昆明市第一中学2024届高中新课标高三第十次考前适应性训练 地理答案

昆明一中2024届高三第十次联考地理参考答案一．选择题（11题，每题4分，共44分）题号1234567891011答案CABDCDBCADB1．C【解析】塑料制品是用石油等原料提炼后形成的高分子聚合物，且塑料制品生产历史悠久，用途广泛，所以其种类丰富，成本更低，市场广阔。竹类产品可自然降解，对环境的污染较小，环保性好，在产品种类、成本、市场等方面无明显优势。故选C。2．A【解析】由材料可知目前我国竹制品生产加工企业布局分散，所以规模化水平较低，多为中小企业，缺乏龙头企业。我国竹制品的生产和使用历史悠久，经验丰富，生产工艺先进，竹制品具有显著优势，销售市场广阔。故选A。3．B【解析】“以竹代塑”行动计划在实施初期缺乏相关的行业规范和标准体系，所以应该制定行业标准规范，同时完善竹制品产业链，提高产品附加值，促进“以竹代塑”行动计划健康良性发展。塑料产业发展历史悠久，且市场需求巨大，控制其发展会影响正常生产生活秩序，退耕种植竹子会影响粮食生产安全。故选B。4．D【解析】按一年三熟制，水稻属喜高温的农作物，高温期是水稻生长期，夏末秋初收割后排干田水，秋天开始种秋洋芋大约在８月下旬至9月上旬，大多会在12月中旬至下旬之间收获。故选D。5．C【解析】稻草覆盖秋洋芋，可以减少土壤水分蒸发，提高土壤墒情；稻草腐烂后进入土壤，可增加有机肥；但稻草本身作为食物和病虫害的产卵场所，有增加病虫害的风险；熟制由热量决定，覆盖稻草虽然能提高地温，但改变不了地区总体的热量。故选C。6．D【解析】图中随深度增加，松嫩平原土壤温度季节变幅逐渐减小，土壤最大冻结深度约为160cm，最终融化深度约为130cm，所以最终融化深度比最大冻结深度小。故选D。7．B【解析】看图中箭头指示的冻结和融化可知，该地土壤冻结方向为自上而下，单向冻结；融化为自上而下和自下而上的双向融化。故选B。8．C【解析】在全球变暖影响下，松嫩平原温度上升，季节性冻土融化增加，厚度变薄；吸收太阳辐射增强，热量增加，地面辐射增强；冻土融化，液态水增多，空气湿度增大，比热容变大，升温降温变慢，昼夜温差减小；温度升高，土壤冻结初日延后。故选C。9．A【解析】水电站建成前，不受水电站尾水干扰，河流往往凹岸侵蚀，凸岸堆积，图中a为凸岸、b为凹岸都向北扩展。故选A。10.D【解析】河流水流速度大小与沉积物颗粒粗细成正相关。水电站建成前，洲头到洲尾沉积物颗粒物由粗到细，建成后发电站尾水排放正对着洲尾，洲尾受冲击侵蚀力大，颗粒物变大，而受水电站分流，洲头因上游来水减少和水电站尾水顶托作用，水流变慢，沉积物颗粒变小。故选D。11．B【解析】水电站更靠近曲流上游的下部、下游的上部，而船闸靠近曲流上游的上部、下游的下部，故船闸段河床落差大；水电站段落差大，有利于发电，船闸段水位落差小，才有利于船只通航；水电站运行期间，流量基本稳定变化不大，而船闸段需要不断的开闸放水和关闭闸门交替进行，以便船只的上下运行，流量变化大，同时鱼类也可以跟随船只的浮水进行洄游；而水电站运行中，水流急，鱼类无法洄游。故选B。二．非选择题（2题，共56分）36.（26分）【解析】本题以广东南澳岛为背景，主要考查古人类生存条件、海洋渔业资源开发、岛屿与陆地联系方式等问题，旨在考查学生获取和解读地理信息的能力；调动和运用地理知识、基本技能的能力；描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力；突出考查区域认知；综合思维；人地协调观等地理学科核心素养。