湖北省部分重点中学2025届高三第二次联考（全科）【语文答案】

湖北省部分重点中学2025届高三第二次联考语文参考答案1.C“由于纸质图书是图书馆的主要馆藏，所以其图书借阅量相关数据符合二八定律”错误，于文无据，强加因果。2、CC.“前者优于后者”错。于文无据，二八定律与长尾理论虽是两种截然不同的市场理论，但它们在理解和应对市场时提供了不同的视角，两者是对立统一的，并没有进行比较。3、D根据材料一可知，“二八定律”是：通常用于识别和优化关键的20%因素，以获得80%的成果。A.提供百万商品，但“销量不大”，不符合“获得80%的成果”。B.“二分写实，八分加工”并没有说到“20%关键因素”和“80%成果”。C.“满足客户需求”，没有“识别和优化”的过程。D.“少数人”是“关键的20%因素”，“高端人力培训资源集中”即是“识别和优化”。4、头部民间图书馆乡村图书馆家庭阅读点（每空一分）5.①二八定律强调集中精力学习关键知识，突破重点。（2分）示例：如语文学习重视读懂文本思路，即使内容不能全懂，也能很好地把握文本。（1分）②长尾理论提倡利用碎片化时间，拓展学习视野，建立多元化（或个性化）学习体系。（2分）示例：如每天利用上下学乘坐公共交通的时间或睡前几分钟背单词，能极大提升英语学习效率。（1分）（说出启示两分，举例1分，举例答案不唯一，言之成理即可）6.CA.“表现了野蔷薇嫩芽对自己突然出现在春天的喜悦”错误。“我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？”表现的是嫩芽初出时的懵懂，而非喜悦。B.“写出野蔷薇具有一定破坏性的野蛮生命力”错误。“顶”字写出野蔷薇顽强的生命力和对春天的渴望，“具有一定破坏性”“野蛮”的说法不准确。D.“说明作者的情感生发毫无缘由”错误。作者对野蔷薇叶芽欣喜是因为感受到春天的生机、生命的轮回等，并非毫无缘由。7.B“对网购的野蔷薇不抱期望，不太在意”错误，于文无据。8．①村庄的春天有着独特的生机与美好：家门口野蔷薇发芽、油菜花开放等，这些自然景象饱含生命力，让作者着迷，别处难寻这般贴近生活又震撼人心的春景。②村庄里有温暖的人情：父亲与植物亲近，植物回馈以最先发芽让父亲发现，泥土接纳外来植物，这种人与自然、人与人之间的情谊让作者眷恋。③村庄承载着作者对生命的感悟：作者在这里见证春天万物生长，思考生命轮回、疼痛与美丽等哲理，内答案第1页，共4页心获得安宁与喜悦，别处难寻这种心灵寄托。（每点2分）9．①天真：情感流露直白单纯，像孩子般好奇而执着，看到野蔷薇嫩芽会“惊叫一声”，为植物的初生而惊喜；网购花苗不符期待，依旧执着栽花。②通透：对生命的规律有着深刻认知，看透生活本质仍热爱生活，从野蔷薇嫩芽生长看到生命成长必经疼痛，懂得“没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽”，从大地、春天的不息中感悟到生命轮回，重拾活下去的梦想与热情。（每点2分）10.BDG11.C文中加点的“其”表反问，译为“难道”，“尔其无忘乃父之志”的“其”表示强调，句子译为“你一定不要忘了你的父亲（生前的）志向啊！”12.D“荀息提出只需把这些财物从内府转到外府，做出假象迷惑虞国即可”错误，荀息意在安慰晋献公，虞国也很快将成为晋国的地盘，现在暂时把良马和玉璧放在虞国，就相当于把这些财物从内库转移到了外库，但终究还是晋国的。