宁夏银川一中2025届高三第五次月考语文试卷答案

银川一中2025届高三语文第五次月考答案1.A.【解析】A.“受有形货架、存货成本等的限制，企业追求范围经济”错误，依据“有形货架、存货成本等较为缺乏……通过单一品种的大规模生产，占据绝大部分市场，促使产品快速流通，避免长期占用货架和生产成本”，可知企业的目的是“避免长期占用货架和生产成本”，而不是“追求范围经济”。2.C【解析】本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。C.“前者优于后者”错。于文无据，二八定律与长尾理论虽是两种截然不同的市场理论，但它们在理解和应对市场时提供了不同的视角，两者是对立统一的，并没有进行比较。3.B【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。根据材料一可知，“二八定律”是：通常用于识别和优化关键的20%因素，以获得80%的成果。A.提供百万商品，但“销量不大”，不符合“获得80%的成果”。B.“少数人”是“关键的20%因素”，“高端人力培训资源集中”即是“识别和优化”。C.“二分写实，八分加工”并没有说到“20%关键因素”和“80%成果”。D.“小众的电影和电视节目，满足广大需求”，没有“识别和优化”的过程。4.①.头部②.民间图书馆③.乡村图书馆④.家庭阅读点【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文章信息的能力。①依据材料二：“从“长尾理论”来看，公共图书馆是头部，民间图书馆是那根长长的尾巴，依靠众多细小的力量满足广泛的阅读需求”，可知①是头部的“公共图书馆”，此处填“头部”；②是“那根长长的尾巴”，此处填“民间图书馆”；③④则是“众多细小的力量”，根据“从大到小”的逻辑次序依次填“乡村图书馆”“家庭阅读点”。5.①二八定律强调集中精力学习关键知识，突破重点。学生应学会合理分配时间和精力。②长尾理论提倡利用碎片化时间，拓展学习视野，建立多元化学习体系。③根据长尾理论，在长尾资源中寻觅个性化学习材料，从而实现个性化的学习规划，进一步提升学习效率与质量。（理论要点1分，启示1分，如答“分清主次，抓住重点；提高学习效率；拓宽学习视野；利用技术工具”，均可酌情给分。）【解析】本题考查学生分析和运用材料内容的能力。①“二八定律通常用于识别和优化关键的20%因素，以获得80%的成果，从而使有限的资源发挥尽可能大的应用效益”，根据二八定律，关键的20%知识点通常可以影响80%的学习效果。因此，学生应集中精力于重要的知识点，合理分配学习时间和精力，保证在有限的时间内实现最大的学习效果。据此可概括为：二八定律强调集中精力学习关键知识，突破重点。学生应学会合理分配时间和精力。②“从‘长尾理论’来看，公共图书馆是头部，民间图书馆是那根长长的尾巴，依靠众多细小的力量满足广泛的阅读需求”，长尾理论强调利用各种小众资源满足需求。对于学生来说，可以充分利用碎片化时间阅读不同领域的知识，扩大知识面，形成多样的学习结构，从而更好地应对复杂的知识需求。据此可概括为：长尾理论提倡利用碎片化时间，拓展学习视野，建立多元化学习体系。③“长尾理论具有小众化、去中心化等特点，消费者的选择权最大程度地得到了保障，传统的规模经济无法实现的按需定制、个性化需求难以满足等问题将迎刃而解”，长尾理论启示学生在广泛的学习资源中找到契合自己兴趣与需求的材料，制定个性化学习计划。通过针对自己的兴趣和需求进行学习，学生能够提高学习的积极性和效率，实现更高质量的学习效果。据此可概括为：根据长尾理论，在长尾资源中寻觅个性化学习材料，从而实现个性化的学习规划，进一步提升学习效率与质量。6．C【解析】A．以偏概全，“又指出：震一索而得男，故谓之长男”也是泰山在中国哲学里占了优势的原因。B．作者引用李斯的例子是为了论述泰山地位崇高。D．本文与姚鼐的《登泰山记》侧重点不同，本文侧重写了泰山的文化。7．D【解析】D．南天门天街的热闹和山谷的沉寂是对比，没有突出某一方，体现的是泰山的自然景观和人文景观的交融。8．①第6段“阴阳一割，神秀独钟”“青犹未了”，出自杜甫《望岳》，描绘了泰山雄伟的气势和秀丽的风景。