语文-江苏省南京市2023-2024学年高二上学期期中学情调研测试

江苏省南京市2023-2024学年度高二上期中学情调研测试语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。《红楼梦》里关于黛玉的诗，还有很多，这篇文章里不可能一一细说，但七十六回的“冷月葬诗魂”，却不能不说。此句庚辰本作“冷月葬死魂”，“死”字点去，原笔旁改为“诗”字，全句为“冷月葬诗魂”。作“诗魂”者，还有程甲本、甲辰本、列藏本。作“冷月葬花魂”的有戚序本系统的三个本子，即戚序本、蒙府本、南京图书馆藏本，还有杨本。实际上戚序本系统的三个本子是一个来源，其数据是虚的，且戚本和杨本的时间都是乾隆末年，而庚辰本其底本是乾隆二十五年，现存的抄本至晚也是乾隆三十二、三十三年左右，程甲本刊印的时间是乾隆五十六年，但其底本也当是乾隆中期的抄本，甲辰本是乾隆四十九年的抄本，列藏本约是乾隆末或嘉庆初年的本子，而以后者的可能性较大。所以从抄本的角度看，作“诗魂”的四个本子，有三个是乾隆中期的，一个是嘉庆初期的，而作“花魂”的本子，都是乾隆末年的，特别是戚本是经人整理过的本子，其可信的程度是有限的。认为是“花魂”的同志，认为“死”字与“花”字形近，是形近而误。其实这是不足为据的。“死”字起笔是一平划，与“花”字起笔的两竖笔，无论如何不能混淆，可知“形近而误”是一种想当然的想法。而庚辰本上“死”字点改为“诗”字，是原抄者的改笔。当时一人念，一人抄，易致音近而误。就在本回，音近而误的还可举出：如第1876页倒数第4行“海棠诗四手”，实是“海棠诗四首”，因“首”“手”音近而误；如1877页第3行末“黛玉笑道：‘正是故人常说’”，实是“古人常说”，因“古”“故”音近而误。下面再从“诗魂”和“花魂”这两个词的内涵方面作一些分析。六十三回《寿怡红群芳开夜宴》，诸人抽象牙花名签子，宝钗伸手掣出一根，大家一看，只见签上画着一枝牡丹，题着“艳冠群芳”四字。下面又有镌的小字一句唐诗，道是：任是无情也动人又注着：“在席共贺一杯，此为群芳之冠……”众人看了都笑说：“巧得很，你也原配牡丹花。”说着大家共贺了一杯。这里，把宝钗的美凸出到“艳冠群芳”的地位，而且用花中之王牡丹来喻她，还让大家说“你也原配牡丹花”，更加坐实了宝钗艳冠群芳的地位。而同回黛玉伸手取了一根，只见上面画着一枝芙蓉，题着“风露清愁”四字，那面一句旧诗，道是：莫怨东风当自嗟注云：“自饮一杯，牡丹陪饮一杯”。众人笑说：“这个好极，除了他，别人不配作芙蓉。”黛玉也自笑了。显然作者在这里喻黛玉的是冷清的芙蓉花，且“黛玉也自笑了”，也即是认可了。《红楼梦》里外形美的女子并不仅仅钗黛，有不少人都被用花喻过，因此不少人都有资格用花来代称，所以这个“花魂”，究竟是指哪一朵花的“魂”呢？况且真正居花中之王的非黛玉而宝钗，就不能理所当然地把这个比喻专属黛玉。我们再进一步探讨，曹雪芹在《红楼梦》里塑造的黛玉，究竟是怎样的一个理想人物呢？我认为曹雪芹所要塑造的是一个有新的社会理想的女性，当然这个女性的外形也是非常美的，但并非美是第一或唯一，而是理想第一、思想第一。也就是说林黛玉并非单纯是一个美女。请看三十二回：湘云笑道：“还是这个情性不改。如今大了，你就不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友。没见你成年家只在我们队里搅些什么！”宝玉听了道：“姑娘请别的姊妹屋里坐坐，我这里仔细污了你知经济学问的。”袭人道：“云姑娘快别说这话。上回也是宝姑娘也说过一回，他也不管人脸上过的去过不去，他就咳了一声，拿起脚来走了。……幸而是宝姑娘，那要是林姑娘，不知又闹到怎么样，哭的怎么样呢。……”宝玉道：“林姑娘从来说过这些混帐话不曾？若他也说过这些混帐话，我早和他生分了。”这是交待得最为清楚的一段。按《红楼梦》的描写，宝钗的美，决不在黛玉之下，甚至“另具一种妩媚风流”。但是宝玉还是没有喜欢她，其中最重要的一个选择标准，就是生活道路和社会理想。这就是说，黛玉除了美以外，更重要的是具备与贾宝玉一样的全新的社会理想，而薛宝钗的理想却是与他完全相反。