三年级语文上册课内阅读理解专项训练习题卷阅读短文试题卷电子版 - 副本(1)

三年级语文上册课内阅读专项训练第一单元1.《大青树下的小学》节选《大青树下的小学》节选(一)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里吹唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。1．填一填。( )的服装 ( )的小鸟 ( )的老师2．第一句写了________个民族学生去上学。3．第( )句写不同民族的学生成了好朋友。4.从文段中可以看出这所学校是在(  )。A.城市里B.大海边。C.山区5.文段中画“”的句子让我们感受到，这里的同学们(  )。A.在校园里很快乐,很懂礼貌,非常热爱祖国。B.很喜欢校园里的小鸟,十分遵守学校的规定。[来源:学科网]《大青树下的小学》节选(二)上课了，不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.照样子，在括号里填上恰当的动词。例:(打)招呼()孔雀舞()游戏()热闹2．把画“_____”的句子中表示动作的词语用“○”标注出来。3.选文描写了边疆小学的小学生(  )的两个情景。A.安静与热闹B.上课与下课C.窗外与树下4.找出文段中描写窗外安静场面的句子,用“”画出来。从这个句子中，我感受到。5.“这些山林里的朋友”在文段中指的是:、、。6.作者写小动物们都不动了是为了体现( ）A.小动物们十分懂事。同学们的朗读十分好听,小动物们被吸引住了。7.对选文描写小鸟、松鼠、山狸赶来看热闹的分析正确的是(  )A.突出同学们读书的声音很大。为了表现这些小动物的胆子很大。为了突出下课后同学们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。8.选段对小动物们进行了描写，下列分析不正确的一项是()A.突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。B.突出孩子们读书认真。C.为了表现这些小动物的胆子很大。D.为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。9.你喜欢这样的边疆小学吗?回想课文，说说这是一所怎样的小学。.。2.《花的学校》Z。X。X。K]《花的学校》节选（一）①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。⑤雨一来，他们便放假了。1．仿写词语。一群一群 ____________ ____________ ____________ 2．在括号里填上合适的词语。 （）荒野 （）口笛 （）墙角3.读第③段,我们要用(  )的语气。(2分)A.喜悦B.悲伤4.对“雨一来，他们便放假了”这句话理解正确的是(  )。A.因为下雨了，路不好走，所以他们便放假了。B.这里是作者用孩子的心灵去感受的,把自己的心融入孩子的梦想之中一一放假!这些花孩子就可以自由自在、无拘无東地玩耍。5.说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字） [来源:学科网]________________________________________________________________________6.“地下的学校”的含义是什么？（不超过10个字）.。仿照文段中画“一”的句子写一写。(2分).。《花的学校》节选（二）雨一来,他们便放假了。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。1.这段话中表示颜色的词语有:,我可以用一个词语来形容这些颜色:。2.这段话中写了、、和等景物。3.“冲了出来”中的“冲”字,体现了花孩子们、的心情。4.选文中加点的部分在描写时运用了 的修辞手法,将当作人来写,使文章读起来生动形象。5.“雷云拍着大手”的表层意思指的是,深层意思指的是 。A.欢迎、鼓励花孩子们B.②打雷6.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。想象：这些花孩子冲了出来做什么？。3.《不懂就问》《不懂就问》节选一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”1．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．将文中画线句子换一种说法，意思不变。________________________________________________________________________3.你认为孙中山是个怎样的人？________________________________________________________________________语文园地一*日积月累所见（选段一）所见作者：袁枚 (清)牧童骑_______，_______振林樾。意欲捕_______，_______闭口立。1．把古诗补充完整。2．文中加点字意思正确的一组是（）。A．想要站立 B．将要立刻 C．欲望自立3．牧童“忽然闭口立”的原因是________________________。（用诗中原句回答）4．全诗刻画了一个（）的小孩儿形象。A．天真烂漫 B．调皮捣蛋 C．工于心计所见（选段二）所 见[清]____________________________，( )____________________。( )____________________，( )____________________。( )5．补充填空。6．解释词语。意欲：____________________________林樾：_____________________________7．理解：牧童为什么要“闭口立”？______________________________________8．填写：将下面的词语填进上面的括号里。悠然自得 神情专注无忧无虑 天真活泼9．根据自己的理解，把这首诗改写成一篇短文。________________________________________参考答案：第一单元1.《大青树下的小学》节选（一）1.鲜艳吹唱敬爱2.五3.24.C5.A（二）跳做看2.摇 叫 停 3.B4.树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上同学们上课很认真，读课文的声音很好听5.鸟儿、蝴蝶、猴子6.B7.C8.C9.喜欢。这是一所美丽、欢乐、团结的小学2.《花的学校》片段（一）（一）1.一个一个 一片一片 一对一对 一堆一堆 2.走过 吹着 站 3.A4.B[来源:学.科.网]5.不自由的读书生活。6.符合实际。因为作者明写花朵暗写风。7.蝴蝶一来,他们便开心了。（二）1.绿、紫、黄、白五颜六色2.树枝、绿叶、雷云和花朵3.兴奋、急切4.拟人树枝和雷云5.BA6.这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。3.《不懂就问》片段1.孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。 2.我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。3.这样糊里糊涂地背，没有什么用。语文园地一*日积月累所见选段一1．黄牛歌声鸣蝉忽然2．A3．意欲捕鸣蝉4．A所见选段二1．袁枚牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立2．想要。指道旁成阴的树。3．他生怕吓跑了鸣蝉。4．悠然自得 无忧无虑 天真活泼 神情专注5．牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然他想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站立在树旁。4.《古诗两首》(一)1.远上寒山石径斜，白动生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2.唐杜牧3.秋天三四4.石径白云5.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花6.枫叶二月花7.石径白云人家枫叶由远及近8.晚秋的枫林中，那被秋霜打过的枫叶，比二月时的鲜花还要红艳。（二）1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。2.深秋宋苏轼3.荷、菊、橙、橘4.AD5.比喻荷尽菊残6.C7.C8.B （三）萧萧梧叶送寒声，江止秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。[来源:学科网]在孤寂的夜里写写所思念的景象 2.宋 叶绍翁 自己的家乡3.②①③4.C5.萧萧寒声秋风秋季6.用细长的物件逗引 蟋蟀，也叫蛐蛐 远处篱笆下的灯火 是孩子们 在捉蟋蟀 7.知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明