生物（九省联考真题完全解读，安徽卷）-2024年1月“九省联考”真题完全解读与考后提升

新“九省联考”生物完全解读适用省份：安徽2024年1月，安徽加入第四批新高考省份的模拟演练。本试卷优化考试内容，突出立德树人导向，提高情境设计水平；突出学科素养、关键能力与思维品质的考查。创新试题形式，创设真实情境，联系社会生活实际，强化“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的多维考查模式，增强试题的应用性、探究性和开放性，引导学生培养适应发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力。突出基础性、综合性、应用性、创新性，促进高中教学方式改革，助力发展素质教育。通过开放性、探究性情境的设计，加强学生创新意识和创新思维能力的考查和培养，有助于高中积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学,有助于高中积极开展验证性实验和探究性实验教学，助力培养学生的创新思维和实践能力。本次生物考试试题命题贯彻落实党的二十大精神，以立德树人为鲜明底色，依托高考评价体系理论框架，注重发挥生物学科的育人功能。试题体现教育领域改革新要求，充分考虑学情实际。加强试题创新，丰富情境来源，突出对学科基础、关键能力和思维品质的考查，进一步增强考查的有效性，助力拔尖创新人才的培养与选拔。党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，深入实施科教兴国战略，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。试题结构选择题共15道，全为单项选择。考查模块分别为：必修一，4个（细胞结构、呼吸作用、跨膜运输、有丝分裂）、必修二4个（基因的表达、减数分裂、生物的进化、伴性遗传）、选择性必修一2个（动物的激素调节、神经体液调节综合）、选择性必修二3个（能量流动、种群和群落、生态系统保护）、选择性必修三2个（单克隆抗体、生物技术安全）。题目整体上先易后难，学生在做题中容易上手。但是知识模块考查的顺序并没有按课本学习顺序，需要学生思维的灵活跳跃。大题总共5道。第一道必修一的光合与呼吸应用、第二道选择性必修二的生态工程的应用、种群群落、第三道为选择性必修一的神经调节、第四道为必修二和选择性必修三的综合考察遗传规律和基因工程的综合应用。最后一道为选择性必修三的单克隆抗体综合应用。总体难度稍大，着重考查学生对课本知识的迁移能力，和运用所学知识进行实际生活情景中问题的分析与解决能力。一、分值分布试题序号必修1必修2选择性必修1选择性必修2选择性必修3单选择题13分单选择题23分单选择题33分单选择题43分单选择题53分单选择题63分单选择题73分单选择题83分单选择题93分单选择题103分单选择题113分单选择题123分单选择题133分单选择题143分单选择题153分非选择题16题11分非选择题17题10分非选择题18题10分非选择题19题78分非选择题20题36分总分23分19分19分19分20分从本次生物试题具体分值分布情况可知，必修1的分值最高为23分，从分值比重的角度来看，几本教材分值几乎相当，由此可以表明需要在日常复习上注重细节知识，不单满足对整体板块的考查，而是两者兼顾，既注重知识板块的整体性，又将细节性知识点贯穿其中。二、考点盘点题号分值所属模块必备知识关键能力13必修一细胞器和细胞核的功能基础知识识记、理解23必修一呼吸作用的相关应用基础知识识记、理解33必修一跨膜运输基础知识识记、理解能力、分析问题的能力、信息获取分析43必修一细胞周期、有丝分裂基础知识识记、理解、分析问题的能力53选择性必修二生态系统的能量流动基础知识识记、理解、分析问题的能力63选择性必修二K值、群落演替、生态位基础知识识记、理解73选择性必修二生态保护基础知识识记、理解83选择性必修一生命活动调节综合基础知识识记、理解93选择性必修一分级调节、激素的功能基础知识识记、理解103必修二基因控制性状基础知识识记、理解113必修二减数分裂的应用基础知识识记、理解、分析问题的能力、信息获取分析123必修二生物进化基础知识识记、理解133必修二伴性遗传、分离定律基础知识识记、理解、信息获取分析、逻辑推理计算143选择性必修三生物技术安全基础知识识记、理解153选择性必修三单克隆抗体的应用基础知识识记、理解163必修一光反应、暗（碳）反应的物质变化和能量变化基础知识识记、理解能力、信息获取分析1710选择性必修三①种群数量变化②生态系统保护基础知识识记、理解能力、信息获取分析189选择性必修一①神经调节②实验设计和应用基础知识识记、基础知识理解、信息获取分析、实验设计能力199必修二、选择性必修三①自由组合的应用②种基因工程的过程基础知识识记、理解能力、信息获取分析2012选择性必修一、选择性必修三①免疫学的应用②单位细胞培养和单抗的应用基础知识识记、理解能力、信息获取分析、逻辑推理计算从本卷考点盘点看出，单选题偏重基础，有几道题目文字信息或图表信息稍多，更注重获取信息和综合分析能力的考查。教材实验几乎成了必考内容，复习时要更加注意细节。填空题涉及到的考点范围很广，代谢、遗传分析、生命活动调节、生态、工程类的实验题占比较大，需要有较为优秀的实验设计能力，且能够将自己的想法用生物专业词汇和精炼的语言准确表达出来。与以往的模拟类考试试题相比较，2024年1月的高考适应性测试生物试题最明显的变化是一方面注重对学生基础知识掌握情况的考查，另一方面是大大增加了溯因推理和实验探究类试题的比例。学生在答题中应认真从题目中找准考查的知识点进行相应的推理和判断，并且在实验类试题的答题中要分析好前后因果，从已学知识体系中找准答案的切入点。虽然本次考试没有考查学生的实验设计能力。