13．（1）近亲的势力威胁到自己，还要加害于他们，更何况对一个国家呢？（逼：威胁，犹尚：还，各1分，句子大意2分）（2）献公高兴地说：“玉璧还是原来的样子，只是马的年龄稍微增长了一点。”（说：高兴地，马齿加长：马的年龄稍微增长了一点，各1分，句子大意2分）14．同意。①虞公目光短浅（利令智昏）：虞公贪图眼前的美玉和宝马，因小失大；②虞公思维迂腐：虞公认为晋国和虞国同宗，晋国就不会迫害同宗；③虞公盲目自信：虞公认为他的祭品丰盛洁净，能得到神灵的庇佑。（“同意”1分。下面每点2分，概述1分，分析1分，答出两条即可得满4分。）参考译文：材料一：晋侯又向虞国借路去攻打虢国。宫之奇劝阻虞公说：“虢国，是虞国的外围，虢国灭亡了，虞国也一定跟着灭亡。晋国的野心不能让它开启，这群强盗不可轻视。一次借路已经过分了，怎么可以有第二次呢？俗话说‘面颊和牙骨互相依着，嘴唇没了，牙齿就会寒冷’，就如同虞、虢两国互相依存的关系啊。”虞公说：“晋国，与我国同宗，难道会加害我们吗？”宫之奇回答说：“泰伯、虞仲是大王的长子和次子，大伯没有跟随在大王身边，因此没有继承王位。虢仲、虢叔都是王季的第二代，是文王的执政近臣，为王室建立功勋，受封的典策还在主持盟会的宫中。现在都要灭掉虢国，对虞国还会怜惜吗？再说晋献公爱虞，能比爱桓、庄两族更甚吗？难道会怜惜桓、庄两族？桓、庄两族有什么罪过？可晋献公把他们杀害了，不就是因为近亲对自己有威胁，才这样做的吗？近亲的势力威胁到自己，还要加害于他们，更何况对一个国答案第2页，共4页家呢？”虞公说：“我的祭品丰盛清洁，神灵必然保佑我。”宫之奇回答说：“我听说，鬼神不是随便亲近某人的，而是依从有德行的人。所以《周书》里说：‘上天对于人没有亲疏不同，只是帮助有德之人。’又说：‘黍稷不算芳香，只有美德才算芳香。’又说：‘人们并没有更换什么祭祀物品，但是只有有德行的人的祭品，才是真正的祭品。’如此看来，没有德行，百姓就不和，神灵也就不享用了。神灵所凭靠依从的，就只有德行了。如果晋国消灭虞国，崇尚德行，以芳香的祭品奉献给神灵，神灵难道会舍弃吗？”虞公不听从宫之奇的劝阻，答应了晋国使者借路的要求。宫之奇带着全族的人离开了虞国。他说：“虞国的灭亡，不要等到腊月祭祀的时候了。晋国只需这一次行动，不必再出兵了。”材料二：从前，晋献公派荀息去向虞国借路以便攻打虢国。荀息说：“请用垂棘之璧和屈地所产的良马作为礼物赠给虞公，这样去要求借路，一定会可以得到允许。”晋献公说：“垂棘之璧是先君传下来的宝贝；屈地所产的良马是我的骏马。如果他们接受了我们的礼物而又不借给我们路，那将怎么办呢？”荀息说：“他们如果不借路给我们，一定不会接受我们的礼物；如果他们接受我们的礼物而借路给我们，这就好像我们把垂棘之璧从内府转藏到外府，把屈地产的良马从内厩牵出来关到外厩里。您不必担忧呢。”晋献公说：“宫之奇在虞国，他一定不会让虞君接受我们的礼物。”荀息说：“宫之奇聪明固然是聪明，虽然这样，他的为人，心胸通达而性情懦弱，又是和虞君从小一起长大的。心胸通达，他的言语就会简略，性情懦弱就不会强行劝谏，和虞君从小一起长大虞君就会轻视他。况且那些玩好之物就近在眼前，而灭国之灾还远在另一个国家之后，具有中等以上智慧的人才能考虑到这一些。我料想虞君的智慧应该在中等以下。”晋献公说：“好。”就派荀息拿着垂棘之璧和屈地出产的良马作为礼物，送给虞国以借路攻打虢国。