广东省六校2024-2025学年高二上学期12月联考英语答案

东莞中学、广州二中、惠州一中、深圳实验、珠海一中、中山纪念中学高二六校联考试题英语参考答案第二部分阅读(共两节，每小题2.5分，满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)21-23.ACD24-27.DCBA28-31.CBBA32-35.DBCD第二节(共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)36-40.DEGAF第三部分英语知识运用(共两节,满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)41-45.CADAA46-50.DBCCB51-55.DBCBD第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)56.where57.a58.what59.accessible60.todefeat61.badly62.wisdom63.hascompleted64.at65.armed第四部分书面表达(满分40分)应用文写作PossibleversionDearTom,IamLiHua,asenior-twostudentatyoursoon-to-benewschool.IamwritingtoexpressawarmwelcometoyouaswehavelearnedthatyouwillbejoiningusnextWednesdaytoteachusEnglish.Speakingofourclass,weareagroupofenthusiasticlearnerswhoarepassionateaboutimprovingourEnglish.Whileourlanguageabilityvaries,weareallcommittedtolearningandareeagertoengageininteractiveactivities.Besides,wearealsoveryinterestedinlearningaboutWesterncultureandpersonalanecdotesaboutyourexperiences.Webelievethatunderstandingtheculturaldifferencescangreatlycontributetolanguageacquisition.Last,wehopethatyoucanaddelementsofcampuslifeintoyourlessons,whichwouldmakeourlearningexperiencemoreenjoyableandmoremeaningful.Wearealllookingforwardtoyourarrivalandthenewperspectivesyouwillbringtoourclassroom.Pleasefeelfreetoreachoutifyouneedanyassistanceinsettlinginorhaveanyquestionsaboutourschool.Bestregards,LiHua1{#{QQABBQIAogCIABAAARgCQwGwCEEQkgAAAYgGwEAIMAAAyQNABAA=}#}读后续写PossibleversionShortlyafterwards,therewasonlyonepieceleftontheplate.BothAndrewandtheoldbeggarstaredatthelastslice,theireyeslockedinasilentbattleofwills.Unbelievably,theoldbeggarrushedtogetitandhewon.Andrewcouldn’tbearanymoreandwarnedtheoldbeggarthatheshouldn’ttakewhatbelongedtohim.Theoldbeggar,abitconfuseduponhearingthat,splitthelastsliceinhalfandpassedonepiecetoAndrewwiththatseeminglyuncleanhand.Andrewcouldn’tacceptthisridiculoussharingandhumiliatedtheoldbeggar.Attheverymoment,thewaitresswentstraighttotheirtableandbeyondeveryone’sexpectationputthesamekindofpizzaonthetable.Andrewwasfrozenwithsurprise.ItwasthenthatAndrewrealizedhehadmistakenthebeggar’spizzaforhisown.Andrewseemedtobemuteandmotionless,juststaringatthesteamingnewpizza.ThetruthwasthatAndrewandtheoldbeggarorderedtheverysamepizzaandtheoldbeggarpaidearlierthanAndrew.Followingtheruleof“firstcome,firstserved”,thewaitressservedtheoldbeggarfirst.Thesecondplatecameasaboltfromtheblue.Feelingthebloodrushtohisface,heimmediatelyapologizedtotheoldbeggarforhisignorance.Hecouldn’twaittoasktheoldbeggarwhyhelikedtosharehispizzawithhim.Theoldbeggaransweredwithoutthinkingtwice,“EventhoughImaynothavemuch,Iamhappytoshare.”Deeplytouchedbywhatthebeggarsaid,hehappilyinvitedtheoldbeggartosharehiswithhim.应用文评分标准一、评分原则1.本题满分15分，按五个档次进行评分。2.评分时，主要从内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、上下文的连贯性三个方面考查，具体为:(1)试题规定的任务的完成情况以及内容要点的完整性。(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意:(1)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受;(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围及要求档次描述完全完成了试题规定的任务:*覆盖所有内容要点。第五*应用了较多的语法结构和词汇。*语法结构或词汇方面有些许档错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的(13~15语言运用能力。分)*有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。完全完成了试题规定的任务:第四*虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。*应用的语法档结构和词汇能满足任务的要求。*语法结构或词汇方面应用基2{#{QQABBQIAogCIABAAARgCQwGwCEEQkgAAAYgGwEAIMAAAyQNABAA=}#}(10~12本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。分)*应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。基本完成了试题规定的任务:*虽漏掉一些内容，但覆盖所有主第三要内容。*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。*有一档些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。*应用简单的(7~9语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预分)期的写作目的。未适当完成试题规定的任务:*漏掉或未描述清楚一些主要内第二容，写了一些无关内容。*语法结构单调，词汇项目有限。*档有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理(4~6解。*较少使用语句间的连接成分、内容缺少连贯性。信息未分)能清楚地传达给读者。未完成试题规定的任务:*明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,第一原因可能是未理解试题要求。*语法结构单调，词汇项目有档限。*较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理(1~3解。*缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。分)信息未能传达给读者。未能传达给读者任何信息;内容太少，无法评判;写的内容均与所0要求内容无关或所写内容无法看清。读后续写评分标准一、评分原则1.本题满分25分，按七个档次进行评分。2.评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为:(1)续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意:(1)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受;(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次给分范围和要求档次描述—创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文第七情境融洽度高;—使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流档畅，语言错误很少，且完全不影响理解;—自然有效地使用了段(22~25落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连分)贯。—创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完第六整，与原文情境融洽度较高;—使用了比较多样且恰当的词汇和档语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解;—比较(18~21有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较分)连贯。3{#{QQABBQIAogCIABAAARgCQwGwCEEQkgAAAYgGwEAIMAAAyQNABAA=}#}—创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，第五与原文情境相关;档—使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，(15~17表达有些许错误，但基本不影响理解;分)—使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第四—创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性档不强，与原文情境基本相关;—使用了简单的词汇和语法结构，(11~14有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解;—尚有语句分)衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第三—内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一档定程度脱节;—所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比(6~10较低级，影响理解;—未能有效地使用语句间衔接手段，全文结分)构不够清晰，意义欠连贯。—内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续第二写不完整，与原文情境基本脱节;档—所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影(1~5响理解;—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意分)义不连贯。第一—未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容全部档(0抄自原文或与题目要求完全不相关。分)4{#{QQABBQIAogCIABAAARgCQwGwCEEQkgAAAYgGwEAIMAAAyQNABAA=}#}