四年级上册数学期中复习《角度度量》专项

四年级上册数学期中复习《角度度量》专项一、填空题1.把一个钝角分成两个角，分成的两个角可能是()角和()角;或者是()角和()角；或者是()角和()角。2.125°比平角小()°，比43°大()是直角；1周角=()平角。3.射线只有()个端点，线段有()个端点。4.1周角=()平角=()直角。5.钟面上，9时整分针和时针成()角;()时整分针和时针成平角；经过1小时，分针转动()°,形成的是()角。6.5时整，时针和秒针组成的角是()度，这个角是一个()角,若时针刚好在数字9，分针刚好在数字12，则时针和分针组成的角是()度,这个角是一个()角。7.量出下面各角的度数。∠1=(),∠2=()。8.钟面上()时整，时针与分针的夹角是周角；钟面上6时整，时针与分针的夹角是()角。9.量出图中各角的度数。60°∠1=(),∠2=()。10.上午8时整，钟面上时针和分针组成的较小角是()°；把一张圆形纸片对折()次可得到45°的角。二、判断题11.平角就是一条直线，周角就是一条射线。()12.李老师在黑板上画了一条5分米长的直线。()13.因为线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点，所以线段比射线短，射线比直线短。()14.直线的长度大于射线的长度。()15.用一个5倍的放大镜看一个10°的角，这个角还是10°。()16.一条线段长3厘米，一条射线长8厘米。()17.用10倍的放大镜看一个15°的角,这个角就变成了150°。()18.两个锐角的和一定大于直角。()19.直线和射线都是无限长的，它们都没有端点。()20.乐乐画的直线比书上的直线长4厘米。()三、图形计算21.如图,已知∠1=39°,求∠3、∠4的度数。22.求∠1的度数。23.如图,已知∠1=39°,求∠2、∠3和∠4的度数。24.下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知∠1=48°，∠2是多少度?25.已知∠3=40°，求∠1，∠2的度数。26.看图写出各角的度数。已知∠2=40°，求∠1、∠3、∠4的度数。27.算一算:如下图,已知∠1=25°,求∠2、∠3、∠4的度数。28.如图,求出∠1和∠3。29.如图,已知∠1=43°,求∠2,∠3的度数。30.如图,∠1=35°,求∠2和∠4的度数。31.一副三角尺如下图所示摆放，已知∠2=35°，求∠1、∠3各是多少度。32.已知∠1=60°,∠2=∠3,求∠3、∠4和∠5的度数。33.求图中∠1、∠2和∠3的度数。四年级上册数学期中复习《角度度量》专项一、填空题1.把一个钝角分成两个角，分成的两个角可能是(锐)角和(锐)角;或者是(直)角和(锐)角；或者是(钝)角和(锐)角。2.125°比平角小(55)°，比43°大(47)是直角；1周角=(2)平角。3.射线只有(一)个端点，线段有(二)个端点。4.1周角=(2)平角=(4)直角。5.钟面上，9时整分针和时针成(直)角;(6)时整分针和时针成平角；经过1小时，分针转动(360)°,形成的是(周)角。6.5时整，时针和秒针组成的角是(150)度，这个角是一个(钝)角,若时针刚好在数字9，分针刚好在数字12，则时针和分针组成的角是(90)度,这个角是一个(直)角。7.量出下面各角的度数。∠1=(85°),∠2=(135°)。8.钟面上(12)时整，时针与分针的夹角是周角；钟面上6时整，时针与分针的夹角是(平)角。9.量出图中各角的度数。60°∠1=(60°),∠2=(100°)。10.上午8时整，钟面上时针和分针组成的较小角是(120)°；把一张圆形纸片对折(3)次可得到45°的角。二、判断题11.平角就是一条直线，周角就是一条射线。(×)12.李老师在黑板上画了一条5分米长的直线。(×)13.因为线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点，所以线段比射线短，射线比直线短。(×)14.直线的长度大于射线的长度。(×)15.用一个5倍的放大镜看一个10°的角，这个角还是10°。(√)16.一条线段长3厘米，一条射线长8厘米。(×)17.用10倍的放大镜看一个15°的角,这个角就变成了150°。(×)18.两个锐角的和一定大于直角。(×)19.直线和射线都是无限长的，它们都没有端点。(×)20.乐乐画的直线比书上的直线长4厘米。(×)三、图形计算21.如图,已知∠1=39°,求∠3、∠4的度数。∠3=180°-90°-39°=90°-39°=51°；∠4=180°-51°=129°；即：∠3=51°；∠4=129°。22.求∠1的度数。∠1=90°-32°=58°23.如图,已知∠1=39°,求∠2、∠3和∠4的度数。∠2=180°-∠1=180°﹣39°=141°∠4=180°-∠1=180°﹣39°=141°∠3=180°-∠4=180°-141°=39°24.下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知∠1=48°，∠2是多少度?(180°-48°)÷2=66°∠2等于66°25.已知∠3=40°，求∠1，∠2的度数。∠2=90°-40°=50°;∠1=90°-50°=40°;因此,∠1=40°；∠2=50°26.看图写出各角的度数。已知∠2=40°，求∠1、∠3、∠4的度数。∠3=180°-∠2=180°-40°=140°；∠4=180°-∠2=180°-40°=140°；∠1=180°-∠3=180°-140°=40°。27.算一算:如下图,已知∠1=25°,求∠2、∠3、∠4的度数。∠2=90°﹣25°=65°∠3=180°﹣65°=115°∠4=180°-115°=85°∠2的度数是65°∠3的度数是115°,∠4的度数是65°。28.如图,求出∠1和∠3。180°-35°=145°90°-30°=60°∠1是145°,∠3是60°。29.如图,已知∠1=43°,求∠2,∠3的度数。∠3=180°-∠1-90°=180°-43°-90°=47°;∠2=180°-∠3-90°=180°-47°-90°=43°;所以,∠2=43°,∠3=47°30.如图,∠1=35°,求∠2和∠4的度数。∠2=180°-90°-35°=80°-35°=55°;∠4=180°-55°=125°。31.一副三角尺如下图所示摆放，已知∠2=35°，求∠1、∠3各是多少度。∠1=90°-∠2=90°﹣35°=55°;∠3=90°-∠2=90°-35°=55°32.已知∠1=60°,∠2=∠3,求∠3、∠4和∠5的度数。∠3=(180°-60°)÷2=120°÷2=60°∠4=∠1=60°∠5=180°-60°=120°33.求图中∠1、∠2和∠3的度数。∠1=180°﹣90°﹣42°=90°﹣42°=48°∠2=180°﹣90°﹣58°=90°﹣48°=42°∠3=180°﹣42°=138°