虞公贪图宝玉和骏马，就想答应荀息。宫之奇劝谏说：“不可以，希望不要答应。”虞公不听宫之奇的话，把路借给了晋军。荀息领兵攻打虢国，消灭了虢国。回来过了三年，发兵攻打虞国，又攻克了虞国。荀息拿着玉璧牵着骏马回来向晋献公报告。献公高兴地说：“玉璧还是原来的样子，虽然这样，只是马的年龄稍微增长了一点。”所以虞公之军队陷入险境而国土惨遭割让，为什么呢？贪图小利，却不考虑它的危害啊。所以说：只考虑小利，那么大利必将受损。15.C“诗人站在满天落花之中盼望宾客的来信，对方却音讯日渐稀疏，再次突出了诗人的孤寂”，理解有误。此处写的是诗人望眼欲穿，希望花莫再落，但枝上残留的花朵仍然越来越稀疏，写出了诗人的痴情和执着。16.同：两首诗都描写了落花的命运悲凉，寄寓了作者的哀伤之意。如陆词中“成泥”“碾作尘”，本诗中“所得是沾衣”。（2分）异：①李诗中的落花“芳心”对春天一片赤诚，却落得个凋零残破“沾衣”的结局，寄寓了诗人怀才不遇、悲苦失望的情绪。（2分）②陆词中的落花即使成泥成尘，也有“香如故”，寄寓了作者即使身处逆境也要保持高洁的人格操守答案第3页，共4页的心志。（2分）15.奋六世之余烈，振长策而御宇内悟已往之不谏，知来者之可追桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光（涉江采芙蓉，兰泽多芳草/朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽/既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝/制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳）18.A.闻风丧胆B.萎靡不振（奄奄一息）（每空1分）19.甲：为了验证这种胰岛素的威力乙：提取出纯度高且疗效稳定的胰岛素（每空2分）20.序号②修改为：他们早期提取出的胰岛素杂质较多且疗效不稳定；序号⑦修改为：使之瘫软甚至休克序号⑧修改为：这种现象被称为“胰岛素休克”。（每处2分）21.示例：①“狠角色”运用拟人，将地纹芋螺比拟为做事狠辣的人，生动地写出其捕猎能力强，杀伤力巨大；（2分）②表达活泼生动，幽默诙谐，吸引读者的阅读兴趣。（1分）22．A意为“应付（应对）”；B意为“感情相投”，C意为“将就（凑合）”（每处1分）23.审题：材料围绕“吃苦”和“享福”展开。从父母一辈的观点来看，他们强调先“吃苦”后“享福”，这里的“吃苦”往往是指通过辛勤努力、拼搏奋斗，历经生活的磨砺与困难，在积累了足够的经验、能力与财富后，才能享受人生的幸福与安逸。这种观念源于他们的人生经历，在过去物质相对匮乏、竞争激烈的环境中，吃苦耐劳确实是实现人生跨越的重要品质。而“没苦硬吃”，可能是年轻一代觉得父母一辈所倡导的吃苦有些盲目，只是机械地受传统观念束缚，而不考虑当下社会环境的变化与个人的需求。所以要辩证看待吃苦与享福，既肯定吃苦对于成长、成功和实现人生价值的重要性，又指出享福并非是单纯的物质享受，也可以是在追求梦想过程中精神上的满足与愉悦，同时要避免无效吃苦和过度享福。立意：1.扬时代新帆，悟苦乐真谛。2.于苦乐中寻平衡，铸时代新青年。3.合理选择吃苦，智慧面对生活。评分标准参见2024年高考新课标I卷作文评分标准。答案第4页，共4页