（1）本题主要考查人类活动与自然环境关系。根据图文材料可知南澳岛属于季风气候，降水充足，岛屿面积较大，淡水资源充足，渔业资源丰富；岛上有火山沉积物，土壤肥沃；有隧石岩脉等资源可以制作刮削和打击工具等。（2）本题主要考查公路和水路运输的优缺点。主要从图中运输路线比较里程长短，结合运输特点及海洋自然状况比较可运行时间、运量、运费、受天气影响状况等。（3）本题主要考查海洋渔业资源开发利用条件。从文字中有岛屿多、物种多样、滨海沙滩多、海岸曲折栖息地多等信息；图中有回归线穿过，可知位于热带、亚热带水域，水域宽阔，光照热量充足等。（4）本题主要考查开发利用对渔业资源的影响。渔业资源减少主要因素往往是过度捕捞、围海造陆、海洋污染造成的海洋环境破坏等。参考答案：（1）岛屿面积较大，生存空间大；气候条件好，淡水资源充足；岛屿周边渔业资源丰富；有火山灰土，土壤肥沃，可以种植作物；有燧石矿脉等，可以制作各种工具等。（每点2分，共6分）（2）南澳大桥里程更短，速度快；可运行时段长，效率高；受天气影响更小（每点2分，共4分）。莱长轮渡运量更大；运费更低；速度慢。（每点2分，共4分）（3）大陆架宽广，海岸线曲折，海滩资源丰富，养殖空间广；位于热带、亚热带水域，海洋生物生存条件优越；海洋生物种类多，海洋鱼类资源丰富。（每点2分，共6分）（4）近海过度捕捞，鱼类资源不断衰减；围垦和养殖，海洋生物减少，海洋生物多样性减少；海洋休闲旅游业发展、近海受到污染等，海洋生态环境遭受破坏。（每点2分，共6分）37.（30分）【解析】本题以江苏垛田开发利用为背景，主要考查垛田生态功能、运维措施、发展变化、种植不利条件、可拓展项目等问题，旨在考查学生的获取和解读地理信息的能力；调动和运用地理知识的能力；论证和探讨地理问题的能力；突出考查区域认知；综合思维；人地协调观等地理学科核心素养。（1）本题主要考查垛田与河渠组合的生态功能。结合垛田地势低洼需要防涝，又需要灌溉，完善的水系网络为其提供了条件；从生态方面需要突出水陆相互作用可营造生物多样性的生态环境。（2）本题主要考查垛田的运行维护方式。可从清理河渠，利于排水和通航；垫高垛田，可避渍涝和提高肥力等角度解答。（3）本题主要考查垛田发展种植的不利条件。四周有水但不好利用，需要从水利工程的规模效益，自流灌溉条件，垛田地块小、河渠对工程的障碍等因素作答。（4）本题主要考查垛田高矮变化的影响因素。该题可结合材料，从上游水利设施建成是转折点入手，可知变高可防洪涝，变低可扩大耕地、便取水和取泥肥田。（5）本题主要考查区域经济可持续发展途径。可结合河渠众多的自然条件发展水产养殖业，结合农产品类型发展农产品加工业，结合文化景观发展旅游业。参考答案：（1）水渠、内河与外围河湖构成一个完善水系网络，水资源可灵活调配，具有很强的滞洪、排涝、灌溉功能（3分）。水陆相互作用形成复杂多样的生态系统，有完善的生物链，具有丰富的生物多样性（3分）。（2）清理河渠，利于排水防涝；增加水深，利于通航；垫高垛田，避免渍涝；增加垛田有机肥，保持土壤肥力。（每点2分，共8分）（3）地块小，不利于规模化水利工程建设；地势低平，不方便自流灌溉；河渠阻碍不利于管网建设和电力输送。（每点2分，共6分）（4）早期在低洼地区挖河泥不断垫高农田主要是防洪涝（2分）；随上游大规模水利设施的建成，洪涝灾害减轻（2分）；垛田由高变低可以扩大耕地面积；方便取水浇灌和取泥肥田（后两点任答1点得2分）。（5）充分利用河渠发展水产养殖业；发展水产加工、榨菜籽油等农产品加工工业；发展垂钓、划船、休闲度假等观光农业。（每点2分，共4分）