河南省南阳市2024-2025学年高一上学期期末考试语文答案

2024年秋期高中一年级期终质量评估语文参考答案1．B（A项，“人格”一词表意范围扩大；C项，“政治者的身份”缺少限定词；D项，充分条件与必要条件不当）2．B（“无须再进行君子人格培养”有误）3．C（其余三项均涉及对君子的外在要求）4．①首先，通过和西方文化的对比，提出君子文化是联系中国人血脉之根的观点；②接着，以中国文学作品中的君子为例，阐述了君子形象特点及君子文化对其外在和内在的要求，进一步强调君子是中华文化的普世价值和品牌标识；③最后，通过反驳对君子文化的错误解读，呼吁当下应弘扬君子文化。（答出一点给１分，两点2分，三点给满分。意思对即可。）5．①《论语》中有关君子语句的梳理及“君子”的内涵；②先秦各家对儒家“君子人格”的评价；③传统戏剧、民间说唱、民俗礼仪、家教家训及日常生活中等有关君子和君子文化的描述。（每点2分。意思对即可。其它答案，言之成理可酌情给分）6．B（A项，“不相同的‘情调’”有误；C项，“主要原因”分析有误；D项，“性格相似”有误）7．D（“并赋予……以象征义”有误）8．①运用比喻的修辞手法，用“绿得有如涂了油的叶子”比喻“青年健康地转入了中年的状态”，生动形象地写出了从青年转入中年时生命力充沛的特点；②表现了作者对健康生命的热爱及对成长变化的思考。（每点2分，共4分。意思对即可。其它答案，言之成理可酌情给分）9．①描写的自然景物常见而普通，描绘的生活场景日常而平淡；②语言上不用华丽的辞藻和刻意的修饰，读起来亲切自然。③所抒发的对景色的喜爱、对生活的热爱、对友情的珍视之情诚挚而真切。（每点3分，共6分。如有其他答案，言之成理可酌情给分）10．CEF11．C（“烛”用法不同，前者是名词“蜡烛”，后者是动词“照亮”。）12．C（应为“年少又好学，如同升起的太阳阳光渐明；年壮又好学，如同中午的太阳光芒四射”）13．（1）孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的人（曾参）传下来的。既然这样，那么愚笨平庸、聪明敏捷的功用，难道是永远不变的吗？（“卒”“然则”各1分，大意2分）（2）君子广泛地学习，并且每天对自己检查、省察，就能智慧明达、行为没有过错了。（“博学”“参省”各1分，大意2分）14．①材料一强调学习贵在做和坚持；②材料二强调学习不分早晚，活到老学到老；③材料三强调即使工作繁忙，也不应该放弃学习。（答出一点给2分，两点给4分，三点给5分）15．A（“它再也看不起懒惰的凡夫俗子”有误）16．①正面描写。如睡眠较浅、羽毛雪白，表现了鹤的生物特征和生活习性；②拟人修辞。如“懒回头”“舞”“闲听”等，赋予白鹤人的神态、动作，生动地展现了白鹤清新脱俗、遗世独立的形象；③对比手法。用白鹭与鹤作对比，突出了鹤的绝尘脱俗、异于凡鸟的特点。（每点2分，共6分。如有其他答案，言之成理可酌情给分）17.（1）（故）不积跬步无以至千里（2）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改（3）驾一叶之扁舟举匏樽以相属／人生在世不称意明朝散发弄扁舟18．①关于如何改进文风②首先要加强学习③特别要大力改进会风（每处2分，意思对即可）高一语文答案第2页（共2页）学科网（北京）股份有限公司19．既（不仅）要学习党的基本理论、方针和政策，又（而且）要学习新知识，了解新事物，同时还要学习古人语言中有生命力的东西，充分合理地继承和运用。（一是关联词搭配不当，二是语序不当；每改对一处1分）20．A对症下药B身体力行/以身作则C朴实无华/通俗易懂（如有其他答案合理亦可给分）21．B22．①将治国与治病相类比，生动形象，以此来表明改革要辨证施治。②连续用了四个中医术语，语言简洁明快，通俗易懂。（每点2分，共4分）23．立意提示：（1）要根据自己的兴趣选择发展方向；（2）要立足现实选择自己的专业。参考译文材料一：天下的事情有困难和容易的（区别）吗？努力去做这件事，那么困难的事也变得容易了；不做这件事，那么容易的事也变得困难了。人们做学问有困难与容易的（区别）吗？（只要）去学，那么难的学问也变得容易了；（如果）不学，那么容易的学问也变得困难了。我天资愚笨，赶不上别人；我才能平庸，赶不上别人。我每天不停地学习，长时间不懈怠，等到学成了，也就不知道自己的愚笨与平庸了。我天资聪明，超过别人；我才思敏捷，超过别人；如果摒弃而不用，那跟愚笨和平庸的人就没有什么区别了。孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。既然这样，那么愚笨平庸、聪明敏捷的功用，难道是永远不变的吗？蜀国的边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想要去南海，怎么样？”富和尚说：“你凭借什么前往（南海）？”穷和尚说：“我只要带一个瓶子和一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我几年来（一直）想要雇船南下，还没能够去成呢。你凭借什么前往（南海）？”到了第二年，穷和尚从南海回来，把这件事告诉了富和尚。富和尚脸上露出了惭愧的表情。蜀国距离南海，不知道有几千里的路，富和尚不能到南海而穷和尚到了。人们立志求学，难道还不如蜀国边境的那个穷和尚吗？因此聪明与敏捷，可以依赖而又不可以依赖；（那些）依赖自己聪明敏捷却不学习的人，是自己毁了自己。昏庸与愚钝，可以限制而又不可以限制；（那些）不被自己的昏庸愚钝限制而用心学习、不倦怠的人，是靠自己努力学成的。材料二：晋平公问师旷说：“我已经七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点亮蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的敢戏弄君主呢？”师旷说：“双目失明的我怎敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜欢学习，就像初升太阳的亮光；壮年时喜欢学习，就像正午太阳光芒；老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛的光亮。在点燃蜡烛的光亮下行走和在黑暗中行走相比，哪一个更好呢？”晋平公说：“讲得好啊！”材料三：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来吴县那个（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。高一语文答案第2页（共2页）学科网（北京）股份有限公司