第一学期高三期末学情调研测试英语答案

2022-2023学年第一学期高三期末学情调研测试英语试题答案第一部分：听力（共20小题，每小题1.5分,满分30分）1-5CBACB 6-10AACBA 11-15CABCB 16-20CACBA第二部分：阅读理解（满分50分）第一节阅读短文(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)A:21-23DBC B:24-27BDDC C:28-31DCBA D:32-35BDDC第二节七选五（共5小题：每小题2.5分,满分12.5分）36-40ADECG第三部分：语言运用（共两节,满分30分）第一节完形填空（共15小题：每小题1分，满分15分）41-45BACBA 46-57BAACC 51-55BDACC第二节语法填空（共10小题：每小题1.5分,满分15分）havebeendeveloped 57.occurred58.composed59.a60.which61.globally 62.diversity63.healthier64.for 65.tospread第四部分：写作(共两节,满分40分)第一节应用文写作（满分15分）Dearstudents,Withmanypeoplebeinginfectedwithnovelcoronavirus,we’dliketomakesomeconstructivesuggestionstohelpyouspendameaningfulwinterholiday.Tobeginwith,confrontedwiththeseriouscondition,westudentshadbetterhavepersonalprotectioninpublicandstayathometohaveenoughrestifpossible.Inaddition,sopreciousisthetimethatwecan’taffordtowasteitasseniorstudents.Itisadvisablethatweshouldkeepabalancebetweenrelaxationandstudy.Hopefully,theadvicewillofbenefittoyou.Students’Union第二节读后续写（满分25分）Onepossibleversion:Paragraph1:“Staythere!”Iordered,andthenreturnedtomyroom.However,myson’slaughtercamenotmuchlateragain,andIcouldn’tfocusonmywork.Iknewmysonwasn’tstudying,either.ShouldIfollowtherule?Aftermuchthinking,Iwalkedintomyson’sroomwithaseriouslookandremindedhimofthepreviousrulethathecouldonlyplaywithRosieafterfinishingschoolwork.Heloweredhisheadintearsandremainedsilent.Withouthesitation,IbroughtRosieoutofhisroom.Paragraph2:OnceIputRosieintothebathroomandclosedthedoor,shestartedtomiaowloudly.Thenmysonsuddenlyburstintocrying,whichmademeheartbroken.Ihurriedtohisroom,wrappedmyarmsaroundhistinybodyandofferedtoreadhimastory.Tomyrelief,hiscrygraduallyturnedintolaughing.ThenIexplainedtohimwhyIdidthatwithpatience.Henoddedunderstandinglyandagreedtocontinuehisschoolwork,eyestwinklingwithjoy.Sincethen,hehasadaptedtothenewruleandformedagoodlearninghabit.应用文评分标准试题分析：应用文考查的是一封建议信：因为感染新冠人数不断增加，李华代表学生会就全体学生如何过好即将到来的寒假提出建议。二、审题和写作要求及评分依据：第一步：陈述事由，表明写信目的。（3分）第二步：提出具体建议及理由。（6分，至少两点）第三步：表达愿望或者期待。（2分）提醒：范文是以学生会的名义给出建议，如果以个人口吻提出建议亦可，比如：IamwritingonbehalfoftheStudents’Uniontogivesomesuggestionsonhowtospendameaningfulwinterholiday.三、评分标准1.总体要求：1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。评分时，主要从内容要点、语言表达两个方面考查。2.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。3.评分时还应注意:（1）词数少于60和多于100的，从总分中扣2分。（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。2.各档次给分范围第五档（13-15分）1.写出全部合理的内容要点。2.使用多样且恰当的词汇和语法结构的句子，表达流畅，语言很少错误且完全不影响理解。第四档（10-12分）1.写出大部分合理的内容要点。2.使用多样且恰当的词汇和语法结构的句子，表达基本流畅，语言有少量错误但不太影响理解:第三档（7-9分）1.写出部分合理的内容要点。2.使用一些恰当的词汇和语法结构的句子，表达不够流畅，语言有些错误，对理解有些影响。第二档（4-6分）1.写出少量合理内容要点。2.