②第10段“横岭侧峰”，出自苏轼《题西林壁》，描写了泰山山峰连绵起伏，高低错落的景观。③第10段“似乎大块在暗暗转轴”，出自李白的《春夜宴从弟桃花园序》，表达了对大自然的崇敬之情。④第11段“高处果然寒不可胜”，出自苏轼《水调歌头》，写出泰山一山之上气候不同，抒发了作者的敬畏之情。⑤第12段“逍遥游”出自庄子《逍遥游》，表达了登泰山乐在其中的心理感受。⑥第12段“鲁道难”出自李白《蜀道难》，表现了攀登泰山的艰难。【评分标准】一处2分，①指出出处1分，出处能写出诗名及相关诗句都给分，如①第6段“阴阳一割，神秀独钟”“青犹未了”，出自杜甫《望岳》/“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，描绘了泰山雄伟的气势和秀丽的风景。②说明作用1分。9．①美好的文化体验。作者体会到泰山在中国哲学中的优势地位，体验到泰山在历史、宗教、文化的丰富内涵，领略到其崇高、重大、安稳的象征意义。②美丽的自然风光体验。泰山气势雄伟、风景秀丽、景观丰富，令人陶醉、感受逍遥。③温暖的人情陪伴。有友人及家人相伴，让作者倍感温暖。【评分标准】一点2分。其他答案，言之有理，可酌情给分。10.DEG．（句意：惠王从做太子时就曾对乐毅有所不满，等他即位后，齐国的田单了解到他与乐毅有矛盾，就对燕国施行反间计。“惠王自为太子时”是句子的状语成分，“尝不快于乐毅”省略主语燕惠王，其中“于乐毅”是“不快”的后置状语，故应在其后断开，即D处；“及即位”的主语是“惠王”，与后句“齐之田单闻之”主语不同，应在中间断开，即E处；“齐之田单闻之”和“乃纵反间于燕”都以“齐之田单”为主语，两句之间存在先后承接关系，应在中间断开，即G处。）11．C．【解析】A．正确。“会”：恰巧，适逢。B．正确。“让”：责备/谦虚。句意：燕惠王就派人去赵国责备乐毅。/治理国家要以社会行为规范，他说话不谦让。C．错误。“所以”：表原因/表凭借。句意：乐毅之所以不能取得伐齐的成功/老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。D．正确。“安”为使动用法，“美”为意动用法。用法不同。句意：使老人小孩生活安定/我的妻子认为我美）12．B（“使得赵国趁着燕国疲困之际任用乐毅攻打燕国”理解有误，原文表述为“恐赵用乐毅而乘燕之弊以伐燕”，即赵国乘着燕国疲困之际任用乐毅攻打燕国是燕惠王担心发生的事情，尚未发生。）13．（1）将军误听传言，认为跟我有嫌隙，就抛弃了燕国而归附赵国。（“过听”，误听传言；“隙”，嫌隙；“捐”，抛弃，放弃。以上3处各1分，大意1分。）（2）想称王就称王，不想称王就要明白所处的位置，不能使两头都失去而被天下人讥笑。（三个“王”均译为“称王”；“审”，明白；“为”，表被动。以上3处各1分，大意1分。）14．①燕国兼并齐国，不符合他国利益。②未能急攻，错失良机。③未能休兵安民，消磨齐人斗志。（1点1分，共3分）15.C【解析】C.“希望友人被贬之处有青山绿水聊以慰藉”错，根据“须君早出瘴烟来，江南山色青无数”可知希望刘君早日脱离南方烟瘴之地，回到青山绿水风景好的江南来。16.①“歧路”指二人的分别之地。作者北归，友人南去，两人不得不面对即将到来的离别，表达了浓厚的离情别绪。②“歧路”指友人的贬谪之路。友人被贬岭南，前往瘴疬之地，作者盼望友人早日脱离苦海，表达了对友人的同情和担忧。③“歧路”指作者自己多年漂泊、沉浮的仕宦之路。世事难料，自己的命运无法把握，表达了作者在历经艰辛之后的沧桑与感慨。【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。①词中开篇描绘了“古屋丛祠，孤舟野渡，长年与客分携处”这样略显荒凉的场景，点明了这是与友人常常分别的地方。而“我已北归，君方南去，天涯客里多岐路”一句，直接表明了当下两人一个向北、一个向南的不同去向，即将在此处踏上不同的路途，“岐路”在这里首先就是实实在在的分别之地，是两人即将各奔东西、天各一方的那个现实中的岔路口，承载着当下浓厚的离情别绪。②从词下阕“君方南去”以及“须君早出瘴烟来”可以知晓，友人刘子思是要前往南方瘴疠之地，也就是被贬谪到条件恶劣、充满艰难险阻的地方。这里的“岐路”便象征着友人所要踏上的那条充满坎坷、危机四伏的贬谪之路。