理知识、综合性难碛覆盖型冰川物质平衡综合思维论证和探讨地理问题梯度获取和解读地理信息、区域认知、18（3）自然环境的整体性调动和运用地理知识、综合性中综合思维论证和探讨地理问题获取和解读地理信息、区域认知、19（1）植被与环境调动和运用地理知识、综合性中综合思维论证和探讨地理问题获取和解读地理信息、海南岛红树林总初级生区域认知、19（2）植被与环境调动和运用地理知识、综合性难产力空间和时间变化综合思维论证和探讨地理问题获取和解读地理信息、综合思维、19（3）生态环境安全调动和运用地理知识、综合性中人地协调观论证和探讨地理问题