昆明市第一中学2024届高中新课标高三第十次考前适应性训练 地理答案

2024-05-27 · 3页 · 34.7 K

昆明一中2024高三第十次联考地理参考答案一.选择题(11题,每题4分,共44分)题号1234567891011答案CABDCDBCADB1.C【解析】塑料制品是用石油等原料提炼后形成的高分子聚合物,且塑料制品生产历史悠久,用途广泛,所以其种类丰富,成本更低,市场广阔。竹类产品可自然降解,对环境的污染较小,环保性好,在产品种类、成本、市场等方面无明显优势。故选C。2.A【解析】由材料可知目前我国竹制品生产加工企业布局分散,所以规模化水平较低,多为中小企业,缺乏龙头企业。我国竹制品的生产和使用历史悠久,经验丰富,生产工艺先进,竹制品具有显著优势,销售市场广阔。故选A。3.B【解析】“以竹代塑”行动计划在实施初期缺乏相关的行业规范和标准体系,所以应该制定行业标准规范,同时完善竹制品产业链,提高产品附加值,促进“以竹代塑”行动计划健康良性发展。塑料产业发展历史悠久,且市场需求巨大,控制其发展会影响正常生产生活秩序,退耕种植竹子会影响粮食生产安全。故选B。4.D【解析】按一年三熟制,水稻属喜高温的农作物,高温期是水稻生长期,夏末秋初收割后排干田水,秋天开始种秋洋芋大约在8月下旬至9月上旬,大多会在12月中旬至下旬之间收获。故选D。5.C【解析】稻草覆盖秋洋芋,可以减少土壤水分蒸发,提高土壤墒情;稻草腐烂后进入土壤,可增加有机肥;但稻草本身作为食物和病虫害的产卵场所,有增加病虫害的风险;熟制由热量决定,覆盖稻草虽然能提高地温,但改变不了地区总体的热量。故选C。6.D【解析】图中随深度增加,松嫩平原土壤温度季节变幅逐渐减小,土壤最大冻结深度约为160cm,最终融化深度约为130cm,所以最终融化深度比最大冻结深度小。故选D。7.B【解析】看图中箭头指示的冻结和融化可知,该地土壤冻结方向为自上而下,单向冻结;融化为自上而下和自下而上的双向融化。故选B。8.C【解析】在全球变暖影响下,松嫩平原温度上升,季节性冻土融化增加,厚度变薄;吸收太阳辐射增强,热量增加,地面辐射增强;冻土融化,液态水增多,空气湿度增大,比热容变大,升温降温变慢,昼夜温差减小;温度升高,土壤冻结初日延后。故选C。9.A【解析】水电站建成前,不受水电站尾水干扰,河流往往凹岸侵蚀,凸岸堆积,图中a为凸岸、b为凹岸都向北扩展。故选A。10.D【解析】河流水流速度大小与沉积物颗粒粗细成正相关。水电站建成前,洲头到洲尾沉积物颗粒物由粗到细,建成后发电站尾水排放正对着洲尾,洲尾受冲击侵蚀力大,颗粒物变大,而受水电站分流,洲头因上游来水减少和水电站尾水顶托作用,水流变慢,沉积物颗粒变小。故选D。11.B【解析】水电站更靠近曲流上游的下部、下游的上部,而船闸靠近曲流上游的上部、下游的下部,故船闸段河床落差大;水电站段落差大,有利于发电,船闸段水位落差小,才有利于船只通航;水电站运行期间,流量基本稳定变化不大,而船闸段需要不断的开闸放水和关闭闸门交替进行,以便船只的上下运行,流量变化大,同时鱼类也可以跟随船只的浮水进行洄游;而水电站运行中,水流急,鱼类无法洄游。故选B。二.非选择题(2题,共56分)36.(26分)【解析】本题以广东南澳岛为背景,主要考查古人类生存条件、海洋渔业资源开发、岛屿与陆地联系方式等问题,旨在考查学生获取和解读地理信息的能力;调动和运用地理知识、基本技能的能力;描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力;突出考查区域认知;综合思维;人地协调观等地理学科核心素养。(1)本题主要考查人类活动与自然环境关系。