2023.3湘豫联考高三历史答案(1)

湘豫名校联考#$#%年%月高三第一次模拟考试历史参考答案题号##&#'#(#)#*%$%!%#%%%%&答案+,,-,.--,-.+一!选择题#/+!解析#本题以!诗经#$为切入点%考查春秋战国时期的文学艺术&命题意图是考查考生调动和运用所学知识来获取和解读材料信息的能力%以及考查考生唯物史观'时空观念'史料实证'家国情怀等历史学科核心素养&材料表明%诗经#各个部分的组成具有对各个地方区域文化整合的作用%+项正确&材料没有体现出诗经#创作方法受到广泛认同%排除-项(材料不能体现诗经#具有强烈的现实主义色彩%排除.项(,项表述与材料主旨不符&#&/,!解析#本题以!秦朝乡官制度$为切入点%考查秦朝政治制度&命题意图是考查考生调动和运用所学知识来获取和解读材料信息的能力%以及考查考生唯物史观'时空观念'史料实证'家国情怀等历史学科核心素养&根据材料中!秦朝初步确定了乡官制度$!有秩'啬夫'游徼等行政吏员与三老$!职能涵盖百姓的人身'赋役'治安和精神各个领域$等并结合所学知识可知%秦朝地方治理体系有所完善%,项正确&-项!政府行政效率得到提高$材料并无体现(材料所述行政吏员'三老'治安亭吏%并非是制衡关系%排除.项(材料反映的是中央对地方的管理%+项表述与材料主旨不符&#'/,!解析#本题以!唐代铁农具$为切入点%考查唐代农业经济&命题意图是考查考生调动和运用所学知识来获取和解读材料信息的能力%以及考查考生唯物史观'时空观念'史料实证'家国情怀等历史学科核心素养&材料反映出唐代的犁铧出土地点广泛且形制不同%这有利于在农业生产中根据不同情况使用不同生产工具%这得益于当时手工业的进步%,项正确&铁农具是官营的%排除-项(.项!领先世界$在材料中缺乏相关信息(材料仅仅反映了犁铧这一铁农具的不同形式%并没有铁农具多种多样的反映%排除+项&#(/-!解析#本题以!内阁首辅的变化$为切入点%考查君主权力的加强&命题意图是考查考生调动和运用所学知识获取和解读材料信息的能力%以及考查唯物史观'史料实证等历史学科核心素养&由材料中!内阁首辅在朝中的地位日益突出$!利用世宗不理政务的机会$等信息可知%嘉靖时期%出现杨廷和'严嵩等人被罢黜和独专首辅的现象%主要源于嘉靖初年的!大礼议$争论以及世宗不理政务%这说明皇权的现实需要和君主的好恶决定了首辅的任期长短和权力大小%这是封建君主专制的产物%-项正确&.项错在异变%权力运行机制没有发生显著变化(宰相已经在明朝初期废除%排除+项(首辅出现有利于效率的提高%削弱说法错误%排除,项&#)/,!解析#本题以!洋务企业发展的路径不同$为切入点%考查洋务运动&命题意图是考查考生调动和运用所学知识获取和解读材料信息的能力%以及考查唯物史观'史料实证等历史学科核心素养&由材料中!洋务运动时期$!以铸枪为当时的要务$!刘秉璋$!铸无用之枪%殊不合算$!各项洋枪暂停铸造$!奏请将粤省枪炮厂移设湖北汉阳$可知%在洋务运动期间%地方各省督抚因个人喜好等因素左右洋务企业的发展%企业发展受个人因素影响%缺乏顶层设计%,项正确&材料与洋务运动的企业运行模式无关%排除-项(.项与材料主旨不符%排除.项(材料并未涉及不同区域间产业发展状况对比%排除+项&#*/.!解析#本题以!孙中山的民权主义$为切入点%考查近代中国的民主革命&命题意图是考查考生调动和运用所学知识来获取和解读材料信息的能力%以及考查考生唯物史观'时空观念'史料实证'家国情怀等历史学科核心素养&根据材料并结合所学知识可知%孙中山这一思想转变顺应了反帝反封的时代潮流%故选.项&-'+',三项均与史实不符&%$/-!解析#本题以!广州市财政局颁布的广告管理及征捐章程$为切入点%考查近代中国民族资本主义的发历史参考答案!第!页!共页书展&命题意图是考查考生调动和运用所学知识来获取和解读材料信息的能力%以及考查考生唯物史观'时空观念'史料实证'家国情怀等历史学科核心素养&根据材料并结合所学知识可知%广州市财政局规定国货广告满足一定条件后即可免税%这为民族资本主义发展拓展了空间%-项正确&.