题型08 现代文阅读II小说阅读（三）（答题模版）-备战2024年高考语文答题技巧与模板构建

题型08现代文阅读II小说阅读（三）小说阅读试题在全国甲乙卷是按照文学类文本阅读出现，有些年份还考散文，2023年全国甲卷考的就是随笔，新高考卷按照现代文阅读II出现，也归属于文学类文本阅读，只是分值不尽相同。2022年全国卷甲乙小说阅读设计三道试题（1道选择2道简答，总分12分。）2023年全国甲卷考的是巴金的一篇随笔，不是小说，全国乙卷考查了小说。2022和2023年新高考卷一如既往地设计四道试题（2道选择，2道简答，总分16分。）选择试题一般来说是从“相关内容和艺术特色”的角度来考查，全国甲乙卷在选择试题上是一道，题干设置是从“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”的角度来提问的，新高考的考查形式有变化，考查的重点一以贯之，都是“相关内容”和“艺术特色”是两道选择题，简答题都设计两道，绝大多数是从人物形象、故事情节、环境、主题、赏析语言的角度切入，这五个角度也考生思考问题的切入点，这才符合小说文体的特点。在人物形象和赏析理解重要语句方面所出试题的角度居多。在文本设置上全国甲卷运用的是双文本，其他试卷运用的是单文本。2023年小说试题分析试题类型试题形式2023全国乙卷7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）8．文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。9．德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。2023全国甲卷考查的是随笔巴金的机械的诗旅途随笔之一2023新高考2卷6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ）7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）8．本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。9．文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。2023新高考1卷6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ）7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ）8．“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。9．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。小说阅读要点：（一）、读懂，才能做题对于语文学习来说，对于现代文阅读来说，尤其对于小说阅读来说，最大的问题是轻视文本阅读 ，最核心的任务是读懂，然后才是做题、会答。（二）、考场阅读要求：快速阅读，整体把握所谓整体阅读，就是能初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题。1.初步把握小说情节小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙文阅读先明确记叙的对象、事件及其前因后果，把握事件“发生—经过—结果”的完整过程；也可以按照小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局来把握。无论选择哪种方式，都必须划分层次，概括层意。2.初步认识人物形象通过情节的发展及人物自身的言行心理描写，初步判断人物的身份、地位、职业，生活的具体环境，他有哪些言行和想法，他与其他人有着怎样的关系，在此基础上初步把握人物的性格特点。3.初步概括小说主题小说好读不好懂，这“不好懂”主要体现在对小说主题的把握上。小说的主题具有多义性、复杂性、模糊性。在小说中，作者不能直接告诉读者写作意图，至多可以借侧面告诉，其主题只能靠读者自己借助情节、人物等感悟出来。从这个角度来说，概括小说主题的具体方法有：(1)从题材内容看主题小说的作者选取怎样的题材来反映怎样的生活，来传达怎样的感情，来表现怎样的思想，是在小说创作之前就拟定好的。所以从小说的题材着眼，可以把握其主题方向。具体需“两抓”：①抓标题。有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征义或双关义，隐含着小说的主题，如《祝福》。②抓主要事件。小说叙述的主要事件把人物、环境、作者的看法等都包括其中，把握住故事的主要事件，也就确定了小说的主题方向。(2)从人物塑造看主题在小说中，由于作者把浓墨重彩皆泼洒在人物身上，因此，主要人物也就是“主题性人物”。在故事小说中，主要人物是故事的主角，他的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质，显示着作品的主题。在性格小说中，主要人物是某种典型性格的代表与化身。这种典型性格及其生成发展的历史，是作品主题所要展现的内容。如《水浒传》中林冲的性格转变就暗示了主题。①寻找小说中主要人物的身份、地位、经历、教养、气质等要素。这些要素直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。主要人物的性格走向和人物所处的社会生活的本质关联着。②寻找作者对人物的介绍评价。作者对人物的介绍评价很明显地带有作者主观情感的倾向性，蕴涵着作品主题的重要信息。③辨析小说中的人物关系。小说中的人物关系如何，为什么要这样安排人物，这都和表现主题有关联。(3)从情节发展看主题小说的某些典型情节，常常有揭示主题的作用。情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突，通过分析典型情节的阶段性意义、所涉及的人物关系、人物的心理状况等等，可以领悟情节的主题内涵。(4)从环境看对主题的暗示环境描写最终是为表现主题服务的。在多数情况下，环境描写可能主要是为展示人物行动和命运及刻画人物性格创造必要的条件，提供生动的衬景，但同时也是以间接的形式表现主题，有时可能带有象征或隐喻性质，可以从中揣摩主题。具体需要“一分一抓”：①分析环境的特点。