根据图文材料可知南澳岛属于季风气候,降水充足,岛屿面积较大,淡水资源充足,渔业资源丰富;岛上有火山沉积物,土壤肥沃;有隧石岩脉等资源可以制作刮削和打击工具等。(2)本题主要考查公路和水路运输的优缺点。主要从图中运输路线比较里程长短,结合运输特点及海洋自然状况比较可运行时间、运量、运费、受天气影响状况等。(3)本题主要考查海洋渔业资源开发利用条件。从文字中有岛屿多、物种多样、滨海沙滩多、海岸曲折栖息地多等信息;图中有回归线穿过,可知位于热带、亚热带水域,水域宽阔,光照热量充足等。(4)本题主要考查开发利用对渔业资源的影响。渔业资源减少主要因素往往是过度捕捞、围海造陆、海洋污染造成的海洋环境破坏等。参考答案:(1)岛屿面积较大,生存空间大;气候条件好,淡水资源充足;岛屿周边渔业资源丰富;有火山灰土,土壤肥沃,可以种植作物;有燧石矿脉等,可以制作各种工具等。(每点2分,共6分)(2)南澳大桥里程更短,速度快;可运行时段长,效率高;受天气影响更小(每点2分,共4分)。莱长轮渡运量更大;运费更低;速度慢。(每点2分,共4分)(3)大陆架宽广,海岸线曲折,海滩资源丰富,养殖空间广;位于热带、亚热带水域,海洋生物生存条件优越;海洋生物种类多,海洋鱼类资源丰富。(每点2分,共6分)(4)近海过度捕捞,鱼类资源不断衰减;围垦和养殖,海洋生物减少,海洋生物多样性减少;海洋休闲旅游业发展、近海受到污染等,海洋生态环境遭受破坏。(每点2分,共6分)37.(30分)【解析】本题以江苏垛田开发利用为背景,主要考查垛田生态功能、运维措施、发展变化、种植不利条件、可拓展项目等问题,旨在考查学生的获取和解读地理信息的能力;调动和运用地理知识的能力;论证和探讨地理问题的能力;突出考查区域认知;综合思维;人地协调观等地理学科核心素养。(1)本题主要考查垛田与河渠组合的生态功能。结合垛田地势低洼需要防涝,又需要灌溉,完善的水系网络为其提供了条件;从生态方面需要突出水陆相互作用可营造生物多样性的生态环境。(2)本题主要考查垛田的运行维护方式。可从清理河渠,利于排水和通航;垫高垛田,可避渍涝和提高肥力等角度解答。(3)本题主要考查垛田发展种植的不利条件。四周有水但不好利用,需要从水利工程的规模效益,自流灌溉条件,垛田地块小、河渠对工程的障碍等因素作答。(4)本题主要考查垛田高矮变化的影响因素。该题可结合材料,从上游水利设施建成是转折点入手,可知变高可防洪涝,变低可扩大耕地、便取水和取泥肥田。(5)本题主要考查区域经济可持续发展途径。可结合河渠众多的自然条件发展水产养殖业,结合农产品类型发展农产品加工业,结合文化景观发展旅游业。参考答案:(1)水渠、内河与外围河湖构成一个完善水系网络,水资源可灵活调配,具有很强的滞洪、排涝、灌溉功能(3分)。水陆相互作用形成复杂多样的生态系统,有完善的生物链,具有丰富的生物多样性(3分)。(2)清理河渠,利于排水防涝;增加水深,利于通航;垫高垛田,避免渍涝;增加垛田有机肥,保持土壤肥力。(每点2分,共8分)(3)地块小,不利于规模化水利工程建设;地势低平,不方便自流灌溉;河渠阻碍不利于管网建设和电力输送。(每点2分,共6分)(4)早期在低洼地区挖河泥不断垫高农田主要是防洪涝(2分);随上游大规模水利设施的建成,洪涝灾害减轻(2分);垛田由高变低可以扩大耕地面积;方便取水浇灌和取泥肥田(后两点任答1点得2分)。(5)充分利用河渠发展水产养殖业;发展水产加工、榨菜籽油等农产品加工工业;发展垂钓、划船、休闲度假等观光农业。(每点2分,共4分)

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