使用简单的词汇和语法结构的句子，表达不流畅，语言有较多错误，严重影响理解。第一档（0-3分）1.只写出一个合理内容要点或从试卷上抄袭无关内容。2.所用的词汇和语法结构低级且错误很多，非常严重影响理解。读后续写评分标准【语篇解读】本文是一篇记叙文。主要讲述了作者多次劝说儿子写好作业再和小猫玩耍失败后，决定把小猫关在浴室里，小猫的叫声引起儿子的哭闹。我又心疼儿子的孤单，陪他读书，安抚情绪后，耐心讲解道理。儿子理解后开心地继续写完了作业，并从此养成了好的学习习惯的故事。【审题分析】语篇类型:记叙文人称和时态:第一人称;一般过去时主题:温馨家庭，沟通理解故事情节：Afterbreakfast,Iassignedmysonsomeschoolwork.Withinonlyminutes,hebegantoplayhappilywithhisbestfriend,ourcat,Rosie.IyelledfrommyroomwhereIwasworkingandrequiredhimtogetdowntowork,butinvain.Iwantedtolockthecatinsidethebathroom.Butthinkingofhisloneliness,Iabandonedtheidea.Iwalkeduptothedeskandremovedthecatfromitforseveraltimes,butstillfailed.Idecidedtomakearulethat…ThenImovedRosieoffhisbooksandontothesideofthedesk,makingherliedown.【思路点拨】续写第一段开头:我命令小猫“呆在这儿别动！”然后回到了我的房间。接下来可写作者刚回房间不久，儿子和小猫玩耍时快乐的笑声又一次传来。我很纠结要不要真的实施和他约定的规则。根据第二段开头语可知，我最后还是下定决心履行诺言，带走了小猫并关进浴室。儿子很难过地默默流泪，低头不语。续写第二段开头:“我刚把小猫关进浴室，小猫就开始喵喵地叫。”因为回扣原文可知，我是一个单亲妈妈，儿子其实是一个非常孤单且害羞的孩子，小猫是他最好的伙伴，所以接下来可以写儿子听着猫叫时情绪上的转变，开始崩溃大哭。再回扣原文，我多次想要惩罚他们都下不了决心，可见作者其实非常爱儿子，所以接下来可写作者主动去安抚和陪伴儿子，并耐心地解释交流。儿子最终理解并开心完成当天学习任务，从而慢慢养成了学习的好习惯，也满足了我的愿望。【范文评析】①“laughtercamenotmuchlateragain”和“aftermuchthinking”衔接了原文信息,说明了儿子屡教不改和我内心的纠结。“withaseriouslook”和“withouthesitation”表明了作者多次尝试失败后，要改掉儿子坏习惯的决心。②“loweredhisheadintearsandremainedsilent”描绘了儿子意识到妈妈决心后的害怕和乖巧，为下文妈妈去安抚儿子打下铺垫。公众号：高中试卷君③“burstintocrying”形象贴切,描写了儿子的情绪突变，符合小孩子感觉受了委屈后的行为表现。“hurriedto…wrappedmyarms…offeredto”三连动词的运用,呼应了前文的“heartbroken”,浓浓的母爱和心疼跃然于纸上。④“explainedtohim…withpatience.Henoddedunderstandingly…continuehisschoolwork,eyestwinklingwithjoy.”突显了父母和孩子之间通过沟通理解来解决问题的必要性，还有儿子的转变。⑤“…adaptedtothenewruleandformedagoodlearninghabit”最后再次呼应原文，儿子养成了好的学习习惯，解决了单亲妈妈的一大烦恼，和谐温馨。说明：若续写情节合理、与原材料相符都可以接受。评卷要求1、本题总分为25分，按5个档次给分，每个档次5分。评分时先根据作答的具体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量、确定或调整档次，最后给分。词数少于130的，从总分中减去2分。2、评分时，从故事内容，词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。（2）使用词汇和语法结构的准确性，恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。阅卷应整体评分，从主题是否明确、内容是否完整、内容和原文衔接度高不高、语言是否符合原文风格、语言使用是否正确等方面综合考虑档次。先确定档次，再具体给分。3、 续写内容必须符合故事主线。不符合的一律不及格（15分以下）。抄袭原文或不相干的内容达到1/3的（连着抄，间隔着抄都算）、充满负能量或不道德的内容，均判零分。4、阅读材料的语言：主要以第三人称叙事为主，因此续写部分的语言也应是叙事风格，否则分数降低一个档次或扣5分。5、语法：文章时态为一般过去时。使用时态错误，扣3分。词汇、语法错误：一般大错扣1分，如出现1个小错，从总分中减去半分。相同的错误不重复扣分。如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。注意事项：续写部分应该以第三人称讲述故事，主要用过去时（如果人称或者时态用错，降一档）；与原材料的语言风格保持一致，否则分数降低一个档次。三、评分标准第五档（21~25分） 创造了丰富合理的内容，富有逻辑性，续写完整与原文情境融洽度高。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解有效地使用了语句间的衔接手段。全文结构清晰，意义连贯。第四档（16~20分）创造了比较丰富合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度高。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构。可能有些许错误，但不影响理解。比较有效地使用了语句间的衔接手段