小说中的环境为小说的人物提供了活动的背景，怎样的环境生成怎样的性格，怎样的性格决定人物怎样的命运，而小说人物的命运蕴涵作品的主题。分析环境的特点可以窥见人物的性格，进而能揭示主题。如《祝福》中祥林嫂的命运。②抓背景介绍。小说中故事的发生离不开它的社会土壤，把故事放在一定的社会背景下去理解，才能准确把握作品的主题。抓背景时要关注文章后的注释和写作时间等。(5)从文中重要语句挖掘主题小说主题虽然不能靠议论、抒情句直接表现出来，但借助文中重要语句还是能或多或少地表现出来的。如一些感情强烈的句子、描写人物心理活动的句子等。何为环境描写小说环境描写试题环境描写是小说阅读考查的一个重要内容。小说的环境包括社会环境和自然环境。社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，自然环境描写的作用也不可忽视。高考对小说环境描写的考查，一般有三个角度:概括、分析自然环境特点及作用；概括、分析社会环境特点及作用；分析环境描写的手法。题型一 概括、分析自然环境特点及作用 自然环境是指人物活动的地点、季节气候、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼等自然景观。自然环境描写的作用表现在以下几个方面:类别作用环境方面①交代故事发生的时间、地点;②暗示社会环境;③渲染气氛，奠定基调人物方面①烘托人物心情;②表现人物身份、地位、性格等;③暗示人物命运情节方面①暗示或推动情节的发展。②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念。③作为情节发展的线索。④与标题相呼应，诠释了标题的内涵。⑤开头的环境描写，引出下文……的内容(为下文……做铺垫)，与结尾相呼应;结尾的环境描写，与上文……内容相呼应，结构完整主题方面①象征或暗示主题;②深化主旨环境是小说中人物活动的特定空间，它分为自然环境和社会环境，环境特点概括也就分为自然环境特点概括和社会环境特点概括两类。【概括环境特点】（5个角度）1.“时”：指时间。时代背景如“抗战时期”；自然环境如凄冷秋季。2.“地”：指地点。“场所”“场合”“地域”等呈现出的特点。3.“人”：指人物。理清人际关系，如团结友善、紧张冷漠等。4.“事”：指事件、情节。从情节发展过程中、生活工作状态中分析概括，如“激烈残酷”。5.“景”：指从景的“形、声、色”等角度分析概括环境特点，如“春意盎然、生机勃勃”。自然环境：时间地点，景物描写（形、声、色）。如“凄冷秋季”“春意盎然”。社会环境：历史背景、时代氛围、活动场所、人情风俗、人际关系、生活状态。【环境特点的概括题步骤】1、审题干，分类型。自然环境or社会环境2、依类型，找角度。（1）概括自然环境特点：要从景物的“形、声、色”角度进行，从这类描写中总结出共同特点。（2）概括社会环境特点：①从对描写人物生活的时代背景和活动的场所的句子中分析特点；②从对描写人物的人际关系的句子中分析特点；③从对描写人物的生活、工作状态和心境的句子中分析特点；④从对描写地域风情、风俗习惯的句子中分析特点。3、抓修饰，作归纳。小说环境描写往往有诸多修饰性描述，注意抓修饰性强的形容词（有时是动词）归纳环境特点。有的可直接选用修饰词语，有的则要提炼后概括。具体分析所写环境的特点，用几个形容词（多为自然环境）或名词（多为社会环境）概括环境的特点。【特别提醒】 要注意“景物特点”和“景物描写的特点”的区别，后者考查的是“景物描写的技巧(手法)”。例题：一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。沿袭着“食不过午”老规矩的，似乎只有传统小吃。但古城里曾经严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的，却还有一个人，那就是东坛井的陈皮匠。(节选自何晓《东坛井的陈皮匠》)文中第二段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？答案 (1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。(2)为陈皮匠鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。【审题指导】设问方式1.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。2.概括第一段所写景物的特点并简析其作用辨别标志题干中有“景物”“特点”“作用”等字样审题要点1.分清是“概括特点”还是“分析作用”。2.注意“景物特点”与“景物描写的特点”的不同，后者要求答的是“景物描写的技巧(手法)”。3.看清环境描写在文中的位置题型二 概括、分析社会环境特点及作用 社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括对城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。社会环境描写所处的位置不同，其作用也不同，具体如下:位置作用在开头①交代故事发生的时代、地点;②奠定全篇的感情基调，或渲染特定氛围人物出场前引导人物出场，暗示人物身份人物描写中揭示人物心境，表现人物性格情节中渲染氛围，推动故事情节的发展作为背景暗示社会背景，揭示社会本质特征【审题指导】设问方式1.×××社会环境具有怎样的特点?2.小说第×段描写有什么作用?3.第×段描写，对××的形象描写有何作用?4.小说中画线句子的描写有什么作用?请简要分析。5.小说多次写××场景，结合原文说说这样写的作用。辨别标志题干中有“生活”“场景”“作用”“社会环境”等字样审题要点1.审清所给文字是自然环境描写还是社会环境描写或者兼而有之，这决定了答题的基本走向。2.注意所给文字及所在位置，尤其要把散见于文中的有关文字找全。3.社会环境包括风土人情、生活习俗、人际关系等，要注意全面理解。题型三 分析环境描写的手法修辞手法角度比喻化平淡为生动，使描写的事物形象丰满，感人拟人把人的形态情感赋予物，描写生动形象，表意丰富夸张烘托气氛，增强感染力，营造气氛排比节奏鲜明，内容集中，增强气势，利于抒情对比使所表现的事物特征更鲜明，更突出表现手法角度衬托对比指不直接地对事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，性格鲜明，使文章曲折含蓄，独具风格动静结合描写景物时注重景物动态与静态的相互