项!抵制了$说法过于绝对%且与材料主旨并不相符(+项在材料中无法体现(,项表述与史实不符&%!/-!解析#本题以!关于农村初级市场座谈会向中财委的报告#$为切入点%考查社会主义改造&命题意图是考查考生调动和运用所学知识获取和解读材料信息的能力%以及考查唯物史观'史料实证等历史学科核心素养&由材料中!!*&年%全国供销社总社党组$!摊商小贩$!根据需要组织他们替合作社代购或代销$可知%!*&年%国家开始对小商小贩进行社会主义改造%目的在于配合!一五$计划的推进%-项正确(提出建立市场经济体制是在!**#年%当时实行计划经济%排除.项(+项发生在农业合作化运动后期(材料涉及农村初级市场改造%与区域经济发展无关%排除,项&%#/,!解析#本题以!雅典审判过程$为切入点%考查雅典民主政治&命题意图是考查考生调动和运用所学知识来获取和解读材料信息的能力%以及考查考生唯物史观'时空观念'史料实证'家国情怀等历史学科核心素养&材料体现了雅典的审判程序详细'规范'慎重%这有利于审判的公平公正%,项正确&材料体现的是审判过程中的变化%并未体现公民自由受到限制%排除-项(!维护城邦集体利益$!民主流于形式$材料均未体现%.'+两项错误&%%/-!解析#本题以!名画旭日下的女人#$为切入点%考查!*世纪以来的世界文学艺术&命题意图是考查考生调动和运用所学知识来获取和解读材料信息的能力%以及考查考生唯物史观'时空观念'史料实证'家国情怀等历史学科核心素养&根据材料关键信息!!*世纪德国画家卡斯帕)大卫)弗里德里希创作于!)!)年的名画$!这轮生机勃勃的旭日看起来有种超凡'神秘的气质$!光的辐射波$等并结合所学知识可知%画作旭日下的女人#体现了浪漫主义艺术风格%故选-项&其余选项均与画作体现的艺术风格不符&%/.!解析#本题以!芝加哥世博会到纽约世博会的变化$为切入点%考查罗斯福新政&命题意图是考查考生调动和运用所学知识来获取和解读材料信息的能力%以及考查考生唯物史观'时空观念'史料实证'家国情怀等历史学科核心素养&由材料可知%纽约世博会是!*%*年%当时美国处于罗斯福新政时期%国家大规模干预经济%开创了国家干预经济的新模式%故.项正确&地方政府权力的扩大与史实不符%排除-项(材料中这一变化主要原因在于新的经济政策的推行%与法西斯扩张无关%排除+项(追求利润应该尽可能降低成本%而不是大规模修公路'铁路和体育场馆%,项错误&%&/+!解析#本题以!第三世界的崛起$为切入点%考查二战后世界的经济与政治&命题意图是考查考生调动和运用所学知识来获取和解读材料信息的能力%以及考查考生唯物史观'时空观念'史料实证'家国情怀等历史学科核心素养&根据材料中!亚太地区$!拉美$!非洲$等并结合所学知识可知%第三世界的崛起助推了世界格局多极化的发展%+项正确&材料没有体现世界政治的多样性%排除-项(.',两项表述均与材料主旨不符&二!非选择题$包括必考题和选考题%&一'必考题!/答案#!!特点#由国家及政府主导$用法律手段加以保证$以国家财政作基本保障$覆盖面广且体系健全%!'分&每点#分&答出其中三点&言之成理即可历史影响#一定程度上缓和了社会矛盾$巩固了资本主义统治$一定范围内改善了民众的生活$有利于资本主义经济的发展$!分&每点#分&答出其中两点&言之成理即可但过度的社会保障容易产生一些弊端&如加重了国家负担'助长了懒惰行为'缺乏工作动力'效率低下等%!#分&言之成理即可!#不同之处#近代中国社会福利实际效果非常有限&覆盖面'保障范围小$现代中国逐渐建立起中国特色的社会保障体制&覆盖面和范围广%!分&言之成理即可主要原因#近代中国长期处于半殖民地半封建社会$现代中国由学习苏联到实行改革开放&中国特色社会主义制度具有显著优势%!'分&言之成理即可历史参考答案!第!#页!共页!%历史经验#社会保障制度要与国情相结合$兼顾经济发展与社会稳定$要以民生为根本立足点%!