她的社会理想，是封建教育所灌输的一套封建的社会理想，三从四德的封建礼教和封建的全部社会道德、人际关系。两个外形都很美的女性，却从思想上判然分别开来了。所以“花魂”这个词，用来指林黛玉是不确切的，它不足以负荷这样的新的思想内涵，不足以代指林黛玉。因此戚本系统的“花魂”这个词显系后人的误改。不错，黛玉在《葬花吟》里是两次用到“花魂”这个词的，曹雪芹自己也三次用“花魂”这个词的。一个词，即使最好，也经不起这样反复使用的，何况曹雪芹这样的天才，能窘迫到只能反复用一个已经用了三次的旧词吗？更何况，曹雪芹笔下的林黛玉，是具有新的社会理想，是厌弃透了封建贵族社会的一切陈腐俗套，是具有超时代的诗人气质的新的女性形象，曹雪芹用“诗魂”一词来指她，是最恰当不过的了，怎么可能舍此不用，而去用已经用过三次的“花魂”这个旧词呢？不能忘记，黛玉除《葬花吟》外，还有《秋窗风雨夕》《桃花行》等长歌，还有著名的菊花诗和柳絮词，这些都是富于社会内涵的绝唱。联句“冷月葬诗魂”就是在与湘云联句互争高下时才突然迸发出来的不朽名句，雪芹特意让此绝世佳句属黛玉，这是人物塑造上特意的安排！除此而外，整部《红楼梦》里，没有第二个人的诗在数量和质量上能超过她，这种安排，当然是曹雪芹匠心设计的。那末，从诗的人物个性化来说，“诗魂”不正好是诗才横溢的林黛玉个性的呈现吗！再者，《红楼梦》里关于薛宝钗和林黛玉的诗是：“可叹停机德，堪怜咏絮才。”曹雪芹特意将谢道韫敏捷的诗才比黛玉，这说明他是用诗人的品格来塑造黛玉的，所以，这个“诗魂”，当然非黛玉莫属。（选自冯其庸《启功先生论〈红〉发微》，有删改）1.下列关于材料中《红楼梦》版本的表述，不正确的一项是（3分）A．庚辰本的底本和抄本都是很早的，可信度较高。B．列藏本很可能是嘉庆初年的本子，相对较晚出。C．杨本作为戚序本系列，应该是乾隆末年的本子。D．戚本是经人整理过的本子，其可信的程度有限。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.一个人念，一个人抄，极易出现音近而误的情形，这是《红楼梦》流传过程中出现不同版本的根本原因。B.曹雪芹要塑造的理想女性不单是一个美女，更重要的是具备跟宝玉一样的超越时代的新的社会理想和思想。C.整部《红楼梦》，黛玉诗歌的数量、质量无人能及，宝钗只是外形极美，暗含了曹雪芹贬钗褒黛的设计。D.“诗魂”和“花魂”，虽然一字之差，却关系到宝钗的形象塑造，也关系到曹雪芹的创作思想。3.启功先生认为《红楼梦》中“每首诗都是人物形象的组成部分”，下列诗句与人物形象不符的一项是（3分）A.精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。——香菱B.淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。——宝钗C．数去更无君傲世，看来惟有我知音。——李纨D．倦绣佳人幽梦长，金笼鹦鹉唤茶汤。——宝玉4.材料两次将钗黛对举进行论述，请问各有何作用？（4分）5.依据材料推断，赞同“冷月葬花魂”者会持哪些依据？（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。明信片[法国]安德烈·莫洛亚“我四岁时”，纳塔莉说，“母亲离开父亲，嫁给了这个风流倜傥的德国人。我爱爸爸，但他为人懦弱，遇事忍让，没能坚持把我留在莫斯科。不久，尽管我满心不情愿，还是①渐渐对继父产生了钦佩之情。他对我也表现出十分的好意。但我一直不肯叫他爸爸，末了，就同意我像妈妈一样，直呼他海恩利希。“我们在莱比锡住了三年，后来，妈妈因为要处理些事情必须去莫斯科。她打电话给我爸爸，谈得颇为亲切，并且答应送我过去玩一天。我很兴奋，因为，首先是又要看到我的爸爸，其次是又要回到我的老家，在那里我曾经玩得很痛快，而且一直保持着甜美的回忆。“我没失望。大门前的号房和遍地积雪的庭院，跟我记忆中的影像一模一样……至于我爸爸呢，他更是不遗余力，决意要使这一天尽善尽美。