天津市第一中学2022-2023学年高三下学期第四次月考历史答案

天津一中2022-2023-2高三年级历史学科四月考试卷天津一中2022-2023-2高三年级四月考4．秦始皇曾公开宣称“上农除末”。里耶秦简记载，一个叫“枯”的士伍（身份称谓）因娶商人女儿为妻，竟受到戍边四年的严厉处罚。这些举措旨在（）历史试卷A．打击商人利益B．彰显皇帝权威C．保护农业发展D．整顿商业环境2023.35．交通的发展促进了国家的政治、经济和文化进步。以下为某朝代交通状况图，对其解读正确的是本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。第I（）卷1-4页，第II卷4-6页。①驰道更加有利于中央以文书推行行政管理第I卷（选择题）②五尺道便于中原与西南地区经济文化交流一、单选题（每题3分，共15题，共45分）③直道直接沟通了该朝都城与草原丝绸之路1．2022年，三星堆青铜人头像（下图）成为“网红”，沉睡三千年，一醒惊天下。这些高鼻深目、阔④构成以洛阳为中心遍布全国的驿路交通网嘴大耳、耳朵上还有穿孔的青铜器，没有留下文字信息，不属于中原青铜器的任何一类。这体现出中A．①②B．①④C．②③D．③④华文明的特点是（）A．悠久性和连续性B．多样性和开放性C．多元性与统一性D．凝聚性与世俗性6．司马迁著《史记》、班固撰《汉书》均为私人撰著。而魏晋以来，国家任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至皇帝亲自参与、由宰相主持，这说明官修史书（）2．殷商后期，各部落侯国向王室交纳的贡品数量增多，种类也增加了，如牲畜、野兽、货币、谷物、A．注重史书的真实性B．评价历史的公正性奴隶、占卜用的龟甲、兽骨等；商王每日必定占卜，以人作为祭品，敬酬鬼神。上述这些现象体现出C．修史突出的政治性D．解释历史的客观性商朝（）在天津考生下载更多资料7．如图所示为汉代画像砖中的考绩场景，郡国地方每到年A．分封制度的推行B．对方国的控制日趋严密底都要进行“上计”，向中央报告生产、税收、财务、户口、C．皇权和神权的密切结合D．国家王权的加强刑狱等事宜，并接受考课。这表明汉代（）3．《诗经》是我国最早的诗歌总集，它保存了相当数量的农事诗，不仅《豳风七月》等民歌包含了丰A．中央重视对地方的控制富的农事信息，而且祭祀用曲《周颂丰年》《周颂嘻嘻》等也直接反映了统治者对农业生产和农民的关B．官僚政治取代贵族政治注。由此可知，《诗经》（）C．地方监察制度日益完善A．蕴含了朴素的民本思想B．开创了浪漫主义的风格D．选官标准强调德才兼备C．支撑了礼乐制度的实施D．印证了周王的中央集权第1页共8页◎第2页共8页8．公元前334年，亚历山大以希腊——马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。亚历山大将③美国大量劳动力从生产线上退下来缘于它最先建立“福利国家”原来波斯帝国的版图据为已有，希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化。同时，他还把东方大④两国社会结构的巨大变化得益于科学技术的量的学术资料带到希腊。这反映出（）在天津考生下载更多资料新发展在天津考生下载更多资料A．东西方文明呈现开放性B．不同地区文明碰撞交流A．①②③B．①②④C．①③④C．人们不断反思本土文化D．世界隔绝的状态被打破D．②③④9．公元前272年，罗马征服了意大利半岛，被征服的意大利人没有罗马公民权，而公民权意味着占有14．1962年，美国总统肯尼迪要求国家安全委土地的权利和机会且具有排他性。约公元前124年，“拉丁官员法”的颁布使得意大利人在拥有本土权员会成员必须阅读《8月的枪声》，该书叙述了萨拉热窝事件后发生的一系列很小的、不重要的事件，利的前提下，可以获得罗马公民权。这一转变最终导致了历史上最骇人听闻的军事冲突。肯尼迪想让国家安全委员会重视（）A．缓和了贵族与平民间的矛盾B．消除了公民与非公民的区别A．维护美国的核垄断地位B．管控危机应对战争风险C．有利于罗马帝国的形成D．标志着罗马成文法诞生C．遏制苏联在东欧的扩张D．收缩美国海外军事力量10．阿拉伯帝国所占领的埃及美索不达米亚等地区文明高度发达，阿拉伯帝国兴起了翻译运动，在整15．20世纪80年代，联邦德国政府调整社会保障政策，推迟养老金随工资增长而提高的时间，同时理和翻译过程中，阿拉伯的哲学家们从希腊哲学中吸取了丰富营养。这一运动（）严审申请养老金的条件，增加个人交纳额度。上述政策的主要目的是（）A．开启了东西方的文化交流B．旨在保存古代希腊文明A．减轻公共财政负担B．减缓老龄化进程C．推动了阿拉伯帝国的扩张D．促进了阿拉伯文化繁荣C．提高劳动者积极性D．缩小贫富间差距11．蔗糖起源于亚洲，1430年，葡萄牙与意大利商人将蔗糖种植引入到马德拉群岛（非洲西海岸），第II卷（非选择题）随后扩展到其他大西洋岛屿。16世纪初蔗糖被引入到巴西，从而使其在整个近代早期成为一种重要的二、材料分析题国际商品。这反映出（）在天津考生下载更多资料16．阅读材料，完成下列要求。（20分）A．新航路开辟促进早期全球化发展B．物种的跨洲际传播具有单向性材料一《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做天子后，假如其父杀C．物种交流改变了殖民地经济结构D．欧洲殖民者开始主导世界市场人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”12．17世纪以来，英国的济贫院可以在院外对流浪者、失业者提供救济，老弱病残和失业壮汉都可以孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜获得救济。