河南湘豫名校2024-2025学年高三上学期9月新高考适应性调研考试生物试题答案

湘豫名校联考#$#%&#$#'学年新高考适应性调研考试生物学参考答案题号!#(%')*+!$!!!#!(!%!'!答案,-.,-,//./-/-/,.-,/,-/一!选择题本题共!#小题#每小题#分#共#%分$在每小题给出的四个选项中#只有一项是符合题目要求的$!0,!%试题立意&本题以!乙肝病毒为学科情境#考查对!病毒结构和增殖$,1.结构和免疫的认知与理解%%解析&乙肝病毒不具有细胞结构!细胞是生命系统的最基本层次!因此乙肝病毒不属于生命系统的最基本层次!.错误乙肝病毒在肝脏细胞中增殖时遗传信息的流向为,1.,1.和,1.21.蛋白质!-错误囊膜的内部是核心颗粒!其表面是病毒的衣壳!中心部位是环状,1.#一条链完整$一条链有缺口%和依附在上面的,1.聚合酶!,1.和依附在其上面的,1.聚合酶就属于,1.和蛋白质的复合体!3-4中心部位的环状,1.中一条链完整$一条链有缺口!因此其环状,1.上有!个游离的磷酸基团!/错误囊膜上的3-5.6作为抗原进入机体后!可能会引发机体产生体液免疫和细胞免疫!因此将通过基因工程生产的3-4囊膜上的3-5.6作为疫苗!能用来预防乙型肝炎!,正确�-!%试题立意&本题以!核糖体为学科情境#考查对!核糖体分布$结构和功能#细胞核的结构和功能以及酶的作用的认知与理解%%解析&蓝细菌是细菌!酵母菌是真菌!因此核糖体是蓝细菌和酵母菌唯一共有的细胞器!.正确附着在内质网表面的核糖体能合成分泌蛋白$膜蛋白和溶酶体中的水解酶等!-错误721.能催化肽键的形成!具有酶的功能!因此721.能降低肽键合成时所需要的活化能!/正确核仁与721.的合成及核糖体的形成有关!,正确&(0.!%试题立意&本题以!尿源性干细胞诱导分化为平滑肌细胞为学科情境#考查对!细胞分化和全能性的认知与理解%%解析&尿源性干细胞和平滑肌细胞中的821.和蛋白质种类不完全相同!.错误尿源性干细胞比平滑肌细胞的分化程度低!因此其全能性更高!-正确据图可知!9:;!!'<,:;联合应用能显著提高尿源性干细胞分化为平滑肌细胞的效率!/正确据图可知!9:;!!和<,:;均能促进尿源性干细胞中的!#基因和!$$基因的表达!,正确&%0,!%试题立意&本题以!,1.复制和基因表达为学科情境#考查对!,1.复制和基因表达的认知与理解%%解析&证明,1.半保留复制方式的实验中用到了同位素标记法!!'1是稳定同位素!.错误,1.复制时子链在,1.聚合酶的作用下沿'=(=的方向延伸!-错误21.聚合酶读取到基因上的终止子时停止转录!/错误通常基因碱基序列的甲基化程度越高!基因表达受到的抑制作用越明显!,正确&'0-!%试题立意&以!光$暗条件下#不同环境温度中处理的花生叶片有机物的变化为情境#考查对!植物光合作用和呼吸作用的认知与理解%%解析&图中的黑色柱代表呼吸速率!白色柱代表净光合速率(呼吸速率!由此可知#)>!($>时!光合速率$呼吸速率和净光合速率如下表所示)生物学参考答案!第!页!共页书温度'>#)#*#+($光合速率'#86*?&!%')+(呼吸速率'#86*?&!%!#(!净光合速率'#86*?&!%%'#因此在实验的%个温度中!叶片的光合作用和呼吸作用的最适温度相同!都为#+>!.正确#+>时叶片的光合作用速率与细胞呼吸速率分别为+86*?&!和(86*?&!!($>时叶片的光合作用速率与细胞呼吸速率分别为(86*?&!和!86*?&!!因此#+>和($>时叶片的光合作用速率与细胞呼吸速率均不相同!-错误在#+>且每天光照*小时的环境中!花生叶片的净光合速率为@*&(@!A$!因此#+>环境中!花生叶片若要积累有机物需每天光照时长大于*小时!/正确#)>时花生叶肉细胞的净光合速率为%86*?&!!因此花生叶肉细胞在#)>的相同光照强度下可吸收二氧化碳并释放氧气!,正确&0,!%试题立意&本题以!内环境稳态为学科情境#考查对!内环境稳态的意义$体温调节和体液调节的认知与理解%%解析&血浆中的B3是由血浆中的多种缓冲物质共同维持的!.