他买来新的玩具，吩咐做一桌精美的午餐，并且打算天黑时在花园里放一阵烟火。“②爸爸这人心地很好，但也实在愚不可及。他带着满腔爱意所准备的一切，全告失败。这些新玩具，只能勾起我对旧玩具的想念，我讨要时，他又无处寻觅。好端端的午餐，因为没有女主人盯着，任仆役胡乱做来，吃得我差点生病。再说放烟火吧，一支窜天落在屋顶上，掉进了我早先房间的壁炉里，烧着了旁边的地毯。为着扑灭这场刚起的火灾，竟弄得全宅子的人排成一行用桶传水，爸爸还烧伤了手。因此，他想安排成高高兴兴的一天，在我的回忆里只留下吓人的火光和难闻的药水气味。“当晚，我的家庭教师来接我回去时，她发现我在流泪。我虽然年纪还小，但对感情的深浅还是很能分辨。我知道父亲喜欢我，他已经尽其所能地做了，只是没有办好。我既觉得他可怜，同时又隐隐地替他羞愧。为了藏起我这些想法不叫他察觉，我装出笑脸，然而眼角还是泫然。“离别的时刻，他对我说，按照俄国的习惯要向朋友赠送明信片，他也为我买了一张，希望能讨我的喜欢。今天我一想起那张明信片，就觉得难看至极。可是在当时，我相信，我是喜欢那用硼砂做的亮晶晶的雪花的，喜欢那些在蓝色透明纸的夜空后面闪闪发光的红星，以及在硬纸胶水上可以滑动的雪橇，好像就要从画中奔驰而出似的。我谢过爸爸，搂着他亲了亲，便分别了。后来，我再也没有见过他。“我的家庭教师把我直接带回妈妈和继父下榻的旅馆。她们正在换衣服预备上朋友家吃晚饭。妈妈身穿白色的长裙，颈上挂着一大串钻石项链。海恩利希是上下一套晚礼服。③他们问我玩得可好，我以挑战的口吻回答说玩得很痛快。我还把放烟火的盛况渲染了一番，只字不提起火的事儿。之后，大概想证明爸爸多气派，我便拿出明信片给他们看。“妈妈接过手中，马上哈哈大笑，道：“‘我的天！这可怜的皮埃尔老改不了……这种东西送给丑怪博物馆正好！’“海恩利希眼睛看着我，俯身向妈妈，压低了声音，愠怒地说：“‘得啦，得啦……别当着孩子的面说嘛！’“他从妈妈手上拿过明信片，看了明信片上的雪花笑了一笑，好像很赞赏，拨动雪橇在滑槽上滑来滑去，说：“‘这样漂亮的明信片，我还没见过，千万仔细收好。’“那时我只有七岁，但我明白他在撒谎，他跟妈妈一样认为这张明信片奇丑无比，而且他们两人是对的。海恩利希出于怜惜之情，想代我可怜的爸爸说两句好话。“④我一气之下把明信片撕了，并且从这一天起，恨上了我的继父。”（选自《栗树下的晚餐》，有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.与女儿纳塔莉分离三年后重逢，父亲安排的活动全告失败，女儿虽然失望，但能感受到父亲的“满腔爱意”。B.父亲知道今后不能再与女儿相见，特意按照俄国传统送女儿一张明信片，希望保持亦父亦友的亲密关系。C.从母亲“白色的长裙”和“一大串钻石项链”可以看出，她享受富裕气派的生活，而对皮埃尔的礼物则不屑一顾。D.海恩利希听到妻子对明信片的评价后，接下来的动作和语言暴露出他企图讨好纳塔莉，掩饰内心想法的虚伪。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.句子①写“我”对继父渐渐产生“钦佩之情”，与结尾的“恨”相照应，是欲抑先扬的写法。B.句子②既承接上一段对父亲“不遗余力”准备的肯定，也引出下文父亲“愚不可及”的表现。C.句子③“我以挑战的口吻回答”母亲与继父的询问，是为了维护父亲的尊严而作出的反击。D.句子④“一气之下把明信片撕了”的原因是“我”认同他们的观点，明信片“奇丑无比”。8.文中画波浪线的部分对明信片作了细致描写，请简要分析其艺术效果（4分）。9.如果要写一篇文学评论，请围绕“回忆”这一关键词，分条列出对这篇小说的评论要点。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡．豚．者，其不义，又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义，又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也扡其衣裘取戈剑者其不义又甚入人栏厩