词人深知友人此去的艰难，所以殷切地盼望友人能够早日从那“瘴烟”之地脱身归来，“岐路”一词饱含着对友人即将面临困境的深深同情，同时也透露出对友人未来处境的担忧。③根据注释可知诗人人生之路充满了波折，命运多舛，难以掌控自己的去向与前程。此刻看到友人也要踏上类似的艰难之路，感同身受，词中的“岐路”也就不仅仅是当下分别的这个岔路口或者友人的贬谪之路了，更勾起了他对自己这些年在仕宦生涯中漂泊不定、历经沉浮的感慨。自己一路走来，面对诸多选择、变动，如同行走在错综复杂的“岐路”之上，充满了艰辛与无奈。通过“岐路”一词，词人将个人的身世之感融入其中，传达出一种历经沧桑后的沧桑与感慨。17.（1）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（2）念桥边红药，年年知为谁生（3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身/夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺/满招损，谦得益18.C【18解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中引号的作用：a.引用；b.强调；c.强调；d.特殊含义。A.引用；B.强调；C.反语；D.特殊含义。19.①修改为：它们含有丰富的钾、镁、β-胡萝卜素、膳食纤维等营养素。④修改为：最终降低冠心病、中风、糖尿病、癌症等慢性病的发病风险。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①语序不当。“钾、镁、β-胡萝卜素、膳食纤维和营养素”并列不当，“营养素”跟“钾、镁、β-胡萝卜素、膳食纤维”是种属关系，应改为“它们含有丰富的钾、镁、β-胡萝卜素、膳食纤维等营养素”。④搭配不当。“减缓……发病风险”搭配不当，应改为“降低……发病风险”，故改为“最终降低冠心病、中风、糖尿病、癌症等慢性病的发病风险”。推论：果糖不易产生饱腹感，人们不知不觉就会摄入过多；20.推论：果糖不易产生饱腹感，人们不知不觉就会摄入过多；结论：蔬果不限量的减肥方法并不科学。（推论2分，结论1分）【解析】本题考查学生语言表达之逻辑推断的能力。推论：根据“果糖代谢有一个显著特征，即代谢不依赖于胰岛素，也不会刺激胃分泌饱食因子和瘦素”可知，人们在摄入果糖时，身体不会及时产生饱腹感信号，所以不知不觉就会摄入过多果糖，因此推论为“果糖不易产生饱腹感，人们不知不觉就会摄入过多”。结论：因为果糖不易产生饱腹感，人们就容易摄入过多，而水果含有果糖且很多人减重时蔬果不限量，就达不到减重的效果，结合前文的问题可知减重过程中，蔬果不限量的做法不科学，因此结论为“蔬果不限量的减肥方法并不科学”。21.①合时节，陶先生是在春天时拆解“春”字，与季节紧密相联；②合时局，陶先生对“春”的拆解，配合抗日宣传，激励人心，有巧思，也有深意。【解析】本题考查学生分析概括语段内容的能力。陶行知先生拆“春”字，既合时节又应时局，既有巧思又有深意。“‘春’字也是‘丰、人、日’三字的叠合变体，人们对丰收岁月的美好祈望就是‘春’”，是从“春”和季节关联的角度去解读，合时节；“把‘春’字拆为‘三、人、日’，并说三人为众、‘日’在‘众’下，意思就是只要全国民众团结一致、齐心抗日，便一定可以把日本侵略者打倒”，则是从时局角度出发，去通过拆解，重新组合含义，使其可以鼓舞人心，配合了抗日宣传，很巧妙。22.示例一，拓：要想有所开拓，必须先自己动手挪开绊脚石。示例二，杂：何谓“杂”？原因是八、九、十都混在了一起。示例三，躬：人老了，腰背变得像一张弯弓，身子自然也就矮了许多。示例四，粒：人是铁饭是钢，人如果几天没吃米饭，恐怕连站立起来都很难。示例五，加：做任何事情不能光靠口说，还需要下大力气去做，这样才能增加价值。示例六，夯：夯实根基，要出大力，无论是造房子、搞学问，还是做人。【解析】本题考查学生理解词语含义的能力。解答此题，要结合陶行知先生对“春”字的拆解及解读方法，将拆出的几部分构成一定的语义内容关联即可。拓，可拆解成“手”和“石”两部分，再从“拓”字的含义入手，构成关联的解读，“