错误发高热患者的体温维持在(*0'>!说明其机体产热量等于散热量!-错误激素通过体液被运输到全身!但不能定向运输到相应的靶器官和靶细胞!/错误内环境中各种化学成分和理化性质的改变都会影响到内环境的稳态!,正确&)0/!%试题立意&本题以!新冠病毒的821.疫苗引发机体产生免疫反应过程为学科情境#考查对!体液免疫和细胞免疫的认知与理解%%解析&由题图可知!821.疫苗的脂质体通过与树突状细胞的膜融合!将821.释放到胞内!.正确过程代表821.翻译为病毒C蛋白!该过程中会发生821.上密码子和D21.上反密码子的碱基互补配对!树突状细胞具有加工$处理和呈递抗原的作用!-正确-细胞受到#$的刺激后开始分裂分化为记忆-细胞和浆细胞!其中浆细胞能产生抗体!/错误由题图可知!新冠病毒的821.疫苗能诱发机体产生体液免疫和细胞免疫!,正确&*0/!%试题立意&本题以!某野生动物野外科学观测点内某动物种群的出生率和死亡率随种群数量的变化曲线为学科情境#考查对!种群数量特征和数量变化的认知与理解%%解析&种群密度是种群最基本的数量特征!.错误当种群数量很少的时候!种群中的个体之间交配率低!种群的出生率接近于零!因此曲线%代表出生率!曲线E代表死亡率!-错误当种群数量小于#$时!种群的死亡率大于出生率!因此在自然状态下该种群会逐渐消亡!/正确该种群在种群数量为#$!*$时!出生率大于死亡率!种群数量逐渐增加!当种群数量大于*$后!出生率小于死亡率!种群数量下降!因此该动物种群的%值为*$!种群的%值是由环境决定的!通过人为迁入该动物!不能使%值增大!,错误&+0.!%试题立意&本题以!小天鹅在越冬地的活跃情况为学科情境#考查对!种群数量特征$生物多样性保护和价值的认知与理解%%解析&鄱阳湖区域是小天鹅重要的越冬栖息地!在越冬栖息地小天鹅是不繁殖后代的!因此在鄱阳湖区域!决定小天鹅越冬种群密度的种群数量特征是死亡率$迁入率和迁出率!.正确据图可知!由于大湖池区域内小天鹅的平均数量最大!利用频次也很高!因此小天鹅最青睐的越冬地是大湖池!-错误通过建立鄱阳湖国家级自然保护区对小天鹅实施保护的措施属于就地保护!/错误直接价值是对人类有食用$药用和作为工业原料等实用意义的!以及有旅游观赏$科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值!小天鹅的种群数量及动态等领域尚有很多生态学问题可供研究!这属于科研价值!因此小天鹅的这种价值属于直接价值!,错误&!$0/!%试题立意&本题以!稻田养蟹为学科情境#考查对!食物链$能量流动和生态系统的稳定性的认知与理解%生物学参考答案!第!#页!共页%解析&当F增加时!G减少!因此G的营养级比F低!当H增加时!G增加!因此G比H的营养级高!由此可知HGF!由此可知图中的F$G$H分别代表河蟹$昆虫$水稻!.正确该图体现了该生态系统的负反馈调节特点!-正确昆虫同化的能量可以通过自身的遗体残骸和河蟹的粪便流向分解者!/错误河蟹捕食稻田昆虫!可减少昆虫对水稻的取食!增加水稻产量!,正确&!!0-!%试题立意&本题以!微生物的分离和筛选为学科情境#考查对!培养基成分$微生物培养条件和微生物分离等知识的认知与理解%%解析&表中所示培养基中为微生物的生长提供氮源的物质是牛肉膏和蛋白胨!.正确若筛选的是产酯化酶的霉菌!应将培养基在用高压蒸汽灭菌法灭菌前调至酸性!-错误表中可代表稀释涂布平板法!聚乙烯醇溶液和三丁酸甘油酯会使培养基呈现乳白色!酯化酶可催化乳白色的物质反应!因此若被筛选的微生物能分泌酯化酶!则在其菌落的周围会产生透明圈!因此#处应填透明圈!/正确利用平板划线法分离得到单菌落的原理是通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作!将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面!经数次划线后培养!可以分离得到单菌落!,正确&!#0/!%试题立意&本题考查对!