19世纪30年代末以后，英国停止了济贫院外的救济活动，对有能力的劳动者的户外救济应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷也背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天被禁止。这一变化（）在天津考生下载更多资料子的事情忘掉。”在天津考生下载更多资料A．提高了劳动者的素质B．顺应了社会转型需要——据《孟子》C．缓和了社会阶级矛盾D．缩小了福利国家规模材料二公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的13．观察下图，解读正确的有（）弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过①农业和工业的就业人口所占比重下降程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如果拒服从判决，②从事服务业的人口所占比重增加就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦第3页共8页◎第4页共8页天津一中2022-2023-2高三年级历史学科四月考试卷将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变——摘编自（古希腊）柏拉图《苏格拉底的申辩》的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦（1）结合材料及所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。（10分）以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。在天津考生下载更多资料（2）根据材料并结合所学知识，指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。（10分）——据《汉书》《后汉书》等（1）根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。（14分）（2）根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。（6分）17.【答案】（1）同：建立了疆域广阔、人口众多的国家；制定了统一的法律；建立起行政管理制度。（6分）异：汉朝郡县严格执行统一的制度法令，罗马帝国行省权力较大；汉朝实现了文字统一，罗马帝国未16.【答案】（1）孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦。能实现语言文字的统一；汉朝强调教育、教化和伦理规范的作用，罗马帝国重视法律的作用；汉朝制苏格拉底：守法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格守法。（10分,写出其中5点即可）度上对各地区民众同等对待，罗马帝国境内民族区别对待较明显。（8分）（2）社会背景：战国时期，各国变法图强，法律的权威地位逐渐确立；宗法观念的影响；儒家伦理思（2）确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统一的价值观；创立了中国古代治国理政想的影响。（4分，2点）的基本模式。（6分）古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思潮活跃；法律作用突出。（4分，2点）三、论述题历史价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类思想发展（2分）18．阅读材料，完成下列要求。（15分）17．阅读材料，完成下列要求。材料凡读本书请先具下列诸信念：材料一从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理一当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为知。在天津考生下载更多资料“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世卸于古人。在天津考生下载更多资料界。四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）——钱穆《国史大纲》（1940）材料二汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万证充分，表述清晰。）在天津考生下载更多资料人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐18.【答案】论点∶历史事件应该放在特定的历史背景之中，辩证的看待。（2分）第5页共8页◎第6页共8页阐释:由于时代和阶级的局限性，历史事件的发生都有其历史必然性和局限性，我们对待历史事件应该放在其特定的历史环境中去，既要看见其积极的一面，又要看见其消极的一面。如秦统一六国后，建立起专制主义中央集权制度，这一制度在建立初期在维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用。但是到封建社会后期的弊端日益凸显，主要体现在皇权专制极易形成暴政、腐败现象，是阻碍历史发展的因素。在思想上表现为独尊一家，钳制了思想，压抑了创造力。在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展，束缚了社会生产力的发展，妨碍了中国社会的进步。助长了官僚作风和贪污腐败之风。（10分）提升：因此历史事件应该放在特定的历史背景之中，辩证的看待。（3分）第7页共8页◎第8页共8页