但此考查点也需学生在后续的学习中着重练习，注重练习答题语言的准确性、完整性和简练性，可以总结出一定的答题模板，能够使答案条理更加清晰明了。针对此次试题反应出的变化和实际考生答题情况的分析，有以下几条复习备考建议以供参考：1、注重对基础知识的复习掌握，培养考点意识生物学科是一门概念学科，里面含有大量的学科名词和概念。在指导学生复习过程中，要注重学生对基础知识、基本既能的理解和应用这两大方面。新高考下对课本基础知识的考查比例增加，因此在后续复习备考中，要指导学生回归教材，对课本中的核心知识和概念进行分解和重构，利用关键词把握知识的内涵和延伸。在复习过程中，也可根据教师已有经验对相应知识点进行考点的预测和易错点的重点总结，同时也可适当进行加强训练。2、应对综合性知识的考查，培养网络意识可在回归课本的过程中，通过指导学生绘制思维导图，将课本中零散的知识点连接成一个整体，同时也要注意发散思维，也就是说虽然复习以课本为主，但是不能完全被课本的形式所束缚，要大胆打破课本中的章节编排方式，按照知识点之间的联系、考试内容的考查形式进行大胆归纳，将相关知识进行充分整合。同时进行综合类试题的训练，指导学生掌握总结相应的信息提取能力和解题技巧，培养学生运用基础知识和基本技能解决实际问题的能力。3、教学要关注核心素养的培养。具体要做到以下几个方面:①基于必备知识教学，体现基础性;②着重关键能力培养，体现应用性;③以重要概念为载体培养学生的生命观念;④重视科学思维和科学探究的培养;⑤注重理论联系实际，培养学生的社会责任。4、关注生物热点与高中生物的联系。定期给学生印刷相关生物热点内容，既能加深学生对生物的学习兴趣，拓展视野，也能使学生对于高中生物知识的理解更全面、更深入，培养出有创新意识的拔尖人才。2024年安徽省高考适应性演练生物学一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动。下列相关叙述正确的是（）A.内质网是一个内腔不相通的膜性管道系统，与蛋白质等大分子物质的合成有关B.细胞骨架是由蛋白质组成的纤维状网架结构，与细胞运动等生命活动密切相关C.生物膜系统由细胞器膜、细胞膜和核膜等构成，具有相同的组成成分、结构和功能D.细胞核具有核膜、核仁等结构，核膜上的核孔是大分子物质被动运输进出细胞核的通道【答案】B【解析】【分析】在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等,这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。【详解】A、内质网是由膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成一个连续的内腔相通的膜性管道系统，是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道，A错误；B、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关，B正确；C、在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等,这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调与配合，C错误；D、细胞核具有核膜、核仁等结构，核膜上的核孔是大分子物质进出细胞核的通道，不是被动运输，被动运输是跨膜运输方式，D错误。故选B。2.下列有关细胞呼吸及其原理应用的叙述，错误的是（）A.乳酸发酵会产生使溴麝香草酚蓝水溶液变黄的物质B.酵母菌无氧呼吸会产生使酸性重铬酸钾溶液变为灰绿色的物质C.黏土掺沙有利于农作物根细胞有氧呼吸，促进根系生长D.地窖中甘薯的呼吸作用会增加密闭环境内CO2浓度，有利于贮藏【答案】A【解析】【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：1、酵母菌是兼性厌氧型生物；2、酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；3、酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。【详解】A、二氧化碳会使溴麝香草酚蓝水溶液变黄，乳酸发酵不会产生二氧化碳，即乳酸发酵不会产生使溴麝香草酚蓝水溶液变黄的物质，A错误；B、酵母菌无氧呼吸会产生酒精，使酸性重铬酸钾溶液变为灰绿色，B正确；C、黏土掺沙会增加氧气含量，有利于农作物根细胞有氧呼吸，有利于根系吸收无机盐，从而促进根系生长，C正确；D、地窖中甘薯的呼吸作用会增加密闭环境内CO2浓度，可以抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，有利于贮藏，D正确。故选A。3.骨骼肌细胞处于静息状态时，钙泵可维持细胞质基质的低Ca2+浓度。骨骼肌细胞中Ca2+主要运输方式如图所示。下列叙述错误的是（）A.Ca2+与钙泵结合，会激活钙泵ATP水解酶的活性B.钙泵转运Ca2+过程中，会发生磷酸化和去磷酸化C.Ca2+进入内质网是主动运输，出内质网是协助扩散D.Ca2+进入细胞质基质的过程，需要与通道蛋白结合【答案】D【解析】【分析】1、协助扩散的特点是：顺浓度梯度、需要转运蛋白、不消耗能量，如图中Ca2+通过通道蛋白进行运输；主动运输的特点是：逆浓度梯度、需要载体蛋白、消耗能量，如图中Ca2+通过钙泵进行运输。2、ATP水解释放的磷酸基团使蛋白质等分子磷酸化，这在细胞中是常见的。这些分子被磷酸化后，空间结构发生变化，活性也被改变，因而可以参与各种化学反应。【详解】A、参与Ca2+主动运输的钙泵是一种能催化ATP水解的酶，当Ca2+与其相应位点结合时，其ATP水解酶活性就被激活了，A正确；B、钙泵转运Ca2+过程中，ATP水解释放的磷酸基团会使钙泵磷酸化，导致其空间结构发生变化，将Ca2+释放到膜另一侧，然后钙泵去