植物组织培养$植物体细胞杂交和植物细胞培养等技术的认知与理解%%解析&生产中培育香蕉脱毒苗常用的方法是取茎尖分生组织进行培养!.错误植物细胞培养技术的原理是细胞增殖!-错误生长素和细胞分裂素的浓度和比例会影响离体植物细胞的发育方向!/正确进行体细胞杂交前!必须用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁!,错误&二!选择题本题共%小题#每小题%分#共!分$在每小题给出的四个选项中#有一项或多项符合题目要求$全部选对的得%分#选对但不全的得#分#有选错的得$分$!(0-/,!%试题立意&本题以!遗传学杂交实验为学科情境#考查对!伴性遗传和基因自由组合定律的认知与理解%%解析&据表可知!;!的雌株中全为高茎!雄株中高茎I矮茎A!I!!因此基因,和J位于F染色体上!且亲本,J,,,,J,J的基因型为FF和FG!则;!的基因型为FF$FF$FG$FG!理论上高茎雌株I高茎雄株A#I!!而,,实际上高茎雌株I高茎雄株A!I!!由此判断茎长基因型为FF的个体完全致死!.正确;!的雌株和雄株中均为抗病I弱抗病A(I!!因此控制抗性的基因位于常染色体上!让;!中的弱抗病植株随机交配!;#中出现易感病植株!因此亲本的基因型为9K9和9KD!因为两对基因独立遗传!因此亲本的基因型为9K9F,FJK,K,JK,和9DFG或9DFF和99FG!-错误;!的高茎抗病雌株均为杂合子!;!的高茎抗病雄株中纯合子占!'(!又因为高茎抗病雌株和高茎抗病雄株的数量相等!因此;!的高茎抗病植株中纯合子占!'!/错,J,误;!中的高茎弱抗病雌株的基因型为9DFF!高茎弱抗病雄株的基因型为9DFG!它们随机交配产生的子代中矮茎易感病植株#DDFJG%所占比例为#!'%%@#!'(%A!'!#!,错误&!%0.-,!%试题立意&本题以!用瑞香狼毒根石油醚提取物熏蒸处理杂拟谷盗后#再经研磨和离心后获得待测酶液并测定./?L活性为学科情境#考查对!神经递质$酶$实验设计原则的认知与理解%%解析&./?L的化学本质是蛋白质!在细胞内合成后通过胞吐的方式分泌到突触间隙!./?L能够迅速分解乙酰胆碱!.正确图中对照组测定的是用等量石油醚熏蒸处理的等量杂拟谷盗体内./?L的活性!-正确由于高温会使酶变性失活!而且变性后不可恢复活性!因此若将待测酶液先置于高温环境中保存!然后再调整到实验所需温度!所测结果与图示结果相比!对照组和处理组的./?L活性都会显著降低!/错误据图分析该实验的结论是经瑞香狼毒根石油醚提取物处理后杂拟谷盗体内./?L活性均低于对照组!且一定时间内./?L活性随处理时间延长呈现逐渐降低的趋势!,正确&!'0/,!%试题立意&本题以!针灸小鼠后肢的足三里穴位#从而激活机体发挥抗炎作用的调节过程为学科情生物学参考答案!第!(页!共页境#考查对!神经系统的组成$神经调节和体液调节的认知与理解%%解析&中枢神经系统包括脑和脊髓!因此延髓和脊髓都参与构成中枢神经系统!.错误用针刺足三里穴的位置时!可在大脑皮层处产生痛觉!-错误据图可知!91;可促进炎症反应!针灸足三里穴能降低体液中91;的含量!从而降低炎症反应!/正确针灸足三里穴激活<7MN7#感觉神经元进行传导!促进肾上腺分泌肾上腺素和去甲肾上腺素的过程属于神经调节!肾上腺素和去甲肾上腺素作用于肠巨噬细胞!抑制其分泌91;从而降低炎症反应的过程属于体液调节!因此针灸足三里穴激活机体发挥抗炎作用的调节过程属于神经(体液调节!,正确&!0-/!%试题立意&本题以!我国科学家获得克隆猴&中中'和&华华'的具体过程为学科情境#考查对!核移植技术的认知与理解%%解析&图中细胞O指的是卵母细胞!待其培养到P%期#减数第二次分裂中期%后再通过显微操作去掉纺锤体(染色体复合物!.错误用灭活的仙台病毒短暂处理的目的是促进两细胞#体细胞和卵母细胞%融合!通过电融合法也能使两细胞融合!-正确研究显示!重构胚中基因.的正常表达是克隆成功的关键!重构胚基因组中大量3(被甲基化是克隆成功的巨大阻碍!3(乙酰化能使小鼠克隆成功率提高'倍以上!因此图中将QJ8%J的821.注入重构胚和用9C.处理重构胚后!