三（上）语文第四课《古诗三首》课文主题总结和生字解读

《古诗三首》主题总结和生字解读一、《古诗三首》解读杜牧：(公元803-852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家。山行 [唐]杜牧注释：寒山：深秋时节的山。石径：石头小路。生：产生，生出。坐：因为。红于：比……更红。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。诗意：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。主题：《山行》是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言写的是在“山行”途中目之所及的景物，表达了热爱大自然的情感。苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名文学家、书法家、画家，是“唐宋八大家”之一赠刘景文[宋]苏轼注释：擎：举，向上托。残菊：菊花凋谢。犹：还。傲霜：不怕风霜。君：对对方的尊称，相当于“您”。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。注释：萧萧：这里形容风吹梧桐叶发生的声音。挑：用细长的东西拨弄。促织：蟋蟀。篱落：篱笆。叶绍翁(生卒年不详)，字嗣(sì)宗，号靖逸，龙泉(今属浙江)人，南宋中期文学家、诗人。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。诗意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！主题：赠刘景文》诗人一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节，唤起学生面对生活要乐观向上,不泄气,珍惜现在的大好时光。诗意：萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。猜想是孩子们在捉蟋蟀,因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。主题：《夜书所见》诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了自己在秋夜思念家乡的感情。二、知识点1、我会写寒hán（严寒、寒冷）径jìng（径直、途径、）斜xié（斜线、斜坡、）霜shuāng（风霜、下霜）赠zèng（赠言、赠送）刘liú（姓刘、刘氏）盖gài（盖章、掩盖）菊jú（菊花、赏菊）残cán（残缺、残害）君jūn（君臣、君主）橙chéng（橙色、鲜橙）送sòng（送来、送别）挑tiǎo（挑动、挑拨）2、我会认犹yóu（犹如、记忆犹新）傲ào（骄傲、傲骨）橘jú（橘子、橘色）3、多音字行挑háng（银行）tiǎo（挑灯）xíng（不行）tiāo（挑选）4、近义词斜——歪停——止擎——举5、反义词斜——正送——迎深——浅明——暗