%分&任答两点&言之成理即可解析#本题以!近现代中外社会保障制度$为切入点%考查近现代世界与中国历史&命题意图是考查考生获取和解读信息'调动和运用知识'描述和阐释事物'论证和探讨问题的能力%以及考查考生唯物史观'时空观念'史料实证'历史解释'家国情怀等历史学科核心素养&第*!+问%第一小问!特点$%可根据材料并结合所学知识%从国家主导'法律手段保障'国家财政基本保障'覆盖面广且体系健全等角度分析%言之成理即可(第二小问!历史影响$%可根据材料并结合所学知识%从社会矛盾'政治统治'民众生活'经济发展'过度的社会保障助长了懒惰行为等角度分析%言之成理即可&第*#+问%第一小问!不同之处$%可根据材料并结合所学知识%从近代中国社会福利虽有立法但实际效果非常有限'现代中国逐渐建立起中国特色的社会保障体制等角度分析%言之成理即可(第二小问!主要原因$%可根据材料并结合所学知识%从近代中国长期处于半殖民地半封建社会'现代中国由学习苏联到实行改革开放且中国特色社会主义制度具有显著优势等角度分析%言之成理即可&第*%+问%!历史经验$可根据材料并结合所学知识%从社会保障要与国情相结合'兼顾经济发展与社会稳定'要以民生为根本立足点等角度分析%言之成理即可&#/示例#论题#中国古代的美育和道德教化服务于政治统治&有助于社会稳定%!#分阐述#中国古代美育注重发挥政治功能&成熟于西周的礼乐制度&以(礼乐)为核心内容&用(礼乐)来规范人们行为&以达到社会和谐和维护等级秩序的目的&从而稳定社会%封建社会的礼制的制定与规范&也起到类似的作用%汉代以后&儒学成为主流思想&儒学的仁&礼成为朝野主流的教育规范&并且出现了以礼入法&援儒入法的趋向&以道德治理为主&以法律规范为辅助&逐渐形成道德法律共同治理模式&这种国家治理手段&有利于巩固统治&推动社会经济的发展%!)分总之&中国古代的美育和道德教化是统治者治理国家的重要工具&有利于社会的稳定和发展&适应了维护统治的需要%!#分评分细则#一等!!#0*分概念解析准确&要素分解全面'科学$解析充分'逻辑严密'表述清楚%二等!)0&分能够结合其他相关解析对象解析'较全面$解析较完整'表述清楚%三等!0$分偏离概念解析对象'观点不明确$解析概念欠缺说服力'表述不清楚%解析#本题以!中国古代美育和道德教化$为切入点%考查中国古代历史&命题意图是考查考生获取和解读信息'调动和运用知识'描述和阐释事物'论证和探讨问题的能力%以及考查考生唯物史观'时空观念'史料实证'历史解释'家国情怀等历史学科核心素养&解答本题时%首先认真阅读材料信息%把握材料答题要求*就材料整体或其中任意一点拟定一个论题%并予以阐述+和答题范围*根据材料并结合所学知识+%例如%可根据材料并结合所学知识%提出!中国古代的美育和道德教化服务于政治统治%有助于社会稳定$等论题(其次%结合所学知识展开论述(最后%论证表述成文并总结%得出结论&注意题目要求,论题明确%持论有据%论证充分%表达清晰&&二'选考题&/答案#!!措施#抑制土地兼并&还地于民$降低宗藩俸禄&节约政府开支$推行(十段锦法)$恢复明初重农抑商政策等%!'分&任答三点&言之成理即可!#意义#一定程度上打击了宗藩'勋亲的势力&有利于维护专制主义中央集权制度&稳定统治$有利于缓解国家财政困难&推动农村经济的发展&为解决边患和其他问题奠定了物质基础$一定程度上缓和了社会矛盾&有利于社会秩序的稳定$其改革对后世国家治理以及税收改革产生了深远影响%!*分&每点%分&答出其中三点&言之成理即可解析#本题以!明世宗改革$为切入点%考查历史上的重大改革回眸&命题意图是考查考生获取和解读信息'调动和运用知识'描述和阐释事物'论证和探讨问题的能力%以及考查考生唯物史观'时空观念'史料实证'历史解释'家国情怀等历史学科核心素养&第*!+问%作答!措施$时%要认真阅读材料%按照意思分层概历史参考答案!第!%页!共页括%就能得出明世